【正文】 也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。特別是老師在做人上能夠胸懷理想，淡泊名利，勤儉節(jié)約，清正廉潔，克己奉公，無私奉獻。什么是為人師表呢?就是 做別人的榜樣、表率。這樣的人終將身敗名裂，家破人亡，絕沒有好下場，終將為人民唾棄，遺臭萬年，被釘死在恥辱柱上。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學(xué)生心目中的形象，維護他們在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論他們的“長短”?！皩W(xué)高為師，身正為范。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。不利用職責(zé)之便謀取私利。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。殊不知這種種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我深入了解每一位學(xué)生的特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。廉潔自律自查自糾報告清正廉潔，一心為民，自古以來就是萬民敬仰人人愛戴的好官形象。把教書育人作為自己人生最大的價值和追求，把教書育人當(dāng)做生活的全部樂趣和精神境界，把教書育人放在自己心里最重要的位置和最大的政治任務(wù)，把教書育人看做就是全心全意為人民服務(wù)的職責(zé)所在。道德建設(shè)是思想道德建設(shè)的主體內(nèi)容。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。在今后的工作中，我會時刻記住自己是一名教師，時時自省、自警、自勵，自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的人民教師。作為一名小學(xué)教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。四、通過學(xué)習(xí)，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。第三篇：教師廉潔從教自查報告小學(xué)教師廉潔從教自查報告作為一名教師，應(yīng)當(dāng)廉潔從教，具有高尚的師德。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。?學(xué)高為師，身正為范。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。?從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。作為一名小學(xué)教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。要 教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認可。我深刻地認識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。自己的工作還存在著以下不足： 1．缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。4．廉潔從教。其身不正，何以為師?教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。2．關(guān)愛學(xué)生、為人師表。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。廉潔從教就一定要將人民的利益放在首位，?以身立教?、?以教樹人?，平時要加強修養(yǎng)，明確奉獻和索取的關(guān)系。五、孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。廉 潔 自 律 心 得 體 會最近，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔自律的教育活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔自律有了很深的認識：一、作為一名教師，肩負的是育人的重任，生活是卻在平平淡淡中度過，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，似乎很難與教師聯(lián)系到一起。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔?！皩W(xué)高為師，身正為范。教師不能因為學(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。同時，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認可。我深刻地認識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下