【正文】 ”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！卑四甑娘L風雨雨也使我深刻認識到要作為新時期教師的我們應該用行動來展現(xiàn)我們良好的形象，用愛心熔鑄我們崇高的師魂。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。“愛”是“嚴愛”而不是“溺愛”。即使不做教師，這也是為人處世應有的道德修養(yǎng)，對教師而言更應如此。教育學生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學生的過程中，應該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。蔣為民。還有刷爆了微博和微信朋友圈的那張照片，因大雪封路，山路陡峭，雪后難走，為不耽誤學生考試，天水四名老師背著六公斤重的試卷，他們用鐵鍬鏟，用木棍撐，不知滑倒了多少次，每次摔倒總會先保護住試卷，怕弄濕了卷子學生不好答題，鞋里鉆進了雪，早就濕透了，頭上直冒汗，他們用了兩個多小時，走了近十五里路才回到學校，被網(wǎng)友稱為“雪地里最美的身影”，確實如此，總有那么一些舉動，平常，微不足道，卻總能打動人心。再次，關愛每位學生。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基就曾花十年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成為一名成功的農(nóng)莊主席。”這句話深深地印在我心里，給了我許多啟示：愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。小豪那桀騖不馴的神情以及碎了一地的玻璃渣令我氣極了。用拳頭砸爛玻璃，也幫你解決不了問題?？吹剿淖兓腋惺艿搅烁冻龅目鞓?。并不強壯的我背起一個六、七十斤重的孩子，跑了五、六百米的路程竟然沒歇一口氣！當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起要給家長打電話，可家長卻不能馬上趕來。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠緊跟時代的步伐。那么在日常教學活動中，如何加強教師職業(yè)道德素質昵? 就我自己的一些切身體會，簡要的概括為以下幾個方面：一、熱愛教育，要有高度的使命感現(xiàn)代教育培養(yǎng)的是德、智、體諸方面全面發(fā)展的新型勞動者。愛心應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想以及日常生活的愛護和關心上。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,一副“軟硬不吃”的樣子。三、以身作則，具有優(yōu)良的師表風范我國古代的大教育家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。提高職業(yè)道德是教師在其特殊的職業(yè)活動中必須遵循的基本準則，它要求在培養(yǎng)教師的職業(yè)道德過程中，對品德行為和業(yè)務素質雙管齊抓，這樣培養(yǎng)出來的教師才是好教師，也只有這樣的教師才能堅定自己的理想、信念，具有良好的職業(yè)道德，以為人師表的光輝形象和崇高的道德行為來教育感染、陶冶學生以品樹師德 用愛鑄師魂林口縣古城鎮(zhèn)中心小學于寶紅第五篇：師德演講稿用愛鑄師魂用愛鑄師魂高碑店市加錄初級中學李惠林尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：用愛鑄師魂打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛??太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”彈指一揮間，十五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，30多年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱響我心中最優(yōu)美的贊歌！老師們，讓我們團結一致，并肩戰(zhàn)斗，用心血點燃愛的火炬，用心血為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在藍天白云之間自由地飛翔！讓師愛鑄就我們不朽的師魂！我的演講結束，謝謝大家！。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！是的，教師的職業(yè)是清貧的，但是我們立足三尺講臺，手持三寸粉筆，盡情揮灑，畫出天地方圓，導出數(shù)字方程，那化做皚皚細沬的粉筆灰，不正是我們光明磊落的寫照嗎？不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎？誠然，在這個金錢社會里，我們無法與那些老板、那些經(jīng)理相比，但我們可以體驗到孩子們的純潔與真誠，我們可以享受高雅與幸福。記得去年夏天，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力，她每天中午放學便頂著烈日，騎摩托車到離學校十幾公里遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時