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中學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)總結(jié)(完整版)

2024-11-04 17:05上一頁面

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【正文】 ,真正把問題談開談透、找準(zhǔn)找實(shí),是開好民主生活會(huì)的重要前提。今后,我校將繼續(xù)以解決領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面存在的突出問題為重點(diǎn),以開展專項(xiàng)治理為抓手,以建章立制為保障,以全面提高班子的工作水平為著力點(diǎn),堅(jiān)持立行立改和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合,堅(jiān)持 4 糾正問題與建章立制相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,不斷建立健全各項(xiàng)工作制度、作風(fēng)建設(shè)考核制度和督促檢查工作制度,建立轉(zhuǎn)變作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制,將作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓,納入干部考核制度和問責(zé)管理制度,推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。學(xué)校班子成員按照職責(zé)分工,牽頭開展好分管領(lǐng)域內(nèi)的專項(xiàng)整治工作,做好有關(guān)工作的措施細(xì)化和組織實(shí)施,落實(shí)具體責(zé)任人和實(shí)施步驟,一項(xiàng)一項(xiàng)整治、一個(gè)一個(gè)攻堅(jiān),以重點(diǎn)突破推動(dòng)作風(fēng)整體好轉(zhuǎn)。通過“回頭看”,找到了差距,并對(duì)存在問題和不足的及時(shí)進(jìn)行了“回爐”、“補(bǔ)課”,為做好整改落實(shí)、建章立制工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(二)組織得力,目標(biāo)明確始終堅(jiān)持班子成員帶頭,立說立行,立行立改,以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)厲措施、嚴(yán)肅的紀(jì)律,抓好整改落實(shí)、建章立制的各項(xiàng)工作。圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,活動(dòng)一開始就改,從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起。二、整改落實(shí)情況我校緊密結(jié)合本校實(shí)際,抓住“四風(fēng)”方面存在的突出問題,對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位,責(zé)任到人,下大力氣抓整改。目前,已完成專項(xiàng)整改問題8項(xiàng)。 5第二篇:公司群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)總結(jié)(最終版)公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)總結(jié)根據(jù)集團(tuán)公司教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排,從XX月份開始,公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入第三環(huán)節(jié)??偨?jīng)理、黨總支書記兩位主要領(lǐng)導(dǎo)本著客觀公正、實(shí)事求是的原則,多次與其他班子成員逐一進(jìn)行了談心交心,幫助查擺存在的突出問題。結(jié)合督導(dǎo)組反饋的意見、結(jié)合梳理的意見和建議,自己主動(dòng)對(duì)號(hào)入座,敢于擔(dān)責(zé)。在認(rèn)真、充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,九源公司召開了一個(gè)高質(zhì)量的民主生活會(huì),并充分體現(xiàn)了整風(fēng)精神。二是敢于動(dòng)真碰硬,敢于揭短亮丑。班子成員的對(duì)照檢查,既有深刻的查擺分析,又有比較明確的整改措施,實(shí)打?qū)?,不空洞,看得見,摸得著,針?duì)性和操作性強(qiáng)。對(duì)不適用的制度予以廢除,對(duì)需要修改的制度進(jìn)行完善,對(duì)缺失的制度予以補(bǔ)充建立。推行“領(lǐng)導(dǎo)在一線”活動(dòng)。通過以上措施,2013車輛費(fèi)用支出同比下降XXX%。下步我們將按照集團(tuán)公司的要求,實(shí)字為本,嚴(yán)字當(dāng)頭,保持好教育實(shí)踐活動(dòng)的成果,以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),真正把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)。注意聯(lián)系黨員思想工作和個(gè)人素質(zhì)的實(shí)際,引導(dǎo)他們加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家政策、法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的理解,運(yùn)用創(chuàng)業(yè)成功的典型案例,幫助畢業(yè)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。開展了“一個(gè)黨員、一面旗幟、一條信息、一次服務(wù)”活動(dòng),組織黨員與畢業(yè)生開展經(jīng)常性交流,幫助他們克服工作和思想中的困惑,用自身行動(dòng)為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者服務(wù)。為此,黨總支把黨員教育培訓(xùn)向創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生拓展,高度重視黨員和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力建設(shè),運(yùn)用多種手段,幫助他們豐富創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,使畢業(yè)生們能夠在將來踏上創(chuàng)業(yè)之路后在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。開展創(chuàng)業(yè)技能交流。我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)業(yè)為亮點(diǎn),以服務(wù)為宗旨,遵循畢業(yè)生的一切工作要以提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為中心的思想,采取靈活的教學(xué)模式,積極調(diào)整課程設(shè)置,壓縮基礎(chǔ)課,增設(shè)實(shí)踐性、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的課程,如招聘與培訓(xùn)、績(jī)效管理、公共關(guān)系學(xué)以及公關(guān)禮儀、社會(huì)調(diào)查方法等,不斷調(diào)整課程設(shè)置,以適應(yīng)社會(huì)的需要。招聘工作人員即主、副考官?gòu)娜焊飨蹈吣昙?jí)學(xué)生中層層篩選,并由管理系有豐富經(jīng)驗(yàn)的人力資源管理專業(yè)教師進(jìn)行了兩次專門培訓(xùn)。建立了管理系畢業(yè)生發(fā)展信息庫,隨時(shí)掌握畢業(yè)生的信息,幫助創(chuàng)業(yè)者解決發(fā)展中遇到的問題。中心主任王思鐵要求,要明確意義,做到認(rèn)識(shí)到位;要瞄準(zhǔn)目標(biāo),完成規(guī)定動(dòng)作;要聯(lián)系實(shí)際,做到兩手抓雙勝利。同時(shí),該函還掛到中心互聯(lián)網(wǎng)站,征求社會(huì)各界對(duì)中心的建議意見。7月31日,中心再次組織集中學(xué)習(xí)討論,就第一階段教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育和聽取意見,大家通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)中提高了認(rèn)識(shí),圍繞“群眾路線市州建議歸納匯總為以下6條,主要是業(yè)務(wù)工作方面的5條建議,及“四風(fēng)”問題的1條建議。主要表現(xiàn)在赴基層調(diào)研過程中,深入貧困農(nóng)戶,深入項(xiàng)目實(shí)施點(diǎn)中還存在不足。紀(jì)律松懈現(xiàn)象。在下一步工作中,將結(jié)合中心實(shí)際情況,建立中心自身的規(guī)章制度。大家認(rèn)為,群眾路線歸根結(jié)底要融入我們的每一項(xiàng)工作,只有在每項(xiàng)工作中堅(jiān)持群眾路線,才能真正做到急群眾所急,解群眾之憂。根據(jù)第一環(huán)節(jié)收到的反饋意見,進(jìn)行查擺整改。第五篇:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)小結(jié)***鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)小結(jié)***鎮(zhèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神,深入貫徹中央、省、市、縣各級(jí)黨委政府關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)工作的有關(guān)部署,緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”要求,把做好第三環(huán)節(jié)工作與圓滿完成下半年工作目標(biāo)相結(jié)合,抓住關(guān)鍵,對(duì)癥下藥,強(qiáng)力落實(shí)各項(xiàng)整改措施,建章立制,形成踐行群眾路線、持續(xù)反對(duì)“四風(fēng)”、不斷改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制,讓全鎮(zhèn)群眾親眼看到、切身體會(huì)到整改效果,確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、取信于民。(二)對(duì)一些群眾反映強(qiáng)烈的突出問題集中進(jìn)行專項(xiàng)整治,把集中整治侵害群眾利益行為作為重中之重,推進(jìn)“四個(gè)領(lǐng)域”專項(xiàng)治理。認(rèn)真落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求,圍繞民主生活會(huì)上查擺出的“四風(fēng)”問題,為進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章,切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系,實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化,我鎮(zhèn)制定了《***鎮(zhèn)制度建設(shè)計(jì)劃》,明確了各項(xiàng)制度建設(shè)計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn),并落實(shí)到具體責(zé)任人,為全鎮(zhèn)各項(xiàng)制度建設(shè)提供了切實(shí)可行的辦法。(二)根據(jù)評(píng)判結(jié)果,認(rèn)真撰寫《群眾評(píng)判報(bào)告》,評(píng)判報(bào)告在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)公開。(三)召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。重點(diǎn)圍繞反對(duì)“四風(fēng)”和進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾,建立健全制度體系。各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭并督促責(zé)任單位制定具體的治理方案。***鎮(zhèn)在制定整改規(guī)劃時(shí),一是堅(jiān)持要求把解決現(xiàn)實(shí)問題和思想問題結(jié)合起來,無論是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子、班子個(gè)人還是鎮(zhèn)直各部門、各行政村,都細(xì)化整改方案,畫出整改路線圖,明確整改目標(biāo)、具體措施、責(zé)任主體和整改時(shí)限;二是在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工、鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人和村干部參加會(huì)議上對(duì)整改方案進(jìn)行通報(bào),整改清單向全鎮(zhèn)*個(gè)行政村和鎮(zhèn)區(qū)人員集聚的主要街道進(jìn)行公示,向廣大干部職工和群眾做出了整改承諾;三是及時(shí)公布整改情況,緊扣查擺出的問題,基層和群眾反映的問題,上級(jí)指出的問題逐一對(duì)照制定整改方案開展整改。聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合反饋意見,開展深入討論,逐一查擺“四風(fēng)”具體表現(xiàn)。(三)貴在堅(jiān)持。經(jīng)過認(rèn)真核查,中心沒有人持有文件所界定的會(huì)員卡,均為零持有。不思進(jìn)取現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)工作中與扶貧對(duì)象的需求脫節(jié),出發(fā)點(diǎn)是好的,但考慮實(shí)際情況不夠。(二)自我查擺存在問題。怎么辦”“五好干部為做好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),中心為每位干部職工發(fā)放了《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》兩本書,要求認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行自學(xué)。7月12日,根據(jù)省局黨組《關(guān)于印發(fā)的通知》(川扶貧移民黨組〔2013〕44號(hào))要求,中心結(jié)合自身工作實(shí)際,制定了《四川省扶貧辦外資項(xiàng)目管理中心黨支部黨的群眾路線教育活動(dòng)計(jì)劃》,明確中心教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和工作要求。綜上所述,近幾年來我系黨總支把大學(xué)生思政工作與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作緊密結(jié)合,狠抓制度建設(shè)和落實(shí),狠抓隊(duì)伍建設(shè),狠抓工作創(chuàng)新,取得了一些成績(jī),但距離學(xué)院黨委和廣大師生的要求還有一定的差距。緊張有序的面試,嚴(yán)肅活潑的交流,營(yíng)造了良好的市場(chǎng)模擬招聘氛圍。鼓勵(lì)專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,以提高教師實(shí)踐教學(xué)能力,通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專業(yè)實(shí)踐技能,從企業(yè)經(jīng)營(yíng)第一線引入高素質(zhì)的
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