我的第一本書1-教學(xué)教案(完整版)
【正文】 涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。下面我們?cè)偌?xì)細(xì)研讀文章，體會(huì)重點(diǎn)句子的深刻含義。作者通過對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。揮之不去：三 自讀課文，自主探究1．五分鐘內(nèi)默讀課文，復(fù)述“第一本書”的故事。知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。ng 里弄 h242。凱勒）想一想，你讀的第一本書是什么？（請(qǐng)學(xué)生說說，并談?wù)勯喿x感受）不少同學(xué)對(duì)自己的第一本書已經(jīng)記不清了，更多是因?yàn)槲覀兊牡谝槐緯鴽]有什么故事。２、選用時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)于元貞來說，是他一生惟一的一本書”？（體會(huì)書的珍貴，讀書機(jī)會(huì)的珍貴）４、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”，表達(dá)作者怎樣的感情？（我的第一本書對(duì)“我”影響之大，作者要回報(bào)它）五、品味語言理解下列句子的含義?？崴疲簶O像?！窘虒W(xué)過程】一、預(yù)習(xí)１、給下列加粗字注音：酷（249。)而喬元貞這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)氐奈幕?、?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎。3．學(xué)生通讀全文，整體感知文意。激活生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含。3．品評(píng)含意豐富的語句，養(yǎng)成正確的語感。幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 溫厚2．學(xué)生再讀課文，揣摩、理解課文內(nèi)容。3．學(xué)生自由誦讀全文，研討：教師引導(dǎo)學(xué)生理解：沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗(yàn)感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是，當(dāng)“我”拿回那半本讓父親裝訂完整的書時(shí)，他哭著對(duì)“我”說，他不能再上學(xué)了。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、復(fù)述“第一本書”的故事。摻和：摻雜混合在一起。生于１９２３年，１９４０年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。七、小結(jié)本文是詩人牛漢的一篇隨筆。二 教學(xué)重點(diǎn)把握人物思想感情，圍繞第一本書的故事，體會(huì)在特定條件下人物的精神世界。ng 捉弄 哄 hǒng 哄騙 m242。奧秘：奧妙神秘。【.相關(guān)成語】翻來覆去 ：一次又一次，多次重復(fù)，或變化無常。2．再次默讀課文，理清文章線索，作者圍繞第一本書記敘了哪些事情？作者分別有怎樣的感受？【內(nèi)容感知】本文通過寫“我的第一本書”不同尋常的經(jīng)歷，反映那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂趣和溫情。四 討論交流，合作釋疑。2．我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。從第3～8段，寫“我的第一本書”不同尋常的經(jīng)歷?！绢A(yù)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)3 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)3 【預(yù)習(xí)內(nèi)容】給下列加粗字注音摻()脊()背 馬鬃()磨磨蹭蹭（）淚水盈眶（）枉()讀答案：cān jǐ zōng c232。（5）翻來覆去：一次又一次；多次重復(fù)。2作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的？明確：作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復(fù)雜，百感交集，因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂趣和溫情?！拔摇钡母赣H是一位知書識(shí)禮,非常疼愛兒子的父親。？用自己的話概括一下。五、課堂總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？小到一字一詞，大到謀篇布局，請(qǐng)說出來聽聽。我的課本哪里還像本書！簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。他很了解喬元貞家的苦楚，說：“元貞比你有出息。全文承載著一段感人肺腑的故事。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年 的詩。學(xué)習(xí)任務(wù)四根據(jù)課文所提供的資料，發(fā)揮你的想象，虛構(gòu)一個(gè)“二黃毛的故事”。枉：白白地，無價(jià)值地，無意義地。（展示過程：首先，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案的要求自主學(xué)習(xí)解決問題，時(shí)間是3分鐘；然后班內(nèi)質(zhì)疑，請(qǐng)同學(xué)們幫幫你；最后請(qǐng)一位同學(xué)總結(jié)。學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)
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