【摘要】春秋戰(zhàn)國地圖(戰(zhàn)國)前453前361帖子附圖:帖子附圖:前279帖子附圖:前277帖子附圖:前262帖子附圖:前260帖子附圖:前249帖子附圖:前230帖子附圖:戰(zhàn)
2025-05-16 05:50
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期的變法運動課標要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋戰(zhàn)國朝代更替結(jié)構(gòu)示意圖東周(
2025-07-19 19:00
【摘要】七年級歷史教學(xué)案設(shè)計:張萍審核:課題春秋戰(zhàn)國時期的科技和文藝教學(xué)目標1.春秋戰(zhàn)國時期我國的文藝和科技成就:我國第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》、偉大的詩人屈原及其作品《離騷》、著名的水利工程——都江堰、中醫(yī)和編鐘。2.通過《詩經(jīng)》和《離騷》的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解詩和歷史的關(guān)系,培養(yǎng)
2024-12-08 23:00
【摘要】春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟發(fā)展(一) 緒言 若論中國的經(jīng)濟制度,首推西周時代的井田制。有關(guān)井田制的記載,最早見於《孟子?滕文公篇》:"方里而井,井九百畝,其中為公田,八家皆私百畝,同養(yǎng)公田,公事畢然後敢治私事。"大抵農(nóng)民二十歲受田百畝,六十歲將私田歸還公家,而在授田期間,農(nóng)民一面享有百畝私田的收益,亦須連同其他七家,參加耕種百畝私田的義務(wù)。井田制度,實乃周代政府為編
2025-07-27 15:35
【摘要】第2課春秋戰(zhàn)國時期的政治經(jīng)濟三、春秋戰(zhàn)國時期的政治1、春秋時期的政治形勢?(1)春秋時期開始時間、都城:?(2)政治形勢表現(xiàn):前770年,洛邑周天子大權(quán)旁落;宗法分封制遭破壞,諸侯爭霸戰(zhàn)爭2、戰(zhàn)國時期的政治形勢?(1)政治形勢表現(xiàn):強大諸侯改稱王;諸侯國改革;(魏文侯變法)
2025-01-18 02:02
【摘要】1第三章春秋戰(zhàn)國時期的法律制度(公元前770年——公元前221年)2第一節(jié)奴隸制法制的瓦解和各諸侯國的改革一、奴隸制法制的瓦解春秋時代,奴隸制法律制度解體的根本原因是社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化和階級關(guān)系的變化。從經(jīng)濟情況看,這個時期由于鐵制農(nóng)具和牛
2025-01-04 01:11
【摘要】春秋戰(zhàn)國-奴隸社會向封建社會過渡政治變革經(jīng)濟變革戰(zhàn)爭改革春秋爭霸戰(zhàn)國兼并背景:王室衰微,諸侯強大.目的性質(zhì):爭奪土地人口奴隸主爭霸.概況:齊桓,晉文,楚莊,吳闔閭,越勾踐.評價:奴瓦,發(fā)展,融合;破壞生產(chǎn).背景
2024-11-09 04:12
【摘要】改革變法風(fēng)潮-春秋戰(zhàn)國時期課程標準:了解春秋戰(zhàn)國時期的改革變法史實;理解春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史背景;分析改革變法的基本要素。閱讀教材“社會變化新氣象”這一部分內(nèi)容,思考:春秋戰(zhàn)國時期在哪些領(lǐng)域發(fā)生了變化?一、改革變法風(fēng)潮的背景圖3戰(zhàn)國時代的鐵制農(nóng)具
2025-05-13 00:47
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期地圖???2011-02-1519:18星期二 近日讀《資治通鑒》,對春秋戰(zhàn)國時期的國與國之間的地理變遷產(chǎn)生了濃厚的興趣,在網(wǎng)上找了一些相關(guān)的地圖,但是大多都比較粗糙,下面幾張還將就可以一看,貼出來跟大家分享一下?! 〈呵飼r期,齊桓、晉文、宋襄、楚莊、秦穆先后稱霸,地處東南的吳、越也先后崛起,這一時期“尊王攘夷”是大旗,誰能
2025-06-24 15:11
【摘要】第一篇:七年級歷史上冊春秋戰(zhàn)國的紛爭(說課稿)(模版) 說課人:秦秀英 《春秋戰(zhàn)國的紛爭》說課稿春秋戰(zhàn)國的紛爭 各位評委、各位老師:大家好! 今天我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程《中國歷史》七...
2024-11-15 12:17
【摘要】《春秋戰(zhàn)國》讀后感 在閱讀完一本名著以后,相信你會有不少感想吧,需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的《春秋戰(zhàn)國》讀后感,希望能夠幫助到大家。 《春秋戰(zhàn)...
2025-04-05 06:59
【摘要】第5課時春秋戰(zhàn)國時期的文化課前熱身春秋晚期的()是道家的創(chuàng)始人,其繼承者()是戰(zhàn)國時期道家的代表人物。()是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他是我國歷史上影響最大的(思想)家和(教育)家,他所編訂和整理的《詩經(jīng)》《尚書》《禮》《易》和()五部書,就是后來的儒家“五經(jīng)”,他的思想后來成為我
2025-08-16 02:12