【正文】 同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的讓人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。？（青少年的夢(mèng)想應(yīng)與什么聯(lián)系在一起）p10 答：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。精神文明建設(shè)。明 辨是非。禮貌禮儀。挫折。自負(fù)。寬容。自尊。?(或:什么是思維的獨(dú)立? ,我們的思維為什么變得更加獨(dú)立? ?(或:如何正確理解思維的批判性? ?(或:思維的批判性帶給我們青少年哪些積極影響? ?(或:如何培養(yǎng)批判性精神?如何進(jìn)行批判? ? ? ?(或:如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神?如何提升我們的創(chuàng)新能力? 第一節(jié):男生女生【關(guān)鍵詞】正常交往、正確交往、健康交往。(避免盲目從眾。(高雅的生活情趣。全面發(fā)展。內(nèi)在美。獨(dú)立意識(shí)。(積極實(shí)踐。寬容。身心健康發(fā)展。平等待人。身心健康成長(zhǎng)。走向成熟、走向成功。盲目從眾。公益活動(dòng)。）？（或：影響情緒的因素有哪些？產(chǎn)生不同情緒的原因有哪些？）？（或：為什么說(shuō)情緒是一把雙刃劍？情緒對(duì)我們有哪些影響？）？ ？ 快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，成功便屬于你！河南師大附中實(shí)驗(yàn)部《道德與法治》高分秘籍（空白版）第二節(jié)：情緒管理 【關(guān)鍵詞】情緒；情趣；情感；自強(qiáng)；身心健康成長(zhǎng)；自控能力；困難與挫折；交往能力； ？ ，怎樣表達(dá)情緒？ ？ ? ？ ？ ？ ？ 快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，成功便屬于你！河南師大附中實(shí)驗(yàn)部《道德與法治》高分秘籍（空白版）第五課：品出情感的韻味 第一節(jié)：我們的情感世界 【關(guān)鍵詞】情緒；情趣；情感；自強(qiáng)；身心健康成長(zhǎng)；自控能力；困難與挫折；交往能力；正能量； 責(zé)任；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；精神文明建設(shè)；思想道德修養(yǎng)； ？（或：情感與情緒的聯(lián)系、區(qū)別分別是什么？）？ ？ 第二節(jié)：在品味情感中成長(zhǎng) 【關(guān)鍵詞】情緒；情趣；情感；自強(qiáng)；身心健康成長(zhǎng)；自控能力；困難與挫折；交往能力；正能量； 責(zé)任；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；精神文明建設(shè)；思想道德修養(yǎng)； ？（或：獲得美好情感的方式有哪些？）？ ?（或：負(fù)面情感對(duì)我們成長(zhǎng)有哪些好處？）、深入的情感交流，需要怎么做？ ？ 快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，成功便屬于你！第二篇：道德與法治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課《中學(xué)時(shí)代》 中學(xué)序曲（p28)？（p36）答：中學(xué)生活八我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)。有夢(mèng)想，就有希望。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己生物潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。”他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。？答：正直的、友善的、真誠(chéng)的、誠(chéng)信的、聰明的、活潑可愛(ài)的、見(jiàn)多識(shí)廣的.......深深淺淺話友誼(p4448)？（p4446）答：（1）友誼是一種親密的關(guān)系。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地位朋友做任何事。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。網(wǎng)上交友新時(shí)空（p5458）（作用）？ 答：（1）我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（2）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。（2）時(shí)代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不來(lái)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好的“教”？ 答：（1）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。（2）家是我們深信的寄居之所。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（2）我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，十年之發(fā)生沖突。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。？ 答：（1）在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。敬畏生命（本課講述的是生命至上的理念）？（為什么說(shuō)生命至上？）答：(1)生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约荷＃?答：（1）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（2）人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。如同光禿禿的樹干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。？ 答：（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（3）讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。②中學(xué)時(shí)代??生命進(jìn)階。③少年的夢(mèng)想??不可分。學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么？P17學(xué)習(xí)需要自覺(jué)??點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。第四課上初中后，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？P40第一段交友中遇到問(wèn)題我們應(yīng)如何處理？（經(jīng)常梳理朋友關(guān)系有何意義？）P40經(jīng)常對(duì)自己??各種問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)？P55虛擬、平等、自主網(wǎng)絡(luò)交往的好處（積極影響）？P55它超越時(shí)空??拓展交往圈。如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？P67學(xué)會(huì)正確對(duì)待??重要內(nèi)容。1與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P69第七課家的內(nèi)涵（含義）？P71一般來(lái)說(shuō)??生活組織。進(jìn)入初中后，我們和家人之間有了怎樣的變化？P79①②一方面??另一方面??成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題是什么？P80一段為什么兩代人會(huì)有沖突？P81作為兩代人，??難以避免?，F(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？P83P84①83頁(yè)現(xiàn)代家庭??不同程度的變化。如何做家庭的“粘合劑”P86家庭發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)哪些變化？P86①②家庭成員的增加或??家庭氛圍的變化。(2)憲法保護(hù)的人權(quán)的內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。(2)這些機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督?！?2)我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為：在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國(guó)家權(quán)力來(lái)自人民，由人民選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位；在中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則；在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制。(3)人民通過(guò)憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)。憲法的權(quán)威關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)、社會(huì)的安定和人民的根本利益。(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是對(duì)公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對(duì)公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。20．如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？(1)增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員來(lái)說(shuō)尤為重要。第二單元　理解權(quán)利義務(wù)第三課　公民權(quán)利1．我國(guó)公民享有的政治權(quán)利和自由是由誰(shuí)規(guī)定的？政治權(quán)利和自由主要有哪些？依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義？(1)由憲法規(guī)定。4．除三項(xiàng)政治權(quán)利和自由外，我國(guó)公民還享有哪些基本權(quán)利？這些權(quán)利的共同特點(diǎn)是什么？(1)公民基本權(quán)利：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利：主要有財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③依法服兵役和參加民兵組織。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。(2)后果：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)地位：是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。②對(duì)于集體經(jīng)濟(jì)，國(guó)家保護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。10．我國(guó)為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？如何堅(jiān)持和完善這一制度？(1)人民代表大會(huì)制度建立以來(lái)，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。16．堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的意義是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策；有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧；有利于凝聚人心，反對(duì)分裂，推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)。(2)我國(guó)民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，各民族自治地方是國(guó)家不可分割的組成部分，民族自治機(jī)關(guān)必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。24．地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位是怎樣的？它與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？(1)地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。(3)任免權(quán)。28．行政機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系是怎樣的？人民是國(guó)家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來(lái)自人民的授予。30．如何使行政機(jī)關(guān)依法行政？(1)從行政機(jī)關(guān)自身來(lái)講，行政機(jī)關(guān)享有哪些職權(quán)，具體如何行使職權(quán)，都必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。12．公平的意義或作用是什么？(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。③正義是社會(huì)和諧的基本條件。15．如何把公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)？(1)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處事。(2)國(guó)家或政府維護(hù)正義要做到：①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。(2)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。面對(duì)一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。(2)表現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁等。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。(2)從外部來(lái)講，為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問(wèn)題，必須加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對(duì)等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。21(4)監(jiān)督權(quán)。(2)地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)都由本級(jí)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。這是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。形成了相互依存的民族關(guān)系。13．我國(guó)的民主黨派的地位或作用是什么？這些民主黨派，是各自所聯(lián)系的一部分社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和擁護(hù)社會(huì)主義愛(ài)國(guó)者的政治聯(lián)盟。人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。(3)地位：在我國(guó)，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。4．我國(guó)集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？(1)含義：是生產(chǎn)資料屬于一部分勞動(dòng)者共同所有的一種經(jīng)濟(jì)形式。第三單元　人民當(dāng)家作主第五課　我國(guó)基本制度1．現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？(1)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。(2)堅(jiān)持二者統(tǒng)一做法：任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。⑤我國(guó)憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益。③我國(guó)公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利。(3)意義：我國(guó)公民依法行使這些政治權(quán)利和自由，有利于參與國(guó)家政治生活，管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。(2)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生