【正文】 朱國林）；第十九周：高二古詩文知識競賽（周超、李衛(wèi)星）。（三）、開展教研活動，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，語文教學(xué)更是一門藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。一、指導(dǎo)思想：以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有明達(dá)特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。同時也請其它年級段的教師主動為初三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供必要的幫助。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。四、工作重點(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。第一篇：利周中學(xué)語文教研組工作計劃利周中學(xué)語文教研組工作計劃(2012年秋季學(xué)期)黃勝初201295一、指導(dǎo)思想與教研思路本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。各備課組要盡量一起進(jìn)行單元檢測，共同分析結(jié)果?？傊窘萄薪M提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。二、工作目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教書育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用，教研工作計劃《中學(xué)語文教研組工作計劃》。本學(xué)期，我們高語組，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。第二十周：復(fù)習(xí)、迎考二OO五年九月第三篇：中學(xué)語文教研組工作計劃中學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。（3）完善學(xué)習(xí)制度。4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。制訂語文教研組工作計劃。十二月份：優(yōu)秀教案的評比與展示。每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。組內(nèi)教師要認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報課，并做好讀書筆記。加強師資隊伍建設(shè)，強化語文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長二、工作措施（一）、以深化新課程實驗為中心，組織教學(xué)研究活動。（2）開展校內(nèi)各年級青年教師講賽課活動，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。加強平時的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。教師古詩文背誦大賽。語文組詞競賽。然后然后由教研組長統(tǒng)一下發(fā)到每個教師手里，修改，反饋，實行二次備課后再上課，課后要及時組織全體組員點評、研討，務(wù)求實效，指導(dǎo)引領(lǐng)教學(xué)方向。要求在一學(xué)期內(nèi)老教師（師傅）要聽新教師（徒弟）不少于3節(jié)課，新教師（徒弟）要聽老教師（師傅）不少于5節(jié)課。開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，讓教學(xué)走出漂浮，走出困惑，走出誤區(qū)，走向理性和成熟，堅決杜絕形式主義傾向，回歸本色，呈現(xiàn)清新樸實生動活潑的本質(zhì)面貌。木瓜九年制學(xué)校文科教研組文科教研組教研逐周活動安排表第一周研討制定本期教研工作計劃 第二周組織學(xué)習(xí)語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》。具體分組如下：張海平—— 白筱影王瑞琴——劉慧 李霞——王慧宏柴瑞霞——高學(xué)文 康改霞——張艷琴劉挺——許翠 賈利霞——白惠龍抓好備課組建設(shè)。“要認(rèn)真安排好教研活動，定好計劃。教學(xué)論文評比常規(guī)月檢查。語文教師基礎(chǔ)知識檢測。做好“五認(rèn)真”的檢查記載。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、