人教版八年級下5再塑生命本站推薦(完整版)
【正文】 想玩了。凱勒③為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？表達了海倫對莎莉文老師怎樣的思想感情？三、重點研討語言品味奇文共欣賞，疑義相與析。大家預(yù)習(xí)時有哪些不明白的問題，提出來，我們共同解決。海倫第二篇：《再塑生命》備課人 夏顯清201337學(xué)習(xí)任務(wù),了解形象的人格魅力。凱勒的《再塑生命》，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：品味文章清新樸實的語言，感悟莎莉文老師深層的愛和獨特的教育方式，讓心靈接受一次愛的熏陶。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個部分1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。識記重點字詞，復(fù)述課文內(nèi)容，感悟作者的思想感情。教學(xué)過程：一、揭題示標：師：美國著名演說家、作家馬克?吐溫說過，19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。（出示自學(xué)指導(dǎo)3）本文主要記敘的主要事件：這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達了作者怎樣的思想感情？讀了本文，？五、小結(jié)莎莉文老師充滿愛心的表現(xiàn)和高超的教育藝術(shù)是多么的值得我們敬佩，而我們也為 這個盲聾啞女孩子好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神品格所感動，她們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。貝多芬 德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退 35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家 25歲全身癱瘓 雙目失明……以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》 富蘭克林凱勒”的小姑娘，一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。這，很重要。然后，請你具體說一說他們美好的品質(zhì)。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（小聲讀一遍，閉上眼睛想一想，這個世界真好！一個盲、聾、啞的女童怎會有這樣的好心情？你有過這樣的好心情嗎？如果有，就說給大家聽一聽。她從娘胎里出來，就無手無腳，手腳的末端只是圓禿禿的肉球。也就在這年，她有了讀書的念頭。美國體育運動史上偉大的長跑選手——格連他在心底默默為自己歡呼：“我站起來了，我站起來了?？祵幒庇盟男袆痈嬖V我們：蒼天不會虐待生命的熱愛者。當(dāng)年她和她的老師合著的海倫的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)發(fā)表，即引起轟動，成為著名的英文名著。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者飛、生平經(jīng)歷，想一想：作者為什么這么說？你小時候有過類似的經(jīng)歷嗎？三、擴展學(xué)習(xí)：課后練習(xí)三：愛并不是一個具體可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。ng)思遐(xi225。n)(l237。愛是冬日里的一束陽光，愛是__________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。把“不能”埋葬起來唐娜是美國密歇根小學(xué)的資深教師，再過兩年便要退休了。、等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學(xué)生將紙對折交到前面來。三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛理好的!“墓地”，每個人“力不能勝勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。茁壯，強壯，健壯。遐，遠。6．這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個詞，讓“我”認識到了水和杯子并不是一回事，同時也喚醒了對世界萬物認識的一種愿望，形象地說出了自己心情。4．“我(能)行”“我能夠”“我希望”“我會”“我應(yīng)該”“我決心”等：5．有。它能給人積極的幫助。二、1．告訴學(xué)生老師也有“做不到”的?；腥唬鋈?。油然，自然而然地。阿門!”然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一齊吃餅干
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