作文：“司馬光砸缸”新篇(完整版)
【正文】 束活動第四篇：司馬光砸缸教案教學(xué)目標(biāo)：識記8個要求會寫的字，認(rèn)識14個要求會認(rèn)的字，掌握兩個部首“足字旁”、“石字旁”。他急急忙忙抱來一塊大石頭，使勁向水缸砸過去?；▓@里有座假山，假山下有一口裝滿了水的大水缸，有個小朋友爬上假山藏了起來。師：他是砸在缸的什么地方的？ 幼：缸的下面部分。第三篇：司馬光砸缸教案幼兒園大班活動教案：司馬光砸缸（1）活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人地品質(zhì)。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友掉進(jìn)水缸里了。這個故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時，要經(jīng)常想一想是否太危險，要注意安全。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢？ 日記我讀了《司馬光砸缸》這個故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，司馬光在這個時候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來，那個孩子得救了。并且還在媒體面前多次宣稱自己也是受害者，而且就是司馬光慫恿他們家娃兒上假山上玩兒的，救人本是理所應(yīng)當(dāng)，還對司馬光大大批評了一番。當(dāng)老師在學(xué)校當(dāng)眾表揚(yáng)司馬光聰明機(jī)靈時，他哭了，哭得好傷心，眼淚在瞬間流了下來，“老師，難道我砸錯了嗎？”老師摸著司馬光的頭，輕輕地抱住這嬌小的身軀。從這個故事能看出司馬光非常聰明，救了那個小孩。司馬光想出了一個好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂于助人的精神！司馬光砸缸讀后感3小時候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的`雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個故事。司馬光砸缸讀后感4今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。學(xué)習(xí)用清楚、連貫的語言講述，并敢于說出自己的想法。師：在當(dāng)時誰的辦法最好？為什么？師：你喜歡司馬光嗎？ 幼：喜歡。大家玩得正高興時，忽然聽見“撲通”一聲。只聽到“喀嚓”一聲，水缸被砸出了一個大洞，水嘩嘩地從洞口流了出來。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容。司馬光是北宋時期的人，離現(xiàn)在有九百多的年，是我國古代的歷史學(xué)家。（1）指名朗讀。討論：司馬光沒有跑，他是怎樣做的？指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動作。全班同學(xué)分成ABCD四組，AB組為演唱組，分別演唱
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