【正文】 第二課時（四）總結(jié)全文，升華主題總結(jié)全文：通過學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會從不同的角度去看問題，才能得出正 確的結(jié)論。（1）青蛙住在什么地方？它的態(tài)度是什么樣的？畫出相關(guān)的語句談?wù)勛约旱恼J(rèn)識？（2）鱉住在什么樣的環(huán)境里？它對自己的生活環(huán)境態(tài)度是怎樣的？畫出相關(guān)的語句談?wù)勛?己的認(rèn)識？帶著問題齊讀課文。六、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識，認(rèn)識到要與同學(xué) 友好相處，必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠、講信義；對同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進(jìn)步。想想寫寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。三、課堂活動想想議議教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。第一篇：2015蘇教版二年級上冊健康教育教案第一課與同學(xué)友好相處教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相 處的方法。這三個問題是： A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么 做的？ B、你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊(duì)，去近郊野炊。學(xué)生自己先討論問題，然后師生共同解決。升華主題：但愿這個故事能像一顆健康的種子，種在你心里。培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課在家愛整潔。你們看，同學(xué)穿的衣服多整 齊，同學(xué)的手、臉洗得真干凈，的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊??他們真整潔。為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作）小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保 護(hù)方法。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響 咀嚼和美觀。）第八課預(yù)防齲齒一,教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀,教學(xué)過程:第一課時導(dǎo)入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎 學(xué)習(xí)新課1,認(rèn)識齲齒,了解齲齒形成的原因2,師講述:齲齒俗稱“蟲牙”,其實(shí)并不是被蟲蛀壞了牙,而是由于不注意口腔衛(wèi)生,讓食物殘?jiān)?在牙縫中發(fā)酵,產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒,形成了空洞,怎樣預(yù)防齲齒(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎么說的吧!(2)討論,聽了醫(yī)生的話,你知道齲齒是怎樣發(fā)生的(3)交流4,:預(yù)防齲齒 齲齒:口腔不衛(wèi)生危害|影響工作,學(xué)習(xí),損害人體健康預(yù)防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食第八課吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：了解流感的癥狀。教學(xué)重難點(diǎn)理解疫苗并非萬能的，堅(jiān)持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。教學(xué)準(zhǔn)備：警報(bào)音樂圖片視頻 教學(xué)過程：第一課時一、引入課題：小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震二、播放視頻：地震來了小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？第二課時三、播放室內(nèi)自救視頻；小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、引入新課二、廣泛的興趣愛好對我們生活和學(xué)習(xí)的影響以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學(xué)習(xí)帶來的緊張。2）得眼睛為什么能看見東西？ 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、引入新課二、出示圖片和視頻。三、什么是“遠(yuǎn)視眼” “近視眼”？（借助圖說明）如果眼軸過短，看東西時物像落在視網(wǎng)膜后方，看遠(yuǎn)看近都不清楚。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、引入新課二、皮膚的作用皮膚具有保護(hù)、分泌、排調(diào)節(jié)體溫和感受刺激的作用。三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程；新課引入觀察討論：怎樣才能有這些感覺？活動與討論：（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴?？匆豢?，想一想，講一講。蛋白質(zhì)：構(gòu)成機(jī)體組織，并負(fù)責(zé)它們的生長、更新，并擔(dān)保著促進(jìn)大腦活動，脂肪：是熱能最高的營養(yǎng)。二教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。搜集關(guān)于天氣的氣象諺語。了解不良生活習(xí)慣對身體健康的影響。第十一課培養(yǎng)自我愉悅的心情一、教學(xué)目標(biāo)：了解什么是“自我愉悅”？怎樣才能得到快樂呢？與大家分享你最快樂的一件事。忘記不愉快的人和事，?；貞浭鼓憧鞓返娜撕褪?常對自己說：“我是世界上最快樂的人。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因 ①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識晶狀體的成像原理?，F(xiàn)在請大家讀課文第二段。六、反饋檢測：背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。三、課前準(zhǔn)備：人體骨骼模型或掛圖，人體肌肉掛圖，夾板、繃帶等。③解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。（學(xué)生閱讀課文）（教師檢查學(xué)生坐、立等姿勢，指出錯誤，提醒改正，并進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)）介紹骨折的成因和臨時固定方法師：如果在運(yùn)動中不小心相撞或是摔倒在堅(jiān)硬的地上，便容易造成運(yùn)動系統(tǒng)受傷，你們以前受過傷嗎？有什么感覺？（學(xué)生回答）師：你們聽說過骨折嗎？你們知道骨折是怎么回事嗎？ 生：骨折就是骨頭斷了。假如有人從房頂上摔下，頭上淌血，上臂骨折斷，斷骨刺破皮膚，傷口流血，病人昏迷。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從故事內(nèi)容中尋找出預(yù)防傳染病的一些方法。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是為什么嗎？（學(xué)生討論、交流）師：讓我們來看看醫(yī)生是怎么說的。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并比較各種飲用水的特點(diǎn)。師：大家講的好像都有道理。促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。倡導(dǎo)合理地吃師：關(guān)于吃，老師想請問大家一個問題，不知道大家能不能回答出來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！六、反饋檢測：怎樣吃得科學(xué)合理？學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。四、教學(xué)時間：一課時 五：教學(xué)過程：指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課 ①認(rèn)識鼻子外觀。有的同學(xué)在觀察鼻孔時發(fā)現(xiàn)鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你們知道鼻毛有什么作用嗎？鼻黏膜有什么作用嗎？（學(xué)生討論、回答。二、教學(xué)準(zhǔn)備 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī) 錄音機(jī) 配樂錄音帶三、教學(xué)過程1．導(dǎo)入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。（四）[實(shí)踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔(dān)任班干部的活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會擔(dān)任一天的班干部。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。ㄈ活動區(qū)]（1618分鐘）1．學(xué)生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。2．學(xué)生自稈設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．指導(dǎo)學(xué)生完成[活動區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個學(xué)生在空白處填寫自己在家里最行一方面。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設(shè)問A在一名運(yùn)動員遇到危險(xiǎn)時，是誰幫助了他？結(jié)果怎樣？B如果這名運(yùn)動員沒有得到他人的幫助，結(jié)果又會怎樣？2．移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運(yùn)動員當(dāng)時的心情。2．如有時間可選其中個別情境表演。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1． 教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，小組討論故事的內(nèi)容。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。2．說一說課件分別展示4個情景畫面。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．請學(xué)生自已讀題，并簡單說說題目的意思。如果用數(shù)學(xué)方法來計(jì)算，幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過類似的煩心事兒嗎？愿意在小組里和同學(xué)們說一說嗎？讓大家一起分擔(dān)你的煩惱，說出來后，你的心情可能會好一些。（四）[實(shí)踐園]（68分鐘）1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認(rèn)為自己有效的方法，寫下來。故事一：一天上課時，劉老師向同學(xué)們提出一個問題。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。（二）[咨詢臺]（79分鐘）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開心呀？ 2．學(xué)生交流、討論。（四）[實(shí)踐園]（68分鐘）1．導(dǎo)語引入。三、活動區(qū)出示課件：連環(huán)畫《大熊想要什么？》。組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么？》自編小故事，教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽。偉大的科學(xué)家牛頓從小就對周圍的事物充滿了好奇。對能提出明確問題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。師生交流，制定時間安排表。第十九課 學(xué)會解釋一、檔案館教師：小軍和小強(qiáng)是同桌，他們的彩色筆是一樣的。如果遇上大難題，老師家長能幫你。四、實(shí)踐園出示幾個個案學(xué)生觀察、思考，幫助片中人物找出誤會的原因。B、當(dāng)時是如何解決的？C、各組選派解決方法較好的同學(xué)在全班進(jìn)行交流。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。二、小品表演選取運(yùn)動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。地點(diǎn)：教室 活動時間：35分鐘 活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測 教具：課題黑板選票、自測卡等一份小禮物 活動過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。表演的學(xué)生轉(zhuǎn)換角色扮演讓自己遭受委屈的人，讓別的同學(xué)扮演自己。給做得好的調(diào)解員以紅花表示獎勵。教師用鼠標(biāo)擊出小錦盒，打開錦盒。小強(qiáng)畫完了，彩色筆放在桌子中間，他沒收拾就走了。播放音樂，小組活動。通過教師和學(xué)生共同的討論，小結(jié)：當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后，就會獲得靜電。二、咨詢臺“為什么牛頓會成為一位偉大的科學(xué)家呢？”學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生觀看，教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。但他還嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。3．學(xué)生選擇。4．教師加以歸納，并要學(xué)生寫在圓圈中。如果你是丁丁，你會想： 如果你是豆豆，你會想： 如果你是點(diǎn)點(diǎn)，你會想：2．教師：每個人都有自己的喜怒哀樂。當(dāng)劉老師請他回答時，丁丁卻一時緊張起來。2．將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。2．分小組交流各自的煩心事兒。6．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每個人一生中必不可少的內(nèi)容，隨著時間的推移，我們學(xué)習(xí)的范圍越來越廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多了，學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長。3．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請學(xué)生討論：你們對自己的答案能確定嗎？4．運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。學(xué)生做出猜測后，如果理解是正確的，教師獎勵學(xué)生一枚“知心小天使”的徽標(biāo)。小剛繼續(xù)向小麗借筆。不能因?yàn)樽约旱淖杂啥绊憚e人的學(xué)習(xí)和生活，否則會成不受歡迎的人。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)生分組講座以理解圖畫的內(nèi)容。（三）[活動區(qū)]（1517分鐘）1．學(xué)生分組，高矮個搭配為一組。3．教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。4．學(xué)生自薦表演。3．學(xué)生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。（）E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。第二課 上學(xué)前的準(zhǔn)備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學(xué)了……》快開學(xué)了，苗苗同學(xué)靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報(bào)告。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點(diǎn)什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，小干部是為大家、為班級服務(wù)的，是需要奉獻(xiàn)精神的。（4）開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。師：鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？26（學(xué)生討論、回答）師：（讓幾個學(xué)生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？（學(xué)生回答）師：現(xiàn)在，誰能說一說鼻子和鼻毛有什么作用？（學(xué)生回答）介紹怎樣保護(hù)鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。保護(hù)鼻子一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。誰能來再回答這個問題？（學(xué)生回答）師：讓我們一起來看看課文第二段的圖和文字是怎么說的。教學(xué)難點(diǎn)：通過如何一系列的資料使學(xué)生懂得“吃好不等于能吃好”這個具有辨證觀念的思想。（教師介紹并演示實(shí)驗(yàn)方法：分別取各種水樣中的一滴水，放到檫干凈的玻璃片上，用酒精燈加熱玻璃片或讓水滴自然蒸發(fā)掉，看水滴消失后留下多少殘留物）（學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)或觀看教師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）師：你們發(fā)現(xiàn)什么？這能說明什么？（學(xué)生回答）引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點(diǎn) 師：剛才的實(shí)驗(yàn)向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質(zhì)以及雜質(zhì)的多少有差別。四、教學(xué)時間： 一課時五、教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生了解水對人體的重要性師：今天我們來研究喝水的問題。結(jié)束語師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)