【摘要】矩形的判定教學(xué)目的:(1)知識(shí)技能:經(jīng)歷圖形性質(zhì)的探討,掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)數(shù)學(xué)思考:在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,發(fā)展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達(dá)自己的想法。(3)問題解決:獲得分析問題和解決問題的一些基本方法,體驗(yàn)解決問題方法的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。(4)情感態(tài)度:在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)獲得成功的樂趣,鍛煉克服困難的意
2025-06-07 21:26
【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識(shí)的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對(duì)邊平行;平行四邊形的對(duì)邊相等;角平行四邊形的對(duì)角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對(duì)角線平行四邊形的對(duì)角線互相平分;活動(dòng)一:矩形的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相等
2025-08-05 16:32
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)一、知識(shí)回顧:1、矩形的性質(zhì)有哪些?2、矩形的定義如何描述?3、判定一個(gè)圖形是矩形還有哪些方法?形。2.對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。3、有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。二、驗(yàn)證定理的正確性:1、對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。2、有三個(gè)角是直
2025-08-04 13:46
【摘要】《矩形的判定》課后教學(xué)反思 《矩形的判定》課后教學(xué)反思1通過本課的教學(xué),我深刻體會(huì)到課堂教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生的和諧配合對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著非常大的作用。在學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的過程中,遇到自己...
2024-12-06 01:26
【摘要】第2課時(shí)矩形的性質(zhì)的性質(zhì)首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形1.矩形的性質(zhì)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)矩形的性質(zhì)的運(yùn)用矩形第2課時(shí)矩形的性質(zhì)的性質(zhì)
2025-06-17 08:33
【摘要】點(diǎn)擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和平面平行——無公共點(diǎn).一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種:直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外.直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的
2024-11-09 12:55
【摘要】葉公中學(xué)特殊平行四邊形—矩形(第一課時(shí))張冬霞【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握矩形的性質(zhì)、并應(yīng)用定理來解決問題;2.在合作交流中體驗(yàn)定理的證明過程,融合解題的技巧?!窘虒W(xué)過程】一、自主探究及鞏固:(1)探究1:矩形的性質(zhì)定理:除了具有與平行四邊形一樣的性質(zhì)之外,矩形所具有的性質(zhì)是:①矩形的_______
2024-11-21 06:31
【摘要】目標(biāo)分析(1)經(jīng)歷并體驗(yàn)平行平面判定定理和性質(zhì)定理的探索、證明過程,初步掌握這兩個(gè)定理。(2)在探索、證明平行平面有關(guān)定理的過程中,發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力,體會(huì)幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴(yán)謹(jǐn)性。(3)領(lǐng)悟類比與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,自主地思考問題、解決問題,提高幾何學(xué)習(xí)能力。
2025-07-23 03:24
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(一)情境引入看我們收獲了什么?圖形第一類數(shù)據(jù)角四個(gè)角都相等都是90°線邊數(shù)量關(guān)系兩組對(duì)邊分別相等位置關(guān)系兩組對(duì)邊分別平行對(duì)角線數(shù)量關(guān)系相等且互相平分位置關(guān)系相交對(duì)稱性有看我們收獲了什么?
2024-12-08 02:44
【摘要】2教學(xué)目標(biāo)?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個(gè)圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關(guān)梯形的問題時(shí)常見的輔助線:_
2024-11-09 00:24
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(二)將一張長方形紙對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,打開,怎樣剪才能剪出一個(gè)正方形?第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理:。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運(yùn)用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結(jié)論,分組驗(yàn)證
2025-01-04 01:38
【摘要】第1課時(shí)矩形的判定首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)矩形的判定矩形第1課時(shí)矩形的判定首
2025-06-17 04:01