【正文】 育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，努力構(gòu)建具有明達特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教育教學新局面。（三）、開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。（2）突出學習重點。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項訓練。加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。抓住語文課堂教學改革、作文教學改革、語文綜合性學習和評價改革這四方面展開研究。（四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。常規(guī)月檢查。“青藍工程”結(jié)對幫扶，本著以老帶新的原則，實行老教師與新教師組成互助小組，相互學習、相互借鑒。第三周組織學習英語《課程標準》。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學骨干的作用。語文組詞競賽。（二）、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學工作。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率抓課堂教學常規(guī)的落實。開展語文課堂學習活動“一人一課”。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。教者要闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務與指導。創(chuàng)造良好的教研氛圍。1．本學期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教育教學水平。㈠強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。寫好語文組期末總結(jié)。備課組每周活動一次，做到“三定”、“四統(tǒng)一”、落實“五個一”。四、培養(yǎng)青年教師，實施青藍工程青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。（2）繼續(xù)抓好教材培訓工作。三、具體安排三月份：制訂學科組、備課組活動計劃。七月份：制訂復習計劃迎接市部分年級質(zhì)量檢測（期末考試）第五篇：中學語文教研組工作計劃木瓜九年制學校2012——2013學年第一學期文科教研組工作計劃一、指導思想：本學期，我校文科教研組要以教師為主體，以問題為課題，以新的課改理念為導向，以有效課堂教學為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高課堂教學效率，扎實有效開展教學研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。組織教師觀看VCD教學錄像，寫好觀看記錄及反思。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報展評等各項語文實踐活動，積極組織學生參加校外作文競賽。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學設計。語文組詞競賽常規(guī)月檢查。加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。本學期尤其要加強各年級新課程的教學。為了適應這種新形勢，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。3）教研組活動的常規(guī)要求。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。㈡探究教學規(guī)律，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力。，爭取中考的全面豐收，同時針對初三教學的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。開展各種語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養(yǎng)。說課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、1板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學生的心靈。二、工作目標：認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認