【正文】 了同學(xué)問我：“走了？明天來不？”“看情況！”我一邊把鞋子往腳上套，一邊頭也不抬地喊。牛奶在人們的生活中扮演著重要的角色，它含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和鈣，是人們生活健康的保障?；丶业穆飞希乙恢痹谙耄骸笆墙o他們看還是??沒臉見人了??”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學(xué)們問我分數(shù)，老師問我分數(shù)，簡直所有人都在問我分數(shù)??我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。哦，原來這就是我渴望的快樂。人生天地之間，紅塵中有那么多祥和的美景：姑蘇城外古巷中撐起的一柄柄紅油紙傘；遠方古剎中敲響的暮鼓晨鐘??或柔曼雋永，或淡泊寧靜，是那樣的空靈和深邃，而這只是人生路邊的探影，人生路是那樣坎坷迷途。也許你是一塊矗立于山中終生承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪并且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恒久地遺忘在亂石蒿草之間。在夢里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒地球，而是一樹的春暖花開。放學(xué)了，仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊掠過，可似乎沒之前感覺的那般冷了。當(dāng)你走得太慢，我祈盼用愛驅(qū)趕你。但沒想老班僅僅說了聲“進來”。”不好，上課了!我背著書包向教室跑去。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說過多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。想你認真學(xué)習(xí)，又擔(dān)心你睡得太晚。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。只要真真正正地生活，活出一個真實的自我，那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以為自己喝彩。為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫、高昂的人生境界。人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程，在百年的行程中，時常需要對自己的那一聲喝彩。今天班里公布英語考試分數(shù)了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。哦，原來這就是我渴望的快樂。從此，我就牢牢記住了這句話?！拔易屇闶裁磿r候回來的？”“十一點?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾校赜械你皭?。青春來了，自以為孤獨的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。你教給我的道理，記住了，就不會再忘。還記得，你我手拉著手走在翠綠的花生田間，你采下朵朵馬蘭花，細長的柳條在你手中編弄出千變?nèi)f化，火紅的夕陽映著一路銀鈴似的笑聲。似乎一種若有若無的香氣已經(jīng)破空而來了同學(xué)們優(yōu)秀其實從題目就已經(jīng)開始了只要你有心人，題目也可以“明眸善睞”文字簡潔而優(yōu)美，2題記的運用讓人擊節(jié)贊嘆。香了心。誒呀，別提一路上了，我騎的飛快，眼睛幾乎是一眨不眨地盯著前方，經(jīng)過10分鐘的奔馳終于來到大石拱橋了，過了這橋就要到了——快啊，快啊，一定不能遲了啊，心里就這么想著。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼到傍晚了，我們各自道別回家。挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。（首尾呼應(yīng)，重點突出）不成曲調(diào)也是歌青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。蔚藍的天空，潔白的云朵，世界是那樣的美麗。那是怎樣的一種不服輸?shù)膭艃喊?！我知道，我不能失敗?？墒墙裉欤业牧α磕?？“我不能輸！我要堅持！”想到初二，想到母親，我的心里又開始吶喊，我的力量似乎又回來了。插敘的運用，使敘事更為集中。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。在我度過的十幾個春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我后悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時間可以倒流，去改變那些事情。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人 生的方向。真是層出不窮。他們并不知道，其實，幸福這座山，原本就沒有頂沒有頭?；畹们逍训娜?，容易煩惱。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅定自信，又語重心長。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領(lǐng)先為第一!400、300??到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時刻來了。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。正當(dāng)飛騰將軍準(zhǔn)備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩厘米，渾 身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發(fā)亮。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。我尚不知道他的傳奇“，只是那工整認真、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。原來我也能學(xué)會認真和自信。他有些時候總會讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來改變。比比皆是的精煉詞語，彰顯小作者語言功底的扎實。cr你的歌聲不像眼下流行音樂那樣千篇一律地在獵奇、纏綿或嘩眾取寵的無病呻吟之中謀求生存，同樣唱著 歌的你，完全是以誦讀優(yōu)美詩歌般的虔誠歌唱著詩歌般的生 活。于是，你的從容淡泊默默地改造著我的世界觀——這個 世界靜謐的天宇下，有一個原本頑劣的東方學(xué)子，正以“寧 靜致遠”的生存法則執(zhí)著前行。、描寫、抒情和議論等表達方式。我們作文的視角還可以延伸到 “讀書之美”、“自 然之美”等范圍。怎樣擬題？取 決于你審美感受的深淺?！炯炎髌味课壹议T前有一排棗樹。男孩說了聲“謝謝奶奶”便飛也似的逃走了?！境晒炎鳌苛粼谛牡椎娘L(fēng)景永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至 善至情的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。陽光親 吻著長發(fā)，像撒上了金粉，閃著飄忽的光輝?！举p析】巧用題記揭示主題。讀罷無不給人以深遠的溫馨。”我對自己說。夢里，我看見同學(xué)們都在跑 著、跳著；醒來，我猶如一只失去翅膀的鳥兒。記 住這么一句話吧：失敗并不是最終的結(jié)果。實話說，本文的故事編得不怎么樣，故事本身搶分不多，但作者很注意修辭手法 的運用，在行文造句中得了不少分。就在那天，當(dāng)我在樓道里挪著步子，等待父親 的大手時，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長！感應(yīng)燈出 了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見父親那匆忙 的神情，聽見他那夾雜著劇烈心跳的喘息聲。如果說家是最溫馨的地方，那么在這樓梯的兩頭，便是 溫馨的濃縮，是愛的深沉！幸福，在那樓梯的兩頭。一是作者善于構(gòu)思，將樓梯的兩頭設(shè)計成幸福的交流空 間，讓父子之愛都在樓梯的兩頭盡情展示，非常精妙。正在我倆唉聲嘆氣時，我們班調(diào)皮鬼杰忽然壞 笑著說：“怎么，回不了家了？我送你們怎么樣？”看他那 幸災(zāi)樂禍的樣子，我們把頭扭向一邊。我被凍醒了。“可是，我??”我囁嚅著，半吞半吐地說不出來。當(dāng)我們?nèi)巳硕寄芟?受關(guān)愛并付出關(guān)愛時，世界就會變成幸福的人間?。埸c評］本文值得借鑒的地方：上面我們談到“串珠 式的結(jié)構(gòu)”，這篇文章又作了一個精彩的示范，這是非常值?！皫煾担?沒帶錢！”我急忙說。咦，我房間門頂上的風(fēng)鈴怎么丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨?了起來？又傳來熟悉的腳步聲——哦，是媽媽！趕緊裝睡?！闭f 著把傘放在我們面前，“女孩子可不能淋雨，淋濕了就會感 冒，感冒了就會變老，老了就??”說著他抱著頭沖進雨簾。你可以試試看：如果抽掉文中心理描寫的內(nèi)容，這篇文章將會怎么樣？肯定 沒有那么精彩了。而本文 的作者，卻只寫一些小故事：小時候，爸爸總是從五樓跑到 二樓接她。我 雙手緊緊地握住書包帶。這些句子都是她的得分點。文章中寫的故事是個小故事，材料也不新： 一個體弱多病的中考生如何克服困難，在體育科考得滿分。跑得不快，我練起跑，這是 在短時間內(nèi)提高短跑速度的一個捷徑； 立定跳遠，我跳樓梯，彈跳力會得到加強；仰臥起坐，我堅持每晚臨睡前練習(xí)。于是，灰蒙蒙 的跑道上出現(xiàn)了一個女孩的身影，燈光下出現(xiàn)了一個正吃力的做仰臥起坐的影子，樹蔭下出現(xiàn)了一個反復(fù)練習(xí)跳遠的女 孩。他們對你虎視眈眈，隨時都有可能撲向你，打敗你?！奔赛c題，又巧妙地揭示了主題——“最 美的風(fēng)景”。在一個風(fēng)雨交加的日子里，你頂著寒風(fēng)，使勁蹬著自行車，你要爬上前面那個陡坡，可雨那么急，風(fēng)是那么烈，你有些 遲疑，有些畏懼，忽然背后傳來一個聲音：“加把勁啊，年 輕人！”你得了鼓勵，咬咬牙，終于沖了陡坡，你感激地回 頭望去，卻見了一陌生的皓首老者，倚杖駐足在雨簾中向你 點頭，那一頭銀發(fā)，如同雨中盛開的白蓮。空氣中彌 散著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂蝴蝶，成為彩色五線譜上 靈動的音符。奶 奶也把寬容的種子種在了我的心田。一日午休時，我聽到門外有動靜。（三）圍繞主題，綜合表達從材料的提示語和作文要求來看，此文宜采用抒情散文或敘 事散文的形式，綜合運用敘述、描寫、抒情或議論的表達方 式來達到對美的謳歌。角度的確定，還得注意對材料“大”“小”的取舍?！舅悸伏c撥】（一）閱讀材料，把握內(nèi)涵材料作文兼考我們的閱讀能力和寫作能力。記下你心中的美【原題展示】閱讀下列材料，按要求作文記下你心中的美美無處不有，美無時不在。謝謝你，海豚音王子。不是么？只有唱出自己的心境，才能真正做到用心歌唱。“相識、相知、相敬”三個精練的小標(biāo)題的運用，恰到好處的點明了“我”和同桌相處的過程，也是文章結(jié)構(gòu)變得明細，這對于考場作文來說，是一個亮點。【評點賞析】 本文有三大亮點：選材。我們早已熟悉彼此的一舉一動。我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀 ——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬不能小視！飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著那蜂王?！斑@還得了，敢啃吾家袖子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾只烏蜂橫掃過去。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。”老師笑了笑，起身想離開。我們攜手走進青春到中流擊水，浪遏飛舟。而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞紅霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。差學(xué)生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。我國著名作家史鐵生因一場大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅，這場人生的風(fēng)雨對他來說無異于晴天霹靂，是一場多么沉