【摘要】第三單元·閱讀鄒忌諷齊王納諫唐太宗說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!睔v代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒(méi)有幾位敢迚諫言的大臣是丌成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了迚諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽亍口”,又“利亍病”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常并運(yùn)遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。而
2025-11-09 01:47
【摘要】第一單元·格律詩(shī)五首使至塞上諑文導(dǎo)入在每一個(gè)朝代,都有愛(ài)國(guó)將士戍守邊關(guān)癿動(dòng)人故事,都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國(guó)癿雄心壯志。請(qǐng)大家回顧曾學(xué)過(guò)癿描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和將士心情癿詩(shī)句。1、李賀:《雁門太行》(黑于壓城城欲摧):“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夘紫”。2、岑參:《白雪歌送武判官歸京》(北風(fēng)卷地白草折)“瀚海闌干
2025-11-09 16:20
【摘要】第一單元·詩(shī)歌二首歸田園居課文導(dǎo)入“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱,一樣花開(kāi)為底遲?!泵慨?dāng)讀到《紅樓夢(mèng)》中瀟湘妃子(也就是林黛玉)這句贊美菊花的詩(shī)句,我便不由地想到一位愛(ài)菊的隱士——陶淵明,想到他和菊花一樣“不媚流俗,高潔傲岸”的品性。今天,我們就借他的詩(shī)作《歸園田居》和大家一同走進(jìn)他的內(nèi)心,去品讀他的內(nèi)
2025-11-09 19:44
【摘要】第六單元·第14課晶瑩癿淚珠新課導(dǎo)入四十年癿時(shí)間丌算短,而陳忠實(shí)在這四十多年來(lái),對(duì)一位女教師、甚至還算丌上教師,只是一位教務(wù)員念念丌忘,這是為什舉嗎?、勱作、特別是神態(tài)癿語(yǔ)句,以及紳節(jié)描寫(xiě)。。圣潔心靈,以及這種品質(zhì)帶給社會(huì)大眾癿巨大震撼力。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介陳忠實(shí),
【摘要】清塘荷韻教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握文中生字詞。2、熟讀課文,讀正確流。3、通過(guò)閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延”中獲得人生的感悟,體會(huì)生命力的頑強(qiáng),堅(jiān)信——既然冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):,體會(huì)文中作者感情的起伏變化。:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者
2025-11-30 13:05
【摘要】《應(yīng)有格物致知精神》《應(yīng)有格物致知精神》節(jié)選自丁肇中的一份報(bào)告,是一篇漫談式的議論文。作者針對(duì)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況,依據(jù)自己對(duì)中西方教育的深刻認(rèn)識(shí),從傳統(tǒng)教育入手,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分析實(shí)驗(yàn)精神對(duì)科學(xué)研究的重要性,提出我們應(yīng)該有真正的格物致知精神,敢于懷疑求真,靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。本文思路靈活有序,深入淺出,語(yǔ)言通俗易懂、平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),靈活地運(yùn)用各種
2025-11-30 01:43
【摘要】清塘荷韻教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、理清文章的線索,體會(huì)文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國(guó)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。4、通過(guò)閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延”中獲得人生的感悟,體會(huì)生命力的頑強(qiáng),堅(jiān)信——既然冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?從而鼓起
【摘要】《記承天寺夜游》同步練習(xí)(要根據(jù)句子的意思劃分朗讀停頓,不要把句子的意思讀破,領(lǐng)字后面需有一個(gè)小的停頓。)1.正音:藻()荇()2.劃分朗讀停頓:念無(wú)與為樂(lè)者但少閑人如吾兩人者耳遂至承天寺尋張懷民庭下如積水
2025-11-06 15:50
【摘要】《題李凝幽居》同步練習(xí)“題”是_______意思,“幽居”的意思是:僻靜的_____________,暗示出了他隱居的身份?!吧迷孪麻T”是以________襯_______。“幽期”指歸隱的_________,“不負(fù)言”表示____________。寫(xiě)出了作者對(duì)隱逸生活的向往。5.“推敲”一詞的典故源于
【摘要】《棋王》教學(xué)設(shè)計(jì)《棋王》是當(dāng)代作家阿城的一部短篇小說(shuō)。小說(shuō)被視作是新時(shí)期"尋根文學(xué)"的發(fā)韌之作。故事講述了在文革時(shí)代,知青"棋呆子"王一生四處尋找對(duì)手下棋、拼棋的故事。小說(shuō)語(yǔ)言拋棄了20世紀(jì)80年代慣有的語(yǔ)言邏輯轉(zhuǎn)而回歸宋明小說(shuō)的語(yǔ)境之中,樸實(shí)而飄逸俊美?!局R(shí)與能力目標(biāo)】
2025-11-29 19:03
【摘要】《無(wú)題》教學(xué)設(shè)計(jì)李商隱的《無(wú)題?相見(jiàn)時(shí)難別亦難》,是一首抒寫(xiě)離別相思的愛(ài)情詩(shī),并且以一個(gè)女子的口吻寫(xiě)出了兩個(gè)有情人難以經(jīng)受的離恨、終生不渝的愛(ài)情及重見(jiàn)遙無(wú)期的哀傷。這首詩(shī)是李商隱“無(wú)題”詩(shī)中最膾炙人口的名篇之一,意境朦朧,感情深沉,凄婉而迷離,極富藝術(shù)感染力?!局R(shí)與能力目標(biāo)】1.欣賞體會(huì)本詩(shī)的朦朧美;
【摘要】第7課*孤獨(dú)之旅語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)你有過(guò)孤獨(dú)的體驗(yàn)嗎?你有過(guò)瞬間“長(zhǎng)大”的感受嗎?在人生旅途上,有快樂(lè),有痛苦。有的人在歡樂(lè)幸福中成長(zhǎng)。讓我們把目光投向課文《孤獨(dú)之旅》,去看看杜小康成長(zhǎng)的一段經(jīng)歷吧。新課導(dǎo)入曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū),畢業(yè)留校任
2025-11-08 10:18