【正文】 育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有明達(dá)特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。（三）、開展教研活動(dòng)，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項(xiàng)訓(xùn)練。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。抓住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評價(jià)改革這四方面展開研究。（四）、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。常規(guī)月檢查?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對幫扶，本著以老帶新的原則，實(shí)行老教師與新教師組成互助小組，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。第三周組織學(xué)習(xí)英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。語文組詞競賽。（二）、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學(xué)工作。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。開展語文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。創(chuàng)造良好的教研氛圍。1．本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評注；通過相互借鑒，取長補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。㈠強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。寫好語文組期末總結(jié)。備課組每周活動(dòng)一次，做到“三定”、“四統(tǒng)一”、落實(shí)“五個(gè)一”。四、培養(yǎng)青年教師，實(shí)施青藍(lán)工程青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。三、具體安排三月份：制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。七月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃迎接市部分年級質(zhì)量檢測（期末考試）第五篇：中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃木瓜九年制學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期文科教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校文科教研組要以教師為主體，以問題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。組織教師觀看VCD教學(xué)錄像，寫好觀看記錄及反思。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報(bào)展評等各項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外作文競賽。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。語文組詞競賽常規(guī)月檢查。加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。本學(xué)期尤其要加強(qiáng)各年級新課程的教學(xué)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。㈡探究教學(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。，爭取中考的全面豐收，同時(shí)針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。開展各種語文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。說課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、1板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)