三年級筆算乘法教案5篇(完整版)
【正文】 寫在十位上。第二種算法把一個因數(shù)分解成幾個十和幾個一后，分別與另一個因數(shù)相乘，再把兩個乘積相加。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：課件出示一座“通往數(shù)學(xué)王國的智慧橋”，引出復(fù)習(xí)題。另外再次強調(diào)了筆算時要注意的問題讓學(xué)生記得更牢固。加強學(xué)生對乘法豎式計算的算理，在黑板上板書123的豎式計算：123=36（枝）2??因數(shù) 3??因數(shù) 6??積小結(jié)：在進行乘法的豎式計算時，把數(shù)位較多的因數(shù)寫在上面，數(shù)位較少的寫在下面與第一個因數(shù)的個位對齊，然后先用第二個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)的個位相乘寫在個位上，再與十位上的數(shù)相乘寫在十位上。第二種算法把一個因數(shù)分解成幾個十和幾個一后，分別與另一個因數(shù)相乘，再把兩個乘積相加。情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。第一篇：三年級筆算乘法教案《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計課題：筆算乘法 課時：1個課時 課型：新授 授課班級：三年級教學(xué)內(nèi)容：教材60—61頁的內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)題教材分析多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，它是多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，但筆算乘法和筆算加減法有很大差異，在計算過程中多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同位數(shù)相乘，而是要用一位數(shù)分別去乘另一個因數(shù)的每一位數(shù)，再把所得的積相加。教學(xué)重難點：重點：掌握豎式的計算方法 難點：明確計算道理教學(xué)方法：直觀性教學(xué)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算：203= 3004= 6500= 7800= 學(xué)生通過答題，順利通過智慧橋，到達神奇的“數(shù)學(xué)王國”。這種方法運用了前面學(xué)習(xí)的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，不管因數(shù)是幾都能算出來。（設(shè)計意圖：師生一起說算理，使算法進一步明確，算理更加清淅。）七、板書設(shè)計：筆算乘法（不進位乘）123=36（枝）2??因數(shù) 3??因數(shù) 3 6??積第二篇：三年級筆算乘法教案《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。（1）口算：203= 3004= 6500= 7800=（2）估算：974≈ 2156≈ 4897≈ 3166≈ 學(xué)生通過答題，順利通過智慧橋，到達神奇的“數(shù)學(xué)王國”。這種方法運用了前面學(xué)習(xí)的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，不管因數(shù)是幾都能算出來。（設(shè)計意圖：師生一起說算理，使算法進一步明確，算理更加清淅。）六、課堂小結(jié)回顧一下，今天我們到數(shù)學(xué)王國學(xué)到了什么知識？說一說，在進行乘法豎式計算時應(yīng)該注意什么問題？（設(shè)計意圖：這樣設(shè)計學(xué)生自己來談收獲，是注重學(xué)生的個別差異，在課堂上每個人都有不同的收獲。使學(xué)生了解到：圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。（1）請學(xué)生說一說，喜歡哪種方法？為什么？（2）教師對學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補充。師巡視，給予指導(dǎo)。根據(jù)班上出現(xiàn)錯題的情況，和學(xué)生一起討論錯誤的原因，請學(xué)生訂正錯題。四、回顧整理，反思提升．請學(xué)生討論筆算乘法時要注意什么問題，并交流。學(xué)情分析：本節(jié)是在學(xué)生能夠比較熟練口算整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)，兩位數(shù)乘以一位數(shù)（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，還學(xué)會了口算兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)和估算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進行的。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師制作課件，搜集圖片，設(shè)計復(fù)習(xí)題和鞏固練習(xí)題；學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)練習(xí)本和筆，提前預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。（2）知識強化①判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“”，并改正過來。2．培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和多策略解決問題的能力，體現(xiàn)聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)的思想。三盒彩筆。列豎式乘時應(yīng)注意：先從個位乘起，用多位數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù)，再把所得相加。１．解決問題，鞏固應(yīng)用。請同學(xué)們列式并用豎式解答。師：（課件演示）師強調(diào)豎式的書寫格式和計算方法。并讓學(xué)生獨立提出數(shù)學(xué)問題：生1：一共有多少張圖畫紙？ 生2：一共有多少枝彩筆？師：同學(xué)們提出了這么多的問題，真了不起！我們先來解決其中的一個。八、板書設(shè)計兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進位）筆算乘法 2412=288 2 42410=240 1 2（因數(shù)12中的1代表一個十） 1 2 242=48 8（48是242的積）8 240+48=288 + 2 4 0（240是2410的積）+ 2 48（個位上的0可不寫,如右式）8 教學(xué)反思，對計算原理的理解有困難，要多給予解釋說明和思考時間。今天呢，我們就一起研究一下兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的不進位筆算乘法（出示標(biāo)題）。，乘得的數(shù)的末
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