【摘要】矩形的判定教學目的:(1)知識技能:經(jīng)歷圖形性質的探討,掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。(2)數(shù)學思考:在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學活動中,發(fā)展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達自己的想法。(3)問題解決:獲得分析問題和解決問題的一些基本方法,體驗解決問題方法的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識。(4)情感態(tài)度:在數(shù)學學習過程中,體驗獲得成功的樂趣,鍛煉克服困難的意
2025-06-07 21:26
【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識的天空中自由翱翔平行四邊形的性質:邊平行四邊形的對邊平行;平行四邊形的對邊相等;角平行四邊形的對角相等;平行四邊形的鄰角互補;對角線平行四邊形的對角線互相平分;活動一:矩形的性質矩形的四個角都是直角矩形的對角線相等
2025-08-05 16:32
【摘要】初中數(shù)學九年級下冊(蘇科版)一、知識回顧:1、矩形的性質有哪些?2、矩形的定義如何描述?3、判定一個圖形是矩形還有哪些方法?形。2.對角線相等的平行四邊形是矩形。3、有三個角是直角的四邊形是矩形。二、驗證定理的正確性:1、對角線相等的平行四邊形是矩形。2、有三個角是直
2025-08-04 13:46
【摘要】《矩形的判定》課后教學反思 《矩形的判定》課后教學反思1通過本課的教學,我深刻體會到課堂教學活動中教師與學生的和諧配合對提高課堂教學效率有著非常大的作用。在學生自主探索學習的過程中,遇到自己...
2024-12-06 01:26
【摘要】第2課時矩形的性質的性質首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形1.矩形的性質知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時矩形的性質的運用矩形第2課時矩形的性質的性質
2025-06-17 08:33
【摘要】點擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關系(1)直線在平面內——有無數(shù)個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.一條直線和一個平面的位置關系有且只有以下三種:直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外.直線和平面的位置關系直線和平面的三種位置關系的
2024-11-09 12:55
【摘要】葉公中學特殊平行四邊形—矩形(第一課時)張冬霞【教學目標】1.掌握矩形的性質、并應用定理來解決問題;2.在合作交流中體驗定理的證明過程,融合解題的技巧?!窘虒W過程】一、自主探究及鞏固:(1)探究1:矩形的性質定理:除了具有與平行四邊形一樣的性質之外,矩形所具有的性質是:①矩形的_______
2024-11-21 06:31
【摘要】目標分析(1)經(jīng)歷并體驗平行平面判定定理和性質定理的探索、證明過程,初步掌握這兩個定理。(2)在探索、證明平行平面有關定理的過程中,發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力,體會幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴謹性。(3)領悟類比與轉化的數(shù)學思想,自主地思考問題、解決問題,提高幾何學習能力。
2025-07-23 03:24
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質與判定(一)情境引入看我們收獲了什么?圖形第一類數(shù)據(jù)角四個角都相等都是90°線邊數(shù)量關系兩組對邊分別相等位置關系兩組對邊分別平行對角線數(shù)量關系相等且互相平分位置關系相交對稱性有看我們收獲了什么?
2024-12-08 02:44
【摘要】2教學目標?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關梯形的問題時常見的輔助線:_
2024-11-09 00:24
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質與判定(二)將一張長方形紙對折兩次,然后剪下一個角,打開,怎樣剪才能剪出一個正方形?第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理:。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結論,分組驗證
2025-01-04 01:38
【摘要】第1課時矩形的判定首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時矩形的判定矩形第1課時矩形的判定首
2025-06-17 04:01