【正文】 學(xué)設(shè)計（共）《走進(jìn)多媒體世界》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)對象分析:由于我校地處廣州市遠(yuǎn)郊,大部分學(xué)生來自農(nóng)村,他們的計算機(jī)水平基本以“零”為起點(diǎn)。（二）、學(xué)習(xí)與探索師：同學(xué)們，你們通過平時的學(xué)習(xí)和積累對成語有哪些了解？你知道成語究竟是怎么來的嗎？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言要求舉例說明。通過講成語故事《開天辟地》等，激發(fā)學(xué)生課外閱讀成語故事、積累成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生講成語故事的能力。（六）成語數(shù)字園在（）中填入數(shù)字，使之成為一個成語。大家已學(xué)了不少成語，平常也積累了一些，現(xiàn)在我們在這里表現(xiàn)表現(xiàn)，同時也多多收集。第一篇：《走進(jìn)成語世界》教學(xué)設(shè)計《走進(jìn)成語世界》教學(xué)設(shè)計一、活動目的：通過這次綜合實際活動課，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在動口說一說，動手寫一寫，自己演一演的過程中，幫助學(xué)生積累一些成語，使學(xué)生能豐富自己的語言，積累自己的語言。今天在這里不光要說還要做些筆記，把自己喜歡的成語記錄下來，能做到嗎？熱身：讓學(xué)生自由說成語。（七）成語天字園在帶有“天”字的不完整成語中填入合適的字使之成為一個完整的成語?；顒訙?zhǔn)備：布置學(xué)生搜集成語和成語故事。（1）、來自史書記載，例如：一人得道，雞犬升天（2）、來自古詩句，例如： 柳暗花明、走馬觀花（3）、來自寓言故事，例如：揠苗助長、守株待兔（4）、來自成語故事，例如：一箭雙雕、杞人憂天（4）、來自諺語、俗語，例如：“擒賊擒王”師：“開天辟地”“八仙過?！钡瘸烧Z大家都知道，其實，這些成語中，都包含著一個精彩的故事。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計:針對學(xué)生“零”起點(diǎn)的情況,本節(jié)課主要是介紹多媒體一些最基本的概念,并從圖像和動畫這兩個大方向出發(fā),介紹圖象的類型和辨別方法。(4)感受動畫的閃動魅力,并能對動畫有一定的感性認(rèn)識。如何分析圖像所表達(dá)的信息。新課內(nèi)容[概念一]什么是多媒體?將視頻、聲音、圖形、圖像、文字、文本、動畫等多種媒體結(jié)合在一起,形成一個有機(jī)的整體,能實現(xiàn)一定的功能,就稱之為多媒體。[教師活動]:根據(jù)上面所進(jìn)行的活動,從而提出圖像的類型:點(diǎn)陣圖像和向量圖像。點(diǎn)評剛才三位同學(xué)所做出的解析,并對他們的表現(xiàn)給予肯定。課程主要通過教師積極引導(dǎo),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自己主動思考,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性。（4）如果本次培訓(xùn)有學(xué)科未合格通過，應(yīng)給一次補(bǔ)考機(jī)會，而不應(yīng)該從新再次全部培訓(xùn)。（2）最好下發(fā)一些文字性的資料，增加培訓(xùn)的實際效果。（2）進(jìn)行專題講座，培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力和對新課改理論知識核心的掌握。２、教會學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，給學(xué)生提供搜索引擎。２、采用查資料、向人請教、上網(wǎng)搜索等方法收集古代其他傳遞信息的故事，到班上和同學(xué)們交流。反方──多看電視、多上網(wǎng)壞處多。全班同學(xué)一起設(shè)計版面，選擇內(nèi)容，制作展板?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課１、師導(dǎo)：我們生活在一個信息世界里，信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來了快樂，同時也帶來了不良的侵害。⑵全流交流：展示各小組分類處理之后的資料?！毙W(xué)生“不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜人內(nèi)的場所。２、課堂交流：⑴學(xué)生自由發(fā)言，特別要關(guān)注學(xué)生對上面兩個思考題的認(rèn)識來自于材料中的哪些語句。②多媒體。媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。3）我們該怎樣進(jìn)行調(diào)查研究呢？自己再默讀材料1，看看小作者的研究過程能帶給我們什么啟示?？纯磮蟾嬷袑懥四男﹥?nèi)容，是怎樣安排寫作順序的？小組交流。2．搜集的資料應(yīng)當(dāng)和研究課題有關(guān)，盡可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。有關(guān)的保留，無關(guān)的刪除。3．資料比較充足并有合理的分析。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：（1）課題提出的緣由；（2）研究這一課題的意義；（3）該項研究所要解決的問題。第四課時活動內(nèi)容：1．交流簡單的研究報答。①小組內(nèi)派一名同學(xué)對本組的研究作簡單的匯報。四、提出要求：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要注意搜集信息, 不斷提高利用信息解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：，潛移默化地接受閱讀方法的訓(xùn)練。四、課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？老師總結(jié)： 有人說：“寓言是一個‘魔袋’，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。”多讀寓言故事，會讓我們明白更多的道理，希望同學(xué)們在利用空閑時間多讀寓言故事。“看圖猜寓言”小游戲，導(dǎo)入課題——“走進(jìn)寓言世界”。2．經(jīng)常和別人進(jìn)行信息交流，并養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中留心信息運(yùn)用信息的習(xí)慣。③聽眾提出疑問，請匯報人或組內(nèi)其他同學(xué)解答。活動過程一、引入我們生活在一個信息世界里, 我們獲取信息的途徑越來越多。3．研究方法。二、怎樣寫簡單的研究報告研究報告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。未有的留下，已有的刪去。多媒體出示：搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍自己觀察、記錄第一手資料，真實費(fèi)時多可以直接觀察的對象調(diào)查、訪問比較真實可信工作量大小范圍調(diào)查從書籍報刊上摘錄材料集中，信息較多尋找費(fèi)時需要較多資料時利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時二、學(xué)生充分利用各種渠道去搜集信息。（師相機(jī)板書：問題的提出 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料的整理 結(jié)論）五、比較兩種寫法的長處和短處，想想自己研究的內(nèi)容適合哪一種寫法。請大家快速瀏覽第二則閱讀材料，找找調(diào)查研究的方法。教學(xué)小結(jié)：初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦，認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會使用媒體播放機(jī)。例句：他趕緊問：“你在什么地方？”答案是