【正文】 相對薄弱的班級，學(xué)校規(guī)定，第一個月由級部主任靠上督導(dǎo)整改，第二個月再墊底，由分管校長靠上督導(dǎo)整改，第三個月由校長親自靠上督導(dǎo)，務(wù)必摘掉落后的帽子。學(xué)校還要求班子全體成員不但要完成學(xué)校布置的任務(wù)，而且要主動和創(chuàng)造性的在分管的范圍內(nèi)開展工作，對于這一方面做的好的同志，我們在班子會上進行表揚，達到樹標立旗、以示方向的作用。我們把領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)比喻為中國的一句古話——“盂圓水圓，盂方水方。二、加強三支隊伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)水平。在機制上體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配原則，極大調(diào)動了廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、主動性，增強了責(zé)任感和使命感。我們認為，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育某種程度上來說主要看中學(xué)的教學(xué)，中學(xué)的教學(xué)著要看畢業(yè)班的教學(xué)。三、存在問題教師少、學(xué)生多、班額大，教師工作任務(wù)過重，教師嚴重缺編，部分學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，音體美無專任教師、藝體課無法正常開展，代課教師經(jīng)費難以保障，壓力大。班主任還經(jīng)常利用班會課，對學(xué)生進行督促、教育。3）、注重教育與演練，提高安全自護意識。1）、爭取資金支持，加大安全排查整改力度。同時，嚴格支出統(tǒng)一審批制度和各類費用報銷制度，有章可循，不隨意亂用一分錢。我校代表隊參加縣中學(xué)生運動會屈居第七名（與第六名積分相同）。6）、設(shè)立年級組，實行縱橫向條塊管理。1）、教師無故不參加政治學(xué)習(xí)、教研、集體備課等活動將扣教師綜合考評分；教師的備課筆記每月檢查一次，作為評價教師的重要依據(jù)。建立了每周班主任例會，每兩周學(xué)生干部例會制度，增強了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感。做到天記錄、周通報、月考核、期評優(yōu)。第一篇：中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)匯報材料中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)匯報材料一、學(xué)校基本情況在校學(xué)生數(shù)：1458人；班級數(shù)：18；班均81人。關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建立班主任校級培訓(xùn)制度，明確班主任工作職責(zé)，提高班主任工作藝術(shù)。2）、強力推出新的聽課評課制度，在聽課節(jié)數(shù)、聽課形式、聽課獎勵以及聽課評課原則上提出了明確要求。由政教、教務(wù)、總務(wù)三塊各抽一名干部組成年級組，負責(zé)年級組管理。（3）、我校開展了預(yù)防溺水，珍愛生命的征文比賽活動，舉辦了新安初中首屆藝術(shù)節(jié)。每月向教職工公布財務(wù)收支情況，實行民主理財。我校在暑期投入大筆資金改造了男生寢室和加高學(xué)校圍墻，實行封閉管理；并組織人員對教寢室及校園安全隱患進行了徹底的排查整治。學(xué)校利用校會、班會、課間集會、升旗儀式、請校外專家講座等形式對師生進行教育教學(xué)安全、生活安全、交通安全、防溺水安全等內(nèi)容的安全常識教育，努力提高廣大師生的安全自護意識。學(xué)校利用宣傳欄進行疾病防治宣傳、開展衛(wèi)生知識專題講座，把學(xué)生衛(wèi)生健康教育放在首位。近年來因?qū)W生數(shù)急劇增加，實驗室多次改成教、寢室，多次搬遷，致使許多實驗設(shè)備損壞，基本不能使用，實驗課無法正常開展。在今年的中考中，我校共有320名畢業(yè)生，91名學(xué)生升入重點高中，%，一舉創(chuàng)造了歷史新高，受到了市教體局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的高度肯定，得到社會各界的廣泛贊譽。成績優(yōu)秀的教師不僅在經(jīng)濟上得到了實惠，在政治上也得到了榮譽，學(xué)校呈現(xiàn)出爭先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后的局面。1．突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，做到各司其職，各負其責(zé)，各盡其才。”干部的作風(fēng)好比是一個盛水的器皿，教師好比是水，器皿是圓的，水也是圓的，器皿是方的，水也是方的。2．重點抓好班主任隊伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。另外，我們還每月舉行一次班主任經(jīng)驗交流會，由標兵班和優(yōu)勝班的班主任做經(jīng)驗介紹，將自己的治班方略，管理經(jīng)驗交流出來，供大家借鑒。另外，每個級部在抓學(xué)生學(xué)習(xí)方面要有不同側(cè)重點，突出自己的特色，強調(diào)教育活動的有效性、連續(xù)性和持久性。大部分學(xué)校教學(xué)活動的開展是由教研組和備課組組織的，全校性的由教研組統(tǒng)一安排，級部則由備課組統(tǒng)一安排，我校也不例外，教研組和備課組在提高教學(xué)成績中起的作用至關(guān)重要。形成了有利于教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高、特色鮮明的校本教研機制。我們要繼續(xù)發(fā)揮本校的優(yōu)勢，發(fā)揚學(xué)校已有特色，不斷創(chuàng)新，努力趕超。我們主要做到了三點:一是抓理論學(xué)習(xí)。每一位教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，都要做到“三個一”，即寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，上一節(jié)匯報示范課，做一次輔導(dǎo)講座，達到以點帶面，全面提高的目的。健全校本教研管理制度,成立“校本教研組織機構(gòu)”，形成學(xué)校校長親自抓，教導(dǎo)主任、教研組長主動參與的教學(xué)研究制度，教研制度職責(zé)明確，層層落實，營造良好的教研氛圍。提倡每師每學(xué)期開一堂研討課，強調(diào)每人每學(xué)期開一堂研討課，并要求全體教研組員做好聽課記錄和對本節(jié)課的評議。2006年，我們開始于各學(xué)科探究性教學(xué)模式的構(gòu)建，在七個學(xué)科八種模式初步成型的基礎(chǔ)上，初步提煉出了這個課堂創(chuàng)新模式。四、收獲了教學(xué)研究新成果學(xué)校以課程改革為工作重點，以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會為目標，努力打造快樂高效課堂。開學(xué)初，我們以組織從事本課程教學(xué)的教師一起上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程改革綱要，學(xué)習(xí)兄弟校的教學(xué)案例。同時，隨著“新教師培養(yǎng)工程”的啟動，青島市、**市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人紛紛爭當“名師”，達到了提高教師創(chuàng)新技能，整體優(yōu)化教師隊伍的目的，促進了全面提高。，重過程，增強教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力開學(xué)以來，進一步建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷完善了《汶陽中學(xué)千分制教學(xué)常規(guī)評價細則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎勵性工資實施辦法》，狠抓常規(guī)管理與督查，實施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實恒抓、個性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式，建立了一套科學(xué)合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學(xué)評價細則，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。只有教師的師德、師能不斷提升，才能促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展?！按蚧A(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”是學(xué)生素質(zhì)全面提升的重要途徑。從班級文化建設(shè)入手，提升班級凝聚力按照“凈化”“秩序化”的要求，我們在全校各班級之間開展比紀律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動；學(xué)生之間開展比品質(zhì)、比進步、比健康、比整潔的“四比”活動。利用每周一“國旗下講話”時間進行經(jīng)典誦讀活動，每周挑選一個班級，在他們精心準備的基礎(chǔ)上進行全校性的展示。從社團活動入手，挖掘?qū)W生潛能課程是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)從課程開始。通過開展興趣小組與社團活動，搭建起學(xué)生才藝展示的平臺。堅持開放辦學(xué)，建設(shè)和樂校園家委會堅持做到“學(xué)生在校一天，我優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校一天”，通過“校園體驗日”、駐校辦公等形式，邀請家長走進課堂、走進公寓、走進餐廳、走進操場，參與學(xué)校管理，形成家校共育聯(lián)合體。第三部分、今后打算學(xué)校層面：堅決按照局黨委這次會議精神，遵循規(guī)律辦教育，規(guī)范管理提質(zhì)量，全力抓好落實，進一步健全完善各項規(guī)章制度，重點在目標導(dǎo)向與問題導(dǎo)向的管理機制方面下功夫。家長層面：創(chuàng)新家訪形式，訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個學(xué)生掉隊。加強政治學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。參加學(xué)習(xí)的老師回來寫出學(xué)習(xí)心得。精心設(shè)計教案。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。（1）“四個統(tǒng)一”既統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一階段測試。體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平?！笆弧遍L假期間，我們組織教師對學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生的假期生活和學(xué)習(xí)，入冬以來，我們又利用晚上的時間，組織初三班主任、教師進行家訪，了解學(xué)生晚上在家學(xué)習(xí)的情況，贏得了學(xué)生家長、社會的贊譽。成立了學(xué)校課程管理委員會，《制定了學(xué)校課程管理辦法》。要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。當學(xué)校和教師提供一流的教育服務(wù)使學(xué)生得到充分發(fā)展并感受教育的幸福。各位領(lǐng)導(dǎo)，過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也存在著很多不足。?chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造學(xué)習(xí)氛圍。注重認知、體驗、感悟等生活形式的統(tǒng)一，通過課程設(shè)計真正賦予學(xué)生生活意義和生命價值，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，個體活動的主體和社會活動的主體。開展豐富的體育藝術(shù)活動，扎實的推進素質(zhì)教育。如養(yǎng)成習(xí)慣中的入學(xué)教育、自治自理教育、行為規(guī)范教育；分層次教學(xué)、等，促進了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，以及學(xué)生成績、各方面素質(zhì)的提高。（2）主備人提前一周準備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重難點。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?xí)。學(xué)期初，制定了新老教師結(jié)對計劃。做學(xué)科的帶頭人，和老師們在同一平臺進行業(yè)務(wù)比賽?！盀檎叱３?，行者常至”，我們將全面貫徹落實趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實干當先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進學(xué)生全面成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學(xué)校，做出更大的貢獻。教師層面：嚴紀律，煉師德。學(xué)校及時發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進工作方法，提升教育滿意度。從食宿文化入手，增強自我約束力為了增強寄宿生的自我約束能力，圍繞“三節(jié)三愛”，開展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評選活動。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學(xué)校課程個性化，社團課程精品化的課程特色。開學(xué)以來，語文組已組織開展了2次國學(xué)知識競賽活動。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。我們通過活動引領(lǐng)，發(fā)揮模樣示范作用，促進學(xué)生素養(yǎng)全面提升。重活動，提師能課堂教學(xué)改革是重點，其根本是教師。師生的積極性、主動性得以充分調(diào)動，學(xué)校的各項工作得到長足發(fā)展。根據(jù)**市教體局教師培訓(xùn)的有關(guān)要求，我們制定了自己的實施方案，并將各項目標任務(wù)分解至具體科室，經(jīng)過近年來的努力，取得了較為顯著的成績。讓學(xué)生獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)對社會生活的積極態(tài)度和綜合實踐活動的積極興趣，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自我的關(guān)愛，對社會、對他人、對自我的責(zé)任感。我校承擔(dān)的青島市“十一五”國家級子課題《優(yōu)秀班集體形成的階段性研究》和青島市“十一五”規(guī)劃課題《高效課堂構(gòu)建策略的研究》圓滿結(jié)題，中國基礎(chǔ)教育語文教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題《語文課堂教學(xué)有效性研究》已申報立項。又可描述為一個相互融合、互為因果、不可分割的同心圓：情境是基礎(chǔ)，實踐是核心，創(chuàng)新是關(guān)鍵，三者共同構(gòu)成充滿生命意義的新型高效課堂教學(xué)。特別是發(fā)揮學(xué)校名教師和骨 干教師的榜樣示范作用，在名師“課例”一步步的引領(lǐng)示范下，多數(shù)教師的教學(xué)教研水平得到提高。其形式為 ：專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析。學(xué)校積極開展了書香校園的創(chuàng)建工作，通過每年舉辦讀書節(jié)活動，形成了有濃厚文化底蘊的校園文化特色，在**市舉辦的各屆“語文大閱讀”比賽中均名列前茅，在全國語文教師讀書競賽中我校獲獎教師居**市各校之首，在今年舉行的