【摘要】第一篇:辛棄疾京口北固亭懷古說課稿 尊敬的評委老師: 大家中午好! 我是李昀羲,很榮幸能夠站在這里進行說課。我選擇的篇目是《永遇樂·京口北固亭懷古》。?接下來,?我將從說課標教材、說教學方法和說...
2024-10-28 15:53
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,
2024-11-17 12:38
【摘要】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對聯(lián)寫的是誰?寫了哪兩方面的內(nèi)容?--------辛棄疾-------辛詩的豪放風格,與東坡齊名;對南宋朝廷的一片忠誠。郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)?1下聯(lián)的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子?揚朱》篇載:有人向同
2024-11-18 08:35
【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》導學案【學習目標】1.了解作者及作品,了解時代背景;掌握豪放詞的特點;2.掌握重點字詞句,翻譯全詞。3.誦讀全詞并背誦【學習重點】1、通過反復誦讀,理解作品內(nèi)容,體會作者的情感。2、掌握詠史懷古詞的特點【學習難點】1、理解詞中所用典故的含義2、鑒賞作品的表達技巧。
2024-12-09 04:19
【摘要】?南宋詞人,著名文學家。?字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。?著有《稼軒長短句》、另有奏疏《美芹十論》、《九議》等。?辛棄疾繼承了蘇軾的豪放詞風,善用比、興等象征手法,大量用典,風格多樣,把詞的容量和表現(xiàn)力發(fā)揮到了極致。?出生時,山東已被金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南
2024-11-17 19:15
【摘要】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對聯(lián)寫的是誰?寫了哪兩方面的內(nèi)容?——辛詩的豪放風格,與東坡齊名;對南宋朝廷的一片忠誠。——辛棄疾京口北固亭懷古辛棄疾永遇樂辛棄疾,字幼安,號稼軒,南宋
2024-11-18 09:16
【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》學案【學習目標】1、掌握辛棄疾的生平和其詞作的特點。2、掌握典故在詞中運用的深層含義。3、探討作者的愛國熱情是如何一步步展現(xiàn)的。(學習重點)4、情感教育在于熏陶學生的愛國熱情。【學法建議】1、本課又是一篇懷古詞作。由于前面剛剛學過這類詞一篇,對于懷古詞的寫作特色和手法,學生已經(jīng)很清楚了,故這課的學習主要是以學生自學為主。2
2025-06-10 01:45
【摘要】學生齊背《念奴嬌·赤壁懷古》鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛?這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)。?上聯(lián)?鐵板銅琶?是一個典故,出自《歷代詩余》所引宋代俞文豹《吹劍錄》里評論蘇
2024-11-18 08:34
【摘要】第一篇:辛棄疾的京口北固亭懷古教案 《永遇樂·京口北固亭懷古》。 教學內(nèi)容 一、課前導入 1、辛棄疾是個苦悶的人。從《宋史·辛棄疾傳》辛棄疾南來以后,任職的空間變化即可以看到他的命運:江陵、江...
2024-10-28 15:49
【摘要】第一篇:、京口北固亭懷古教案 《念奴嬌·赤壁懷古》教案 一、教學目標: 1、通過對語言的分析,把握內(nèi)容,感受風格,領(lǐng)會思想。 2、理解賓主互襯,虛實相襯的寫作特點; 3、了解豪放宋詞的風格特...
2024-10-25 13:43
【摘要】永遇樂?京口北固亭懷古教案第一課時教學目標:1、流利朗讀全詞2、學習《永遇樂?京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思。重點難點:1、了解全詞中引用的各種典故2、作者的寫作背景3、初步感知作者寫作此篇作品的心情教學過程:【導入】:我
2024-11-28 14:21
【摘要】辛棄疾走近作者:愛國詞人辛棄疾了解作者--知人論世辛棄疾(1140-1207)字幼安,號稼軒,著名愛國詞人。辛棄疾于紹興10年生于被金人占領(lǐng)的山東,這時距北宋敗亡已13年。他的祖父辛贊曾在金朝做官,但心懷宋室,常帶著辛棄疾“指畫山河”“諦觀形勢”,要待時機成熟
2024-11-19 18:27