體育教育系實(shí)習(xí)工作匯報(bào)(完整版)
【正文】 、專業(yè)理論和專業(yè)技能等 綜合運(yùn)用于體育實(shí)踐中, 將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才干, 從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、開(kāi)展課外活動(dòng)和向青少年進(jìn)行思想教育工作的實(shí)際能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育教育工作的專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一種有效途徑，能鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力，使學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)教育和體育工作情況，了解當(dāng)好一名人民教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，更是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)并成為合格的專業(yè)人才的必要過(guò)程。湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系2009級(jí)實(shí)習(xí)工作于2012年9月開(kāi)始，與2012年11月30日結(jié)束。培養(yǎng)學(xué)生熱 愛(ài)體育教育工作的專業(yè)思想,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一種有效途 徑, 能鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力, 使學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)教育和體育工作情況, 了 解當(dāng)好一名人民教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng), 更是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì) 并成為合格的專業(yè)人才的必要過(guò)程。各位院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷 也使全體實(shí)習(xí)生倍感激動(dòng)。同時(shí)，我們也把我系畢業(yè)生中優(yōu)秀的就業(yè)事跡，介紹給學(xué)生，如：05高數(shù)的張存智、06高數(shù)馮研等，都已通過(guò)了國(guó)家正式錄用考試，成為國(guó)家正式的教師?？傊?，在以往的工作中，我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是也存在一些不足，如：大學(xué)生就業(yè)中自我定位不正確、沒(méi)有做好自我規(guī)劃、眼高手低，針對(duì)這些情況，我們下一步將進(jìn)一步拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，努力使大學(xué)生就業(yè)率再上一個(gè)新臺(tái)階。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。三、我的思索。四、我的不足?？傊瑥倪@一個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。道門甚至建議剛出世的嬰兒學(xué)習(xí)識(shí)字。人類潛能開(kāi)發(fā)研究所的學(xué)生實(shí)際是幼兒的父母，他們向家長(zhǎng)講授和演示他們?cè)O(shè)計(jì)的信息刺激法，然后由家長(zhǎng)實(shí)施這種特殊的教學(xué)，開(kāi)的課程有算術(shù)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體操等，給幼兒看的教科書是道門設(shè)計(jì)的一大批特別的卡片。一位意大利醫(yī)生蒙臺(tái)梭利博士也堅(jiān)持這些原則，她早在20世紀(jì)初就開(kāi)始搞實(shí)驗(yàn)并取得了很大成功。[法國(guó)] 巴爾博士再用功也不會(huì)損害神經(jīng)只要有興趣，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，再用功也不會(huì)損害神經(jīng)。即使是具有普通能力的孩子也能成為一般人認(rèn)為的天才和英才。[美] 斯特娜夫人什么樣的孩子最可憐？有人認(rèn)為，這么小的孩子必須辛苦用功是非?？蓱z的。讓6歲以下的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但不會(huì)疲勞，而且會(huì)比現(xiàn)在更堅(jiān)強(qiáng)。兩三歲學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的輸入，也是能夠極度提高腦神經(jīng)細(xì)胞的質(zhì)（成為充分含有記憶元素DNA的神經(jīng)細(xì)胞），使將來(lái)的學(xué)習(xí)更容易。難道我們中華民族智力退化了嗎？為什么戊戌政變后我國(guó)第一本語(yǔ)文教科書，第一課有8個(gè)字。以后，教育學(xué)更發(fā)達(dá)了，第一課一個(gè)字也沒(méi)有了，只剩下一張畫。結(jié)果有好幾百個(gè)2~4歲的腦障礙兒一歲半開(kāi)始三歲已學(xué)會(huì)閱讀,年紀(jì)稍長(zhǎng)之后，讀過(guò)許多本書，而且能完全理解。換句話說(shuō)，我們?yōu)榱藦?qiáng)化自己的肌肉，自然會(huì)要求肌肉去活動(dòng)。其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的想法。對(duì)任何事物都不著迷，都不感興趣，這就是凡人的特征。由此可以清楚地看出，損害幼兒神經(jīng)的正是今天的教育。布魯姆博士指出：未來(lái)的學(xué)習(xí)，不可避免地以過(guò)去的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，如果你的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，并對(duì)之產(chǎn)生興趣，如果他強(qiáng)化了智力的好奇心，并從滿足好奇的探索中感到了樂(lè)趣，他就會(huì)成為與那些學(xué)習(xí)動(dòng)力已被環(huán)境挫傷的已遲滯的孩子類型截然不同的學(xué)生。布桑指出，嬰兒一出生就是個(gè)聰明的學(xué)習(xí)machine，能夠在兩三年之內(nèi)學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，而其學(xué)習(xí)的效果與速度，遠(yuǎn)快于各領(lǐng)域的博士、專家。四、突出早期閱讀教育是一個(gè)非常重要的戰(zhàn)略。這位外科專家和另外100多位兒科醫(yī)生及心理、教育學(xué)專家共同創(chuàng)辦了著名的美國(guó)費(fèi)城人類潛能開(kāi)發(fā)研究所，專門研究?jī)和脑缙诮逃龁?wèn)題。循序漸進(jìn)。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使
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