【摘要】五年級科學下冊第一單元B類神奇的機械——國旗怎樣升上去教材分析:滑輪是簡單機械中的一個重要成員,在我們的生活中有著不可替代的作用。在人們的生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著十分重要的作用。通過這一課的學習,要讓學生了解滑輪的結構特點及分類,知道定滑輪用力的方向,動滑輪
2025-11-10 19:56
【摘要】第一單元神奇的機械親愛的同學:當你拿到試卷后,請不要緊張,這是一次展示你對五年級科學課學習理解的好機會.只要你把自己對每個問題的探究、理解、了解或體會真實地表達出來,就是一份好答卷。祝你成功!
2025-11-25 22:25
【摘要】第五單元人體的“司令部”單元分析本單元教學內(nèi)容涉及到課程標準的相關要求有:科學探究1、了解科學探究的結果是可以重復驗證的。2、知道對其他探究結果提出質(zhì)疑是科學探究的一部分,了解合理懷疑是科學進步的動力。3、會查閱書刊及其他信息源。4、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),對現(xiàn)象做合理的解釋。5、能考慮對同一現(xiàn)象
2025-11-10 19:16
【摘要】第一單元神奇的機械姓名:成績:一、填空。1、()都可以稱作機械。(同步導學1頁)2、由兩種或兩種以上的簡單機械構成的較為復雜的機械,我們稱為()。(達標拓展1頁)3、根據(jù)機械的簡易程度,我們可以
2025-11-06 18:05
【摘要】《斜坡的啟示》教學設計工作單位:玉蟬中心學校姓名:孟營聯(lián)系電話:15109281234教學目標1、知道斜面是簡單機械之一,了解它的結構特征及組成。2、能夠就斜坡角度的大小與拉力大小的關系提出假設,設計實驗,
2025-11-25 20:22
【摘要】《斜坡的啟示》教學設計西山小學林立新一、教案背景:1、面向學生:小學2、課時:一課時3、學生課前準備:一本小新華字典,直角三角形的紙和一支鉛筆。二、教學課題:1、能夠針對生活中遇到的問題尋找出解決問題的方法。2、能夠就斜坡角度的大小與用力關系提出假設,設計實驗,進行觀察記錄。3、能發(fā)現(xiàn)斜面的變形及功能。了解斜面在生
2025-11-11 00:49
【摘要】《認識礦物的性質(zhì)》教學設計一、教學目的:1、認識常見的礦物。2、認識一些礦物對礦物分類。3、按一定的分類標準對礦物分類。4、知道巖石是由礦物組成的。5、知道礦物在顏色、透明度、光澤、形狀、硬度等方面的特征。二、教學重點:認識礦物的性質(zhì)。三、教學難點:區(qū)分透明與半透明的礦物。四、情感態(tài)
2024-12-05 00:24
【摘要】洗衣服的學問2(2020-10-1317:46:35)教學內(nèi)容分析:《洗衣服的學問》是蘇教版六年級上冊的第三單元物質(zhì)在變化中的第四課。本單元是屬于“物質(zhì)世界”版塊中的“物質(zhì)在變化”范疇,讓學生通過本單元學習初步認識化學變化是一種物質(zhì)變成了另一種物質(zhì)。本課是通過做不同洗滌劑去污能力的對比實驗,讓學生學會控制實驗中變量進行探究,并在實驗中觀察到洗
【摘要】(蘇教版)五年級科學下冊教學實錄第五單元人體的“司令部”·學生、教學其他設計、教學資源等基本情況:本單元從趣味性、適合性、發(fā)展性、探究性、系統(tǒng)性幾個方面出發(fā),再一次選擇學生所熟悉的事物—自己的身體作為研究對象,依據(jù)《科學(3-6年級)課程標準》中“健康”這個一級主題,“生理與健康”,“良好的生活方式”兩個二級主題
2024-12-05 09:53
【摘要】《折形狀》說課稿績溪縣實驗小學張繼全一、說教材本課是五年級下冊第二單元《形狀與結構》的起始課。要求學生達到五個預期學習結果:認識常見的四種形狀;能夠識別一些物體的主要形狀;能通過實驗探究物體形狀和承受力大小的關系;知道改變物體的形狀,承受力的大小也會改變;知道改變形狀增大承受力在生產(chǎn)生活中的應用。重點是探究物體形狀和承受力大小的關系。
【摘要】2.怎樣移動重物教學目標:過程與方法:·能夠搜集生活中應用杠桿原理的事例說明杠桿的作用?!龈軛U原理的探究實驗,并依據(jù)數(shù)據(jù)對杠桿原理進行解釋??茖W知識:·知道杠桿是可以圍繞固定點轉動并提升重物的撬棒?!ぶ朗褂酶軛U時的三種情況:省力、方便、平衡。情感、態(tài)度
2025-11-10 19:57
【摘要】(蘇教版)五年級科學下冊教案第二單元形狀與結構教學資源的開發(fā)本課是江蘇教育出版社小學《科學》五年級下第二單元《形狀與結構》第二課《搭支架》。這一課是學生在第一課《折形狀》中認識到形狀與承受力關系的基礎上,進一步通過實驗和動手制作活動,認識發(fā)現(xiàn):不同形狀的支架堅固程度不同;三角形支架具有穩(wěn)定、堅固、耗材少的特點,從而激發(fā)學生研究形狀與力、
2024-12-06 00:09