【正文】 之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。(3)騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機動車臨近時也毫不相讓。路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走。不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動。，應(yīng)走人行橫道。不要用單手、單肩或單腳著地。四、小結(jié)通過對道路交通安全常識的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到良好的交通行為的重要性。同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。3．知識目標(biāo)通過探討分析交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)、注意安全的現(xiàn)代交通意識。據(jù)統(tǒng)計，1996年我國平均每天發(fā)生交通事故788起，死亡202人，受傷478人，直接經(jīng)濟損失471萬元。愿小朋友們每天上學(xué)都能高高興興出門，平平安安回家。孩子們，請遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！板書：珍愛生命四、激情總結(jié)，祝語延伸今天，老師還給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指?，我們一起來聽一聽，學(xué)一學(xué)，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長！（課件出示配樂兒歌，學(xué)生打節(jié)拍跟唱）你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上，真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透； 你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣； 你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走； 你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達(dá)到2141萬輛。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。陳潔告訴我，四個檢查組分赴各地，我們這個組之所以選擇山東省，是因為山東省道路交通安全事故位居各省市自治區(qū)的第二位，是交通事故大戶。拒絕是難免的，遭到拒絕又是不愉快的。第二招 幽默化解法【闡釋】在人們的交往中，幽默往往具有許多妙不可言的功能。第三招 巧借外因法【闡釋】可以尋找一個非個人的原因作借口?！薄军c評】這是一種突出“懇求”，從而拒絕的方法。這當(dāng)然是違反學(xué)校紀(jì)律的。語氣要委婉，態(tài)度要誠懇，用語要得體。（95%以上是獨生子女）B、在初中時自己洗襪子的同學(xué)請舉手。第三幕：周末同學(xué)們在洗衣服，小張把衣服背回家讓媽媽洗。（4）由于焦慮而不能入睡。（4）身心疲憊。主持人：我們認(rèn)識了懶惰的危害，下面送大家?guī)拙涿跃?。?）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。朋友來信，一般能及時回復(fù)。參考評價： 5??單數(shù)題，選“是”得2分，選“否”不得分。你們正值青春年華，青春易逝，一不小心，就會被歲月的微風(fēng)吹散，不留一絲痕跡。他是靠自學(xué)成長起來的。其實挫折并不可怕，只要你能用正確的心態(tài)去面對。建議:兩人合作，一人講，一人聽，并由聽的同學(xué)對講的同學(xué)進(jìn)行采訪?？偨Y(jié)為四點：①冷靜對待 ②自我疏導(dǎo) ③請求幫助 ④積累經(jīng)驗四、總結(jié)收獲今天的活動，我們也深刻地體驗到：人生難免有挫折。教學(xué)程序發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。請一個同學(xué)朗讀全文五．從自身找原因是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？六．小組活動寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。，站在父母的角度上去想一想。對學(xué)生坐車時應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。后讓學(xué)生演一演，評一評。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過⑵ 黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過⑷綠色箭頭燈亮——允許通行⑸黃燈閃爍——等待！三、教師小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤。b、只看一個方向。⑵在道路上行走，必須靠右行走。⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？有的答：坐過摩托車。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。那我們該怎么和父母交流呢？1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？2．學(xué)生說說自己與父母交流的情況。二．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。做個文明人——“文明禮儀”主題班會班會目的使同學(xué)們認(rèn)識到講究文明禮儀是非常有必要的。（1）小林的爸爸媽媽又吵架了，他們還喊著要離婚，小林的心情壞透了．小林該怎么辦呢?（2）拿到成績單后 學(xué)生甲：（垂頭喪氣）走進(jìn)教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看來我就不是讀書的料，我決定了立即回家賣紅薯！學(xué)生乙：（憤怒）“我決不能原諒自己的失誤。（2）喬納斯?索克爾為了找到脊髓灰質(zhì)炎疫苗，98％的時間都花在不成功的實驗上。他先是被公認(rèn)為靈感豐富的即興演奏家和維也納最好的鋼琴家，后來又被公認(rèn)為優(yōu)秀的作曲家?！懊鎸Υ煺邸敝黝}活動班會目的能注意對象和場合，得體地進(jìn)行交流，從而學(xué)會正確地分析挫折、對待挫折，解決問題的方法。2024分為優(yōu)秀，這個分?jǐn)?shù)段的人很勤奮，很頑強。做操時每個動作都一絲不茍，決不偷懶。（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)?！绹V語 懶散能磨去才智的鋒芒。感知危害（1）影響知識的獲取。（6）常常遲到、逃學(xué)，卻不以為然。二、明辨是非什么是懶惰懶惰是指一個人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。（不到三分之一）問卷調(diào)查：活動前對本校20002004級468名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，其中有懶惰心理和懶惰現(xiàn)象的占75%。這樣才可以把由于拒絕可能引起的種種不愉快盡可能減少到最低限度，從而得到對方的諒解和認(rèn)可，還能夠傳達(dá)出一個人的文化修養(yǎng)和氣度。但是有位班主任老師卻是這樣對這位學(xué)生說的：“能和爸爸一起去泰山游玩，確實是件美事。這樣做，至少可以在心理上使對方得到滿足?？梢哉f：“不是我不夠意思，是借的時候人家說明不讓轉(zhuǎn)借才拿來的。用幽默的話語含蓄地拒絕對方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對方尷尬。用一個否定詞“不”，嚴(yán)辭回絕，固然也能表明態(tài)度；但是，在特殊的場合，這樣拒絕顯然會弄僵氛圍，遠(yuǎn)不如采用似是而非的話，避實就虛地答復(fù)，效果理想。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，雙無不感嘆唏噓。鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，%。課上，讓教育的內(nèi)容和形式盡量貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的生活需要。出示課件，學(xué)生觀察匯報。生3：我想說一定要自覺遵守交通法規(guī)，否則后果不堪設(shè)想！生4：真沒想到一年里因交通事故死亡那么多人！生5：真沒想到交通事故會給國家?guī)砟敲创蟮膿p失！生6：真不敢把這些事聯(lián)想到自己身上！生7：我一定要告訴我身邊的人要自覺遵守交通法規(guī)！……師：生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。2．通過探討分析自覺遵守交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。第三篇：交通安全教育教案交通安全教育教案一、目的意義為了繼續(xù)進(jìn)一步搞好我