聽(tīng)萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)(完整版)
【正文】 。工作中，萬(wàn)老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思，比如班上腦部受過(guò)損傷，說(shuō)話有問(wèn)題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼，但經(jīng)萬(wàn)老師的處理后卻又那么的有意思。作為臺(tái)下的我，希望學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，樂(lè)觀、積極，有著健康的體魄，高尚的靈魂，優(yōu)異的成績(jī)。給我印象最深的是萬(wàn)老師的這幾句話：一、幸福 在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵(lì)中，在堅(jiān)信中??二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多！也許我們不能成為像萬(wàn)老師那么優(yōu)秀的教師，但萬(wàn)老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。這將為學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她說(shuō)過(guò)一句話：“我想用自己的心和行動(dòng)將冷冰冰的教育理念化成有溫度的關(guān)懷，因?yàn)槲抑溃阂詯?ài)，才能育愛(ài)；以能，才能養(yǎng)能；以心，才能傳心；以德，才能培德。進(jìn)教室、收拾書(shū)包、收拾文具、走路、踏步、練習(xí)漢語(yǔ)拼音、朗讀、寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)……一點(diǎn)一點(diǎn)地做，一天一天地練，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期地制定目標(biāo)，幾乎每天，萬(wàn)平都與他的媽媽進(jìn)行教育筆談、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持與其配合，僅一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就積累了近萬(wàn)字的資料。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都需要得到關(guān)愛(ài)，老師的愛(ài)對(duì)他們成長(zhǎng)如雨露和陽(yáng)光，一句簡(jiǎn)單的寒冷問(wèn)候，一聲簡(jiǎn)單的生日祝福，都會(huì)給他們帶來(lái)溫暖，給他們?cè)鎏硇判暮陀職?，種種愛(ài)的言行都會(huì)感化著同學(xué)的心靈。小小的關(guān)注，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)確實(shí)大大的鼓舞。讓我們做一個(gè)幸福的班主任吧，不，讓我們做一個(gè)幸福的教育者吧，陪著每一個(gè)孩子綻放。從今天開(kāi)始會(huì)牢記萬(wàn)老師說(shuō)的幾點(diǎn)內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)始，我們就該讓自己和孩子一起做。就這樣，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)能自理，動(dòng)作也快了；，想到自己，每天都想著明天開(kāi)始我要怎么樣，怎么樣的陪著孩子，帶著孩子，堅(jiān)持不了幾天就松懈了，也就是這樣的松懈，導(dǎo)致了今天孩子的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)孩子在造句，作文，和表達(dá)能力上都很差，一年級(jí)時(shí)每次作業(yè)，都會(huì)把造句，作文空著，留給我，這一點(diǎn)讓我很是頭疼，暑假期間特意報(bào)了作文閱讀班，雖然二年級(jí)開(kāi)學(xué)后有所提高，但卻還不是理想的狀態(tài)。要想結(jié)果達(dá)到百分之百，每次付出的必定是百分之一百二。四、要教育好孩子，家長(zhǎng)必須與老師密切配合：對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，進(jìn)行合作能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、合作、身體習(xí)慣幾方面的整體提高，鼓勵(lì)孩子從完全的被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)的自覺(jué)努力?？傊ㄟ^(guò)這次講座，使我受益頗多，它將更加有效地指引我們家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上該如何努力，該朝著那個(gè)方向努力。只有他去做，我們不可以去替代的，基準(zhǔn)的東西必須讓孩子吸收，成為自己的基礎(chǔ)，又一句經(jīng)典的話從萬(wàn)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，一百次的百分九十九最后的結(jié)果是百分之四十幾。讓他愛(ài)上閱讀，讓他的語(yǔ)言基準(zhǔn)越來(lái)越扎實(shí)。細(xì)節(jié)上的用心標(biāo)志這品質(zhì)上的最終超越。萬(wàn)老師在這里講了一個(gè)自己的經(jīng)歷，萬(wàn)萍老師接了一個(gè)新班，班上的一個(gè)孩子，由于腦發(fā)育遲緩合并多動(dòng)癥，上四年級(jí)了話還說(shuō)不清楚，人稱(chēng)“鳥(niǎo)語(yǔ)”。從接觸孩子的那一刻開(kāi)始培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子的進(jìn)步而共同努力。萬(wàn)老師喜歡用贊美卡片鼓勵(lì)學(xué)生，他們班的每位孩子都是小小志愿者，愿意幫助別人。我將為此而努力！第四篇：聽(tīng)萬(wàn)平老師講座感想?yún)⒓邮兄敝行W(xué)新任教師培訓(xùn)感想 上周五到周天，在校方領(lǐng)導(dǎo)的組織下我有幸參加了由北京師范大學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)主講的培訓(xùn)，兩天半的課程給我留下了深刻的印象,最
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