作文：“司馬光砸缸”新篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 17:17本頁(yè)面
【正文】 和缸的念法）幼：《司馬光砸缸》師：你從這個(gè)動(dòng)畫中看到了什么？幼：司馬光砸缸救人過渡語：在這個(gè)動(dòng)畫中你們最喜歡哪一段？三、分段欣賞動(dòng)畫，通過提問鞏固幼兒對(duì)故事的理解，引導(dǎo)幼兒說完整的話（1）播放開頭至一個(gè)小朋友掉進(jìn)了水缸師：他們?cè)谑裁吹胤酵媸裁从螒颍?幼:他們?cè)诨▓@里玩捉迷藏師：這個(gè)孩子是怎么掉進(jìn)水缸里的呢? 幼：……（2）播放小朋友掉進(jìn)水缸后至司馬光砸缸前師：這個(gè)孩子掉進(jìn)水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的？ 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了……（3）播放司馬缸砸缸至最后師：司馬光用什么方法救了他呢？ 幼：他用石頭砸破了缸。老師給小朋友們帶來了一部動(dòng)畫片，這個(gè)動(dòng)畫里講的就是這樣一個(gè)故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的動(dòng)畫活動(dòng)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的興趣師：前幾天，老師聽到一個(gè)新聞，據(jù)說一個(gè)小朋友在池塘邊玩耍時(shí)，一不小心掉進(jìn)了池塘里，幸好有一個(gè)大人路過把他給救起來了。學(xué)習(xí)用清楚、連貫的語言講述，并敢于說出自己的想法。辦法都是人想出來的，多思考就會(huì)出智慧。一條性命。司馬光很聰明，有智慧。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。司馬光砸缸讀后感5前兩天，我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事?？戳丝磁赃叺氖^，毫不猶豫的抱了起來，砸向水缸，水缸爛了水流了出來，小朋友得救了。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的大水缸里了。司馬光砸缸讀后感4今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。這個(gè)故事我覺得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會(huì)無法呼吸。司馬光在讀書的時(shí)候，突然聽到外面有小朋友叫救命。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂于助人的精神！司馬光砸缸讀后感3小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的`雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的大水缸里了。司馬光砸缸讀后感2有一天。我們也會(huì)遇見緊急的問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩?！毙⌒〉哪樕蠈憹M了感激，就在瞬間，大家都安靜了下來，他們似乎都在思考著什么......難道大家都忘了，要不是司馬光用石頭砸破了缸，小男孩兒能順利脫險(xiǎn)嗎？一個(gè)缸比一個(gè)鮮活的生命還珍貴
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