治家格言啟蒙教案(完整版)
【正文】 方面談施惠與受惠應有的正確態(tài)度。理解：對人施了恩惠，不要記在心里，受了他人的恩惠，一定要常記在心。，安知非人之譖訴?當忍耐三思；因事相爭，他人來說長道短，不可輕信，要再三思考。處世不可多說話，言多必失?？吹礁毁F的人，便做出巴結討好的樣子，是最可恥的，遇著貧窮的人，便作出驕傲的態(tài)度，是鄙不過的。二、理解內容。和做小生意的挑販們交易，不要占他們的便宜，看到窮苦的親戚或鄰居，要關心他們，并且要對他們有金錢或其它的援助。教學重點：背誦。實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。自己生活上必須節(jié)約，聚會在一起吃飯切勿留連忘返。半絲半縷，恒念物力維艱。飲食約而精，園蔬勝珍饈（xiū）。教學難點：文章的教育意義。五、課外延伸與孩子一起多形式誦讀。教師小結。經常誦讀這些經典，不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的文化積淀，而且能規(guī)范我們的言行。重點與難點教學重點：學習理解“一粥一飯??物力維艱” 教學難點：理解誦讀內容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。”的意思。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。易未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。勿營華屋，勿謀良田。教學重點：背誦。祖宗雖然離我們年代久遠了，祭祀卻要虔誠；子孫雖然愚笨，五經、四書，卻要誦讀。勿飲過量之酒。教學目標：背誦、理解內容。，毋索重聘；娶媳求淑女，勿計厚奩。二、理解內容。頹廢懶惰，沉溺不悟，是難成家立業(yè)的。教學過程：一、朗讀內容。相反，受了別人的周濟，就應當記住。少壯時要為暮年留余地，祖輩、父輩要為子孫留余地。解讀：這是提出了衡量善惡的兩條標準——欲人見、恐人知，一非真善，一是大惡，很有見地。教學過程：一、朗讀內容。理解： 饔（yōng）飧（sūn）：饔，早飯。朱柏廬則提出了和順治貧的方法：一家人只要生活得和和睦睦，開開心心，即使上頓不接下頓，也會有家庭的歡樂，有天倫之樂。教學目標：背誦、理解內容。理解：我們守住本分，努力工作生活，上天自有安排。心好命不好禍轉為福報。重點難點：教學重點：學習理解“人有喜慶……便是大惡。教師總結。師生共同放聲齊讀。經常誦讀這些經典，不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的文化積淀，而且能規(guī)范我們的言行。全班交流。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。（一作：園蔬勝珍饈）勿營華屋，勿謀良田，三姑六婆，實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫？重資財，薄父母，不成人子。施惠勿念，受恩莫忘。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。見富貴而生諂容者，最可恥；遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀。五、課后拓展與父母一起多形式誦讀。四、學生練讀學生認真跟讀。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味的范讀。第四篇：《治家格言》(節(jié)選一)教案第四課《治家格言》（節(jié)選一）教學目的：喜歡經典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。學生自讀。要求：學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。命實造于心吉兇惟人召。通篇《朱子家訓》，充滿
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