【正文】 ，心智的成長(zhǎng)一日千里。做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。1只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。2教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。3學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。4學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。5以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。5致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。6非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。7教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。7不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。8問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。9人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。100、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。10教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。11如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。12教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程?！涿兰~斯12凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會(huì)成為良好的教師?！猍英]羅素 13為人師表者，應(yīng)在施教中學(xué)習(xí)。——葉圣陶14我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我只覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是互相尊重互相親愛的朋友?！猍美]布魯巴克15教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。1是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。2教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。3語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。4能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。5循循善誘，誨人不倦的是老師。——盧梭60、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。、好筍出好竹，好師出好徒。3教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。4教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。5天荒地老，教師的童心不泯。6沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。7師德是一面鏡子。愛是不自夸。凡事包容。為了愛，我們才存在。泰戈?duì)枑凼抢斫獾膭e名。1讓世界充滿愛。——陶行知2對(duì)愛情不必勉強(qiáng)，對(duì)婚姻則要負(fù)責(zé)。——赫爾岑3愛情是兩個(gè)人的利己主義。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！園丁——崇高的稱號(hào)。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。1愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。3您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”.3您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！3仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——（英）司各特一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——（法）盧梭教師要“讓兒童在沒有毆打、沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之，在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)飲料?！ǚǎ┟商飷鄣仙啄甑墓适?，給了我兩個(gè)深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護(hù)才能保全?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》鐵匠鋪里燒得很旺的爐火熔掉了鐵條上的雜質(zhì)，鐵質(zhì)就變軟了，等到它純化了，就對(duì)它敲打和加壓，然后又用清水淬火使它再度硬化?！ㄇ疤K聯(lián)）克魯普斯卡婭只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！ù呵铮┛浊稹丁酚踩R(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。1用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。2想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。3老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。4德無常師，主善為師。4教師的人格是教育的基石。一名好教師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力?！镉袝r(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！★心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁?！锵硎軐W(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。★讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)?！飫?chuàng)新始于積累，積累始于足下。★勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事?！镉薮赖慕處熤粫?huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。★千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！锝處熓腔鸱N，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登?！锓剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波。用心去愛培智孩子,你會(huì)永遠(yuǎn)和他們一樣純潔可愛 平淡人生,盡責(zé)育人,不求轟轟烈烈,但愿問心無愧。懷才不遇是時(shí)代的不幸,遇不懷才是個(gè)人的悲哀。教書如翻書，每一頁都有精彩。對(duì)教師來說：修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。1教育的成功源于對(duì)事業(yè)的愛，成功的教育源于對(duì)學(xué)生的愛。2甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。2人格是根本，學(xué)識(shí)是核心，品質(zhì)是靈魂。3教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地，小心翼翼地觸及學(xué)生的心靈。4文明執(zhí)教。5愛每一個(gè)學(xué)生，是我們的天職。6能用自己的青絲換來學(xué)生的春天，這是一個(gè)教師最大的歡樂與安慰。6教育的成功秘訣在于尊重學(xué)生。7我觸摸未來，因?yàn)槲沂墙處?。．．．．．．真是多如牛毛！名家名篇，凡人凡語！對(duì)照這么多的名言警句，我們做教師的究竟真正能做到幾點(diǎn)？不要說我們百姓教師，就是那些教育上的領(lǐng)導(dǎo)、名師、特級(jí)教師、骨干等等，又能做到幾點(diǎn)呢？閑話少說，我趕緊也想想吧。7師愛如母愛。6勤于工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。那么，我們的工作將輕松很多。師德風(fēng)，永傳揚(yáng)。3教師要用心去愛，去教育學(xué)生。3為師之務(wù)，在于勝理，在于行義。2自信是成功的一半，教師最重要的職責(zé)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信。1欲做精金美玉的人品，定從烈火中鍛來；人以品為重，若有一點(diǎn)卑污之心，便非頂天立地漢子；品以行為主，若有一件愧作之事，即非泰山北斗品格。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上都有閃光點(diǎn)。雙手扶持前木茂，慈懷灌注萬花稠。用自己的行動(dòng)去感染孩子，用自己的心去教育孩子。我愿做名拓荒者,在這片貧瘠的土地上播種,耕耘,收獲希望?！锝處煹募臃ㄊ窃黾訕蛄?，教師的減法是減少荒涼?！飷凵鐞奂?，教生如教子?！镄撵`的溝通勝于知識(shí)的傳遞?！锎盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！飵煇郏艹删秃⒆拥奈磥?；施愛，是教師邁向成功的階梯！★捧著一顆心來，不帶半根草去。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神?！锸跇I(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。★愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果?！锝處熞詵|風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。魏書生教師不是板著面孔站在學(xué)生對(duì)面的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而是立在學(xué)生腦子里扶助上進(jìn)因素去戰(zhàn)勝消極因素的助手。5能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。4嚴(yán)師出高徒。3愛就是教育，沒有愛便沒有教育。2教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。1知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切?！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》教師師德格言106條教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂?！ㄓⅲ┝_斯金教師是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生的最活生生的榜樣。——（德）歌德教育隨生命開始，在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變?！溃┒磐督?jīng)驗(yàn)與教育》我們的教育是同我們的生命一起開始的…… ——（法）盧梭《愛彌兒》多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識(shí)，對(duì)于帶好孩子是不可缺少的?！ń菘耍┛涿兰~斯真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生?！ㄇ疤K聯(lián)）贊科夫教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。子罕》3新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。2在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅?！嚑柲嵫┓蛩够?愛情的意義在于協(xié)助對(duì)方提高，同時(shí)也提高自己。（名人名言）——拿破侖2如果不是每個(gè)丈夫都覺得他妻子美，至少是每個(gè)未婚夫都覺得他未婚妻是美的?！s翰生1單身沒有其他問題，只有美麗的單身女郎和不美麗的單身女郎的問題。泰戈?duì)枑矍榧な幹钴S的情緒，它可以使死亡的心復(fù)活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使愛人的幻影重新顯現(xiàn)……－－法——法凡事盼望。不作害羞的事。7以德感人，為人師表。6在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。5教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。4千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。3教