體育教育系實習工作匯報-預覽頁
【正文】 均返回學校, 劉亞運院長、陳英軍院長、黃曉麗主任等院領導接待了圓滿完成實習工作的全體 實習生,并對實習工作作出總結以及肯定。相信湖南工業(yè)大學體育學院體育教育系實習工作的開 展會越來越好。定期請就業(yè)指導中心郭主任為我系學生做就業(yè)知識講座，郭主任憑借多年的就業(yè)指導的經(jīng)驗，能結合以往畢業(yè)成功的案例，從宏觀到微觀，給學生上生動形象的一課。結合我系的師范教育專業(yè)的特點，在各門課程中，注重對學生從教技能的培養(yǎng)，把學生分成幾個小組，增強他們的團隊意識，提高他們與人合作的能力，讓他們參與到教學中來，進行講解，提高了他們的語言表達能力，提高了學生的綜合素質(zhì)、增強了學生的就業(yè)能力。重視專升本工作，從新生一入學，就鼓勵那些有志向，基礎好的學生明確方向，在專業(yè)課任課教師的選撥上，也建立了一套嚴格的篩選制度，把最優(yōu)秀的、最有責任心的教師安排在重要的崗位上，收到了良好的效果。第四篇：體育師范生實習工作匯報體育師范生實習工作匯報李文福這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。可能的話，進行教育調(diào)查，有利于自己的教學?？偠灾?教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!李文福第五篇：教育系兒童教育法則杜曼早期教育法杜曼早期教育法杜曼早期教育法杜曼早期教育法 杜曼博士()長期從事治療腦性傷殘患病兒童的工作。二、開發(fā)智力的訓練越早越好。三、幼兒的大腦就像大海一樣潛力無窮。幼兒在學說話之前學會閱讀，有助于幼兒大腦神經(jīng)網(wǎng)絡越來越多的聯(lián)系，從而加強大腦的智力功能。嬰兒的學習能力高于博士、專家英國的教育心理學者湯尼幼兒園應該教學齡前兒童一些什么呢？ 讀書、寫字、懂數(shù)學概念、遵守紀律、依靠自己、有禮貌、愛整潔和熱愛學習。[美] 《怎樣使你的孩子變得更聰明》早期學習是一生學習的強大動力曾任全美教育研究協(xié)會主席的芝加哥大學教育學教授杰明幼兒本來可以學會的東西卻故意不教給他，在教育上沒有比這更愚蠢的事了。只有沒有興趣而強制學習才會損傷神經(jīng)。這樣的教育損害幼兒神經(jīng)是很自然的。塑造凡人的方法極為簡單，那就是不讓孩子熱衷于某一事物，只這一點就夠了。努力進行教育，孩子一定會成為偉大的人，在世界上再沒有比這更準確的因果報應了。不如等他長大一些，才能以最大的努力得到最大的效果。因此，父母認為，孩子在幼兒期不要對他們這么嚴格，應該盡量讓孩子們游玩、睡覺。并不是所有的工作都能帶來疲勞，例如吃飯必須應用下顎、牙齒、舌頭，這些器官所從事的工作非常辛苦，但是正因為這樣的工作才能供給我們新的能量。人的大腦的成長，3歲時已完成60%，6歲已完成80%，如果在6歲開始學習，這時腦的資質(zhì)已經(jīng)大致固定了，想重新組織頭腦的回路或提高其資質(zhì)，已經(jīng)是不可能了。美國人類潛能開發(fā)研究所所長道門博士對完全視障之外的出生后一歲半以上的腦障礙兒童實施學習閱讀的計劃。教育最重要的是要創(chuàng)造一種環(huán)境幫助孩子們將與生俱來的各種機能、記憶力、思考力、運動能力、繪畫能力等無數(shù)的能力里充分地發(fā)揮出來。到了“中華民國”，第一課只有一個“人”了。
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