20xx人教版高考語文一輪復(fù)習(xí)教案寫作專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練六(完整版)
【正文】 論文恰恰相反，實(shí)際上雖未必就有人反對，作者心目中概假定有敵論者立在前面?！奥?lián)今”千萬不要在開篇不久進(jìn)行。 亮點(diǎn)點(diǎn)評 作者看問題的眼光獨(dú)特而深刻，能從表面上的不公平看到背后的公平問題，尤其看到 了“起點(diǎn)公平”問題，這樣來立意很不一般。 說理層次三：援引全球氣候大會責(zé)任分擔(dān)的事例闡述無視起點(diǎn)的公平是不公平的。即使橫向來看，第二次成績的差異及其后果看上去并不公平，但相較二人自身發(fā)展而言，卻是最合理不過的公平。因?yàn)樵搶W(xué)生與第一次相比退步了，當(dāng)然需要批評。如何掀起這第二個(gè)議論說理的層次呢？該訓(xùn)練試著與你一起探討。 真題回放 (2021而反觀之，第二位學(xué)生進(jìn)步了，當(dāng)然需要獎(jiǎng)勵(lì)。 , 說理層次二：聯(lián)系孔子“因材施教”的理念和做法論述公平的理由。這是全文說理深入的亮點(diǎn)。更有值得稱道的說理妙筆，就是能由此及彼地談孔子“因材施教”和“發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家誰應(yīng)該承擔(dān)環(huán)境治理的更多責(zé)任”問題，擺脫了就事論事的說理模式，擴(kuò)大了說理的時(shí)空，這種“遠(yuǎn)征”的思維方式和說理方式值得學(xué)習(xí)。因?yàn)椤奥?lián)今”后就會順勢寫出“怎么做”的內(nèi)容，而論證“做法”為時(shí)尚早?！贝烁哦ǖ臄?論者，在某種意義上說，也就是“讀者”。 一、針對訓(xùn)練 2021 年全國乙卷考場作文，尤其是中間的本論部分，說說它是如何深入說理的。因?yàn)閻?，父母給孩子報(bào)了各種興趣特長班；因?yàn)閻?，父母對孩子的期望很高；因?yàn)閻?，孩子們的臉上出現(xiàn)了鮮明的唇印和掌印??這些，都是父母對孩子們的愛。 答： ________________________________________________________________________ 答案 該文采用了議論文最常見最簡單但也最實(shí)用的寫作思路：引 —— 議 —— 聯(lián) —— 結(jié)。于是，他放棄自己的初衷，改寫通俗小說。由此可以看出，材料的立意可以有：①堅(jiān)持理想，也要明白處境。③妥協(xié)不是投降。 1970年，因?yàn)閷?dǎo)演藝術(shù)類影片而欠下巨額債務(wù)的導(dǎo)演弗朗西斯 “無獨(dú)有偶”，巧妙地聯(lián)想，使論 據(jù)更豐富；“其實(shí)說到底”，把上面兩則一歸結(jié)，指出問題的實(shí)質(zhì)；“可是”，筆鋒一轉(zhuǎn)，委婉勸誡“爸媽”；“我很欣賞”，擺出正面事例，進(jìn)行正面說理；“如果可以”假設(shè)，希望“虎 爸狼媽”們改變態(tài)度。我想問，親愛的爸爸媽媽們，你們有沒有注意到孩子的身體正一天天被沉重的書包
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