第二節(jié)探索直線平行的條件(2)-資料下載頁

【摘要】曹范中學(xué)魏貞君第二課時(shí)探索直線平行的條件1．會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。2．經(jīng)歷探索直線平行條件的過程，掌握利用內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)判別兩直線平行的結(jié)論，并能解決一些問題。3．經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間想象、推理能力和有條理表達(dá)的能力。

2024-11-24 13:51

岳敏娟22探索直線平行的條件2-資料下載頁

【摘要】大孔初級(jí)中學(xué)岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b，它的根據(jù)是_______________12（第2題圖）ab小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行，

2024-11-24 15:05

探索直線平行線的條件01張蓉-資料下載頁

【摘要】第二章相交線與平行線教學(xué)目標(biāo)?1、會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的同位角；?2、經(jīng)歷探索直線平行條件的過程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問題。?3、會(huì)用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。?4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納出平行于同一條直線的兩條直線平行。問題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置

2024-11-23 13:33

探索直線平行的條件(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書編寫思路，在探索直線平行條件的過程中自然引入“三線八角”，使該知識(shí)的學(xué)習(xí)成為解決問

2025-04-16 23:37

探索直線平行的條件1導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】馬家中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：探索直線平行的條件(1)主備人：趙蕊教學(xué)（學(xué)習(xí)）札記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通經(jīng)歷探索直線平行條件的過程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問題。2．會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的同位角，會(huì)用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。學(xué)習(xí)過程：

2024-11-23 13:14

探索兩條直線平行的條件-資料下載頁

【摘要】課題探索直線平行的條件（一）教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能：同位角相等..(二)過程與方法，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題..、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力.(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣..教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)在操作、觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)

2025-06-28 13:39

探索直線平行的條件二教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書編寫思路，在探索直線平行條件的過程中自然引入“三線

2024-11-23 13:14

蘇科版七下二元一次方程組之一-資料下載頁

【摘要】二元一次方程組一.知識(shí)回顧一.含有_____個(gè)未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是_____的方程叫做二元一次方程.二一二.適合二元一次方程的一對(duì)__________,叫做這個(gè)二元一次方程的解.未知數(shù)的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,則m=______,n=______.(2).

2024-12-08 12:31

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件word教學(xué)實(shí)踐報(bào)告-資料下載頁

【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告（指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說明）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的，結(jié)合注重開放與生成，構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成，發(fā)展與變化。在教學(xué)過程中由學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去思考，留有足夠的時(shí)間讓他

2024-12-05 02:55

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件word設(shè)計(jì)方案-資料下載頁

【摘要】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析：（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：本節(jié)內(nèi)容屬于素科版七年級(jí)數(shù)學(xué)《探索三角形全等的條件》的第一課時(shí)，它通過探索“至少要幾個(gè)元素才能決定兩個(gè)三角形全等”這一問題的過程，使學(xué)生初步建立三角形全等判定的總體概略，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，另外也初步培養(yǎng)了學(xué)生分

2024-11-20 00:18

蘇科版生物七下生物的命名(2)-資料下載頁

【摘要】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認(rèn)識(shí)它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認(rèn)為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通

2024-12-08 12:15

冀教版七下82兩條直線平行的條件2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】?jī)蓷l直線平行的條件（第1課時(shí)）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能[1．知道什么是平行線，會(huì)表示兩條直線平行；2．會(huì)畫平行線，知道經(jīng)過已知直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線和已知直線平行；3．知道“同位角相等，兩直線平行”．并能用來說明兩條直線平過程與方法1．經(jīng)歷“經(jīng)過已知直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線和

2024-11-19 08:59

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