【正文】 案例介紹李某，女，15歲，我校初二學(xué)生。即使有不同的觀點(diǎn)，也不要立即反駁，讓別人把話說(shuō)完。讓女同學(xué)陪著她，在人群外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，觀察人群中的男性的舉止。輔導(dǎo)效果經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的輔導(dǎo)、治療，李某不再恐懼異性，敢和異性交往了。在班級(jí)中，他缺少友伴，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿參加集體活動(dòng)。與同學(xué)關(guān)系有所改善，集體活動(dòng)能參加，對(duì)同學(xué)們的善意談笑不再耿耿于懷，他走出了人際關(guān)系的誤區(qū)。在工作中使他覺得自己是有用的，是有能力的。他現(xiàn)在不遲到了，晚上也不玩游戲機(jī)到深夜了。(2)要求家長(zhǎng)每一周每天發(fā)現(xiàn)孩子的一條優(yōu)點(diǎn)并記在本子上，然后讀給孩子聽，使孩子深刻體會(huì)父母的關(guān)愛，以增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)親子關(guān)系?！拔沂侨嘧钭员暗娜恕?案例介紹王紅紅，女，我校初三學(xué)生。我竭力引導(dǎo)王紅紅把比較的視野從別人身上轉(zhuǎn)向自己，這是使她重建信心的關(guān)鍵。談他的快樂(lè)的童年，談他和奶奶一起度過(guò)的那些日子，讓美好的回憶驅(qū)走腦海中那段恐怖的經(jīng)歷。輔導(dǎo)方法個(gè)別會(huì)談：教師常與吳某個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況，讓其意識(shí)到“健康的身體關(guān)系到自己的一輩子集體幫助：把吳某的事情告訴同學(xué)們，讓大家都來(lái)關(guān)心和幫助吳某，使他感到班集體的溫暖，同時(shí)班上的各種體育活動(dòng)，都請(qǐng)他參與組織和籌備工作，使他找回自信心。與李某進(jìn)行朋友式的談心，取得其信任，了解其心理的狀況、問(wèn)題產(chǎn)生的原因，與她共同尋求解決的方法。他抵抗住了游戲機(jī)的誘惑案例介紹小敏，男，15歲，我校初二(1)班學(xué)生，成績(jī)中等，中上智商，性格內(nèi)向。指出他這種“靜”的性格最有利于學(xué)習(xí)，而且智商中上，如能遠(yuǎn)離游戲機(jī)，把心思放在學(xué)習(xí)上，定能成績(jī)優(yōu)良甚至優(yōu)秀。但盛氣凌人，自以為是，孤芳自賞，桀驁不馴，嫉妒心強(qiáng)；認(rèn)為人與人之間無(wú)信任和善良可言，皆唯利是圖；對(duì)他人缺乏真誠(chéng)。同學(xué)們都說(shuō)：“李某變文靜多了，挺招人喜歡的。不久之后，在女同學(xué)的陪伴下，她不再害怕人群了。她喜歡一個(gè)人呆在家，害怕與同學(xué)交往，缺少友伴，不愿過(guò)集體生活，不喜歡體育活動(dòng)輔導(dǎo)方法個(gè)別談話組織豐富多彩的集體活動(dòng)與科任教師多了解情況與本班團(tuán)干部一起進(jìn)行幫助活動(dòng)在操行評(píng)語(yǔ)中給予鼓勵(lì) 輔導(dǎo)效果通過(guò)以上的輔導(dǎo)方法和過(guò)程，陸某的自卑感有了明顯減弱，而變得較活潑開朗和同學(xué)們關(guān)系有了很大的改善，集體活動(dòng)也能積極參加，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，尤其是珠算技能進(jìn)步最快，在高中二年級(jí)最后一次珠算等級(jí)定級(jí)時(shí)，達(dá)到能手五級(jí)，獲得全國(guó)珠算等級(jí)定級(jí)能手五級(jí)的證明書。莫某在學(xué)校各類涉及家庭狀況的調(diào)查表中從不填寫父親姓名，僅寫母親。在各類表格中有家庭情況填寫時(shí)，能主動(dòng)寫上父親姓名及有關(guān)情況。有畫畫特長(zhǎng)，并且得到家長(zhǎng)的支持。寫周記，老師閱后認(rèn)真寫評(píng)語(yǔ)，寫自己的看法，同學(xué)生交心、談心。還積極參加體育運(yùn)動(dòng)，是班籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。他在大庭廣眾之下也敢為堅(jiān)持自己的真理而與人辯論。在班上男同學(xué)、女同學(xué)都用一種輕視的眼光看我，當(dāng)我語(yǔ)文作文寫得好，老師表?yè)P(yáng)，讓我在班上宣讀時(shí)，下面就有人竊竊私語(yǔ)地說(shuō)些難聽的話，?這個(gè)作文是她寫的嗎???我看是別人幫寫的吧??當(dāng)我拾金不昧，做了好事不留名，后來(lái)失者通過(guò)其他渠道將感謝信送到學(xué)校，我受到學(xué)校表彰，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，下面卻有人說(shuō)道，?她怎么也能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，為什么這樣的好事都給她遇上。幫助王紅紅宣泄出她的不良情緒，調(diào)整她的心態(tài)，使她能夠積極地面對(duì)新生活的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)方法個(gè)別談心家長(zhǎng)配合自我接納發(fā)揮特長(zhǎng)閱讀指導(dǎo) 輔導(dǎo)效果由于老師、家長(zhǎng)的密切配合，王某與養(yǎng)父母的關(guān)系親密如初，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，他的雕刻作品《龍鳳相爭(zhēng)》在校園藝術(shù)節(jié)中獲二等獎(jiǎng)，更可喜的是在重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)生日時(shí)，他自制生日蛋糕前往慶祝，不再害怕看見重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)了。輔導(dǎo)方法了解原因老師常常與孟某個(gè)別會(huì)談，使他自己找回積極的生活態(tài)度。而且在口頭上常常說(shuō)大話，在老師、同學(xué)們面前夸下海口，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同學(xué)們都不愿意跟他交往，他也越來(lái)越沉默。輔導(dǎo)效果李某在班干選舉中當(dāng)選了，她現(xiàn)在整日忙碌于同學(xué)們之中；她的詩(shī)也在中校報(bào)上發(fā)表了，她開始受到更多的人的關(guān)注；同時(shí)她也恢復(fù)了和原女友及男生的友誼；在這種狀態(tài)下，她的成績(jī)逐漸進(jìn)步了。班上如有同學(xué)穿著比梁某漂亮?xí)r，她便不高興，暗中嫉妒，背后說(shuō)別人的壞話。她究竟怎么了? 輔導(dǎo)過(guò)程：第一次咨詢：采用來(lái)詢者中心療法進(jìn)行指導(dǎo)。老師問(wèn)其父母他是否假日幫父母的忙，說(shuō)是悶在家里，那兒也不去。輔導(dǎo)效果通過(guò)輔導(dǎo)，小敏已經(jīng)跟電子游戲機(jī)Byebye了。她很迷茫，又不知道應(yīng)該怎么做。這些都是人之常情，也不要因此而氣憤。，要敢于接納與自己不同的合理觀點(diǎn)，保留自己的正確觀點(diǎn)，最好能夠采用一切合理的方法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的正確性。少年對(duì)別人的關(guān)于自己的評(píng)價(jià)特別在意，如果有人評(píng)價(jià)不合事實(shí)或者不公正就會(huì)引起某種憤怒情緒。多給自己一些肯定，從而爭(zhēng)取下一次趕上去。學(xué)習(xí)成績(jī)下游，智力一般，性格倔強(qiáng)，個(gè)性剛硬，自尊心特強(qiáng)，逆反心理十分嚴(yán)重。學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，愛好各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，特別喜歡打籃球，曾是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。盡管父親因讀書問(wèn)題經(jīng)常暴打?qū)W生，但情況非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反倒每況愈下，竟至于學(xué)校里的事情都不做，值日生不肯做，紀(jì)律也不遵守，但經(jīng)常撒謊，不太合群，經(jīng)常和同學(xué)打架，存在“人若犯我，我必犯人，人不犯我，我也犯人”的現(xiàn)象。上課集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)了，偶爾也主動(dòng)舉手發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高，增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的自信心。她想交知心朋友，但同學(xué)敬而遠(yuǎn)之。因此，她總是避開人群。皮膚較黑，身材偏矮。在班團(tuán)干中做思想工作，要求他們要主動(dòng)與莫某交流，關(guān)心和幫助他。家訪得知，他常常晚上玩游戲機(jī)到深夜。個(gè)別談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。上課較用心聽課，作業(yè)缺交較少。輔導(dǎo)方法家訪家長(zhǎng)配合系統(tǒng)脫敏法給予更多的關(guān)注和表?yè)P(yáng) 輔導(dǎo)效果王某在老師的幫助及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，由原來(lái)默默無(wú)聞的學(xué)生兌變?yōu)橐俗⒛康膶W(xué)生。這就意味著他必須離開自己非常喜愛的籃球運(yùn)動(dòng)。輔導(dǎo)方法個(gè)別會(huì)談轉(zhuǎn)移注意力，發(fā)展其興趣愛好。同時(shí)，她不知道男女生之間的交往是否是正?，F(xiàn)象。4．表達(dá)不愿意影響他，希望能共同進(jìn)步的想法?！傲x氣”。個(gè)性發(fā)展咨詢案例案例介紹一名姓錢的初一學(xué)生前來(lái)咨詢說(shuō)，我在班上學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常拿第一，如果有時(shí)當(dāng)不了第一?？梢栽谝粡埣埳戏謩e寫上自己和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)和不足。制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，并實(shí)施。而且在口頭上常常說(shuō)大話，在老師、同學(xué)們面前夸下?？?，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同學(xué)們都不愿意跟他交往，他也越來(lái)越沉默。五、思想轉(zhuǎn)變情況、談話，該生漸漸能夠聽從我的教育，要求他做的，它基本能夠做到，課堂紀(jì)律和校紀(jì)律基本能夠遵守，這學(xué)期做值日大有改觀，輪到他那一小組值日，他基本能按時(shí)到校，按時(shí)做值日，態(tài)度也較好，需要和同學(xué)友好相處。雖然李某學(xué)習(xí)成績(jī)好，但同學(xué)不太喜歡她。她的過(guò)于自信使她產(chǎn)生自傲心理，同學(xué)因被她瞧不起而遠(yuǎn)之。如果態(tài)度不平和，提醒她停止談話，數(shù)510下后再說(shuō)話，使她激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。②化解矛盾：為她調(diào)整了班干工作，避開那些需要較多同學(xué)協(xié)助的班務(wù)工作，暫時(shí)減緩她與同學(xué)之間的緊張氣氛。漸漸她也找到了知心朋友，不再孤獨(dú)，終于有人喜歡她了。案例分析李梅有一個(gè)弟弟，她的父親是一個(gè)普通工人，性格爆燥，在重男輕女思想的影響下，父親偏愛弟弟，總是把弟弟的過(guò)錯(cuò)推到李某頭上，對(duì)女兒經(jīng)常打罵。她喜歡打羽毛球，讓她參加學(xué)校的羽毛球隊(duì)，每次打球，她的表現(xiàn)都很出色。過(guò)了一個(gè)多月，李在這些場(chǎng)合不再需要女同學(xué)的陪伴了。慢慢地，李也敢發(fā)言了，甚至敢看著他人的眼睛說(shuō)話了。如在閱讀“光輝歷程五十年”一書的讀書活動(dòng)中，我校以班為單位，進(jìn)行了一次文字的智力競(jìng)賽(開卷)，我布置她負(fù)責(zé)為全班查找一張?jiān)嚲淼拇鸢?，她挑燈夜?zhàn)一晚翻查資料，并認(rèn)真填寫，終于按時(shí)完成了任務(wù)。四、他對(duì)同學(xué)們的談笑不再耿耿于懷案例介紹莫由遠(yuǎn)，男，15歲，巖孔中學(xué)八年級(jí)（4）學(xué)生。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谒n桌旁邊開玩笑，他就認(rèn)為同學(xué)們?cè)诔靶λ?dú)自喃喃自語(yǔ)；同學(xué)們打鬧碰了他的桌、椅，他認(rèn)為是故意鬧的，專門是針對(duì)他。閱讀指導(dǎo)：給莫某介紹各類有益的有關(guān)溝通技巧、促進(jìn)人際關(guān)系的書籍。他常遲到，聽課效果差，不專心，或是亂畫畫或是看漫畫書，作業(yè)、練習(xí)缺交較多。精力較充沛，喜歡參加活動(dòng)和與人交往，但容易產(chǎn)生過(guò)激行為。發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，吸收他參加班上宣傳小組，為墻報(bào)畫畫。分析問(wèn)題行為產(chǎn)生的原因，共同商討如何去克服它，解決它。初二上學(xué)期被評(píng)為校進(jìn)步學(xué)生，愛科學(xué)月獲學(xué)?？苹寐嬕坏泉?jiǎng)，多幅美術(shù)作品參賽參展，參加班上墻報(bào)制作三次獲三次校級(jí)第一名。外婆為人膽小怕事，所以王某童年極少與小伙伴在外玩耍。以后每周隔23天找出一條記上，貴在持之以恒，不能應(yīng)付了事，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓他在收發(fā)作業(yè)中與老師、同學(xué)打交道，并讓他把一些疑難問(wèn)題收集，請(qǐng)教老師。他在這集體的大家庭中感受到了師生的關(guān)愛，更感到自己也占了一份空間。”王麗接著對(duì)我說(shuō)：“我自己長(zhǎng)得不好看，我很自卑。案例分析通過(guò)王麗的述訴，運(yùn)用心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析她自卑心理形成的原因，認(rèn)為是自卑的個(gè)人的“理想我”與“實(shí)際我”失調(diào)的結(jié)果。王麗的自卑是在與同學(xué)相比中形成的，她感到自己好像是天鵝群中的一只丑小鴨，相貌平庸，別人瞧不起。我感到無(wú)比的欣慰。凡是養(yǎng)子，一般自尊心較強(qiáng)。閱讀指導(dǎo)：推薦閱讀本?！吨袑W(xué)生成功歷程錄》，使王某認(rèn)識(shí)到讀職高并不比別人差，自己和成績(jī)好的同學(xué)是在同一條起跑線上。自認(rèn)為是不太受人歡迎的人。所擔(dān)任的班干工作常因同學(xué)的不合作而使她不能如愿。第五篇：中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄案例介紹李某，女，15歲，市某中學(xué)初二學(xué)生。輔導(dǎo)方法個(gè)別談心：老師經(jīng)常與王某談心，使他對(duì)老師信任。八、他怕見成績(jī)好的同學(xué)案例介紹王力鵬，男，巖孔中學(xué)九年級(jí)（1）學(xué)生。相貌不代表一切，心靈美才是最重要的。一旦自己的現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)達(dá)不到“理想我”的要求，“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”嚴(yán)重失調(diào)，就會(huì)感到心理緊張，產(chǎn)生“我不如人”的感覺，產(chǎn)生自卑心理。?我聽了心理很不好受，難道我就不能與別人一樣生活嗎??我就低人一等嗎??”說(shuō)著，王麗忍不住淌出淚來(lái)，她用手捂著臉，鼻子一抽一抽的。充滿自信使他的學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。所以給他創(chuàng)造了一個(gè)與人討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)?！毕到y(tǒng)脫敏法：(1)12周要求王某每天用10分鐘左右的時(shí)間大聲讀一篇優(yōu)美的文章。因王某不俏皮搗蛋，父母也管之甚少，交談不多，只要王某在看書，父母順其自然。六、相信自己是優(yōu)秀的案例介紹王勇，男，15歲，巖孔中學(xué)初二（5）學(xué)生。與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得步調(diào)一致：對(duì)小彬以鼓勵(lì)為主，以表?yè)P(yáng)為主。為他創(chuàng)設(shè)條件，使他嘗到成功的喜悅，有成就感。教育環(huán)境則是父母對(duì)子女關(guān)心不夠，受到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象的影響。但他也有優(yōu)點(diǎn)，即他的閃光點(diǎn)：勤勞動(dòng)，不怕臟不怕累。舉辦演講活動(dòng)：要求每位學(xué)生都參加，對(duì)莫某特別輔導(dǎo)，培養(yǎng)其自信心，同時(shí)通過(guò)演講活動(dòng)達(dá)到主動(dòng)交流的目的。由于性格內(nèi)向，疑心重，且皮膚較黑、身材偏矮，自卑心理較重，缺乏可交流的玩伴，形成不合群的心理，拒絕與人交往，人際關(guān)系不佳。皮膚較黑，身材偏矮。與科任教師多了解情況：有目的地與科任教師了解她的學(xué)習(xí)情況，盡量找到學(xué)習(xí)進(jìn)步的突破點(diǎn)。而且開始穿起了裙子，參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，走路時(shí)也敢昂首挺胸了。當(dāng)李不再害怕本班的男生時(shí)，讓李與本班的男教師相處、交談。讓女同學(xué)陪著她，在人群外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，觀察人群中的男性的舉止。即使在父親過(guò)世后，她還是不能接近異性，接近人群。同學(xué)們都說(shuō)：“李某變文靜多了，挺招人喜歡的。每過(guò)12周后把她表?yè)P(yáng)過(guò)的同學(xué)叫到一起，讓他們知道李某贊揚(yáng)他們，從而使他們對(duì)李某有好感。學(xué)會(huì)聆聽：虛心傾聽他人的談話，這是對(duì)別人的極大尊重。所以她認(rèn)為人與人之間無(wú)信任，都是虛偽的。自認(rèn)為是不太受人歡迎的人。本學(xué)期，他數(shù)學(xué)作業(yè)每次都做，語(yǔ)文作業(yè)會(huì)做必做，以前從來(lái)不做的英語(yǔ)作業(yè)也盡量做。心理輔導(dǎo)個(gè)案不愿上學(xué)，打架一、基本情況性別：男 年齡：12歲 籍貫：汝城 家庭住址：周家二、問(wèn)題行為概述，自入學(xué)以來(lái)便不愿讀書，不愿上學(xué)，上課不愛聽課，課后不做作業(yè)。關(guān)健詞：初二 逆反心理 輔導(dǎo)教育輔導(dǎo)方法：爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)配合改善家庭教育環(huán)境春風(fēng)化雨，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短本人的自我調(diào)節(jié)經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo) 輔導(dǎo)效果:通過(guò)輔導(dǎo)，夏飛的逆反心理已有所改觀，和同學(xué)、老師的緊張關(guān)系也得到了緩解，最大的一個(gè)變化是做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，學(xué)習(xí)比以往認(rèn)真，上課還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，作業(yè)也能按時(shí)交了，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。多給自己一些肯定，從而爭(zhēng)取下一次趕上去。少年對(duì)別人的關(guān)于自己的評(píng)價(jià)特別在意，如果有人評(píng)價(jià)不合事實(shí)或者不公正就會(huì)引起某種憤怒情緒。，要敢于接納與自己不同的合理觀點(diǎn)，保留自己的正確觀點(diǎn)，最好能夠采用一切合理的方法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的正確性。這些都是人之常情，也不要因此而氣憤。她很迷茫，又不知道應(yīng)該怎么做。輔導(dǎo)效果李某在班干選舉中當(dāng)選了，她現(xiàn)在整日忙碌于同學(xué)們之中；她的詩(shī)也在中校報(bào)上發(fā)表了，她開始受到更多的人的關(guān)注；同時(shí)她也恢復(fù)了和原女友及男生的友誼；在這種狀態(tài)下，她的成績(jī)逐漸進(jìn)步了。而且在口頭上常常說(shuō)大話，在老師、同學(xué)們面前夸下海口，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同學(xué)們都不愿意跟他交往，他也越來(lái)越沉默。他在大庭廣眾之下也敢為堅(jiān)持自己的真理而與人辯論。還積極參加體育運(yùn)動(dòng)，是班籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。寫周記，老師閱后認(rèn)真寫評(píng)語(yǔ)，寫自己的看法，同學(xué)生交心、談心。有畫畫特長(zhǎng)，并且得到家長(zhǎng)的支持。閱讀指導(dǎo)舉辦演講活動(dòng) 輔導(dǎo)效果經(jīng)過(guò)教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們的配合及輔導(dǎo)、幫助，莫某與父親關(guān)系逐漸融洽。母親每月提供一定生活費(fèi)。輔導(dǎo)方法首先，培養(yǎng)李某的自信心讓女同學(xué)陪著她，在人群外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，觀察人群中的男性的舉止。她因而情緒極受影響，氣哭過(guò)幾次，辭職幾次，甚至想走絕路。學(xué)習(xí)成績(jī)較好，智商中上等。，并要求其平等對(duì)待孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不能光靠打去解決問(wèn)題，而是要針對(duì)不同問(wèn)題，采用合適的教育方法，否則容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，要求他以后一定做到不管孩子成績(jī)?nèi)绾?，不能再打孩子，而是要站在孩子的立?chǎng)，