freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

道德與法治知識點總結(jié)(空白版)-文庫吧資料

2024-11-03 22:39本頁面
  

【正文】 利益,從而保障人民當(dāng)家作主權(quán)力的實現(xiàn)。國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生,對它負(fù)責(zé),受它監(jiān)督。這是憲法的基本原則。(2)這些機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生,對它負(fù)責(zé),受它監(jiān)督。7.人民代表大會與人民的關(guān)系是怎樣的?全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產(chǎn)生,對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。(3)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán),保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利,法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利,規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。(2)憲法保護(hù)的人權(quán)的內(nèi)容也很廣泛,既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利,也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。5.我國享有人權(quán)的主體有哪些?受憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容有哪些?(1)在我國,人權(quán)的主體非常廣泛,既包括我國公民,也包括外國人等?!?.人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是什么?人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。2.憲法對我國的國家性質(zhì)是如何規(guī)定的?我國憲法第一條第一款明確規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。如何做家庭的“粘合劑”P86家庭發(fā)展中會出現(xiàn)哪些變化?P86①②家庭成員的增加或??家庭氛圍的變化。③86頁以良好的心態(tài)??更和睦。現(xiàn)代家庭生活的主要內(nèi)容?P84①②③關(guān)心世界和國家大事??參與社區(qū)活動。③84頁家庭氛圍越來越平等、民主?,F(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?P83P84①83頁現(xiàn)代家庭??不同程度的變化。1如可理解父母的愛?P82作為子女,??蘊含的愛。什么是親子之間的潤滑劑?P82互動溝通??潤滑劑。如何有效地化解沖突?P81有效的化解沖突,??自己努力。進(jìn)入初中后,我們和家人之間有了怎樣的變化?P79①②一方面??另一方面??成長中難以回避的問題是什么?P80一段為什么兩代人會有沖突?P81作為兩代人,??難以避免。(表現(xiàn))P76這份情感,??見證者。什么既是傳統(tǒng)美德又是法律義務(wù)?P74孝親敬長孝親敬長的法律規(guī)定?P74孝敬父母是長大以后的事嗎?P74最后一段如何孝親敬長?P75什么是親情之愛?P76每個人的內(nèi)心??的情感。親情的作用?P73親情,??有所依靠。1與老師發(fā)生矛盾怎么辦?P69第七課家的內(nèi)涵(含義)?P71一般來說??生活組織。尊重老師體現(xiàn)在什么?表現(xiàn)在什么?P68它不僅體現(xiàn)我們??言談舉止中。②在平等相待、??成為朋友。如何對待老師的批評?P67對待老師的批評??良苦用心。如何正確對待老師的表揚和批評?P67學(xué)會正確對待??重要內(nèi)容。好教師的標(biāo)準(zhǔn)?P62今天的教師要??好教師、為什么老師有不同的風(fēng)格?P63第一段為什么要接納不同風(fēng)格的老師?P63第二段怎樣對待不同風(fēng)格的老師?P63P64①63頁第二段②64頁一段面對風(fēng)格不同的老師怎么做?P64教與學(xué)是什么過程?P66教與學(xué)是??的過程。如何正確的認(rèn)識網(wǎng)上交往?P58兩段第六課教師的工作特點?P61①②每段第一句教師的定義?P61第二段:教師是??的使命。如何做到理性結(jié)交網(wǎng)友?P56P57①②③每段第一句在網(wǎng)絡(luò)交友中如何提高安全意識(自我保護(hù))?P56對陌生人的邀請??要學(xué)會求助。網(wǎng)絡(luò)交往的特點?P55虛擬、平等、自主網(wǎng)絡(luò)交往的好處(積極影響)?P55它超越時空??拓展交往圈。網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些?P54我們想??平臺。友誼的特質(zhì)?P44P46①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇。朋友的作用?P42朋友,見證??友善的朋友。第四課上初中后,你的朋友圈發(fā)生了什么變化?P40第一段交友中遇到問題我們應(yīng)如何處理?(經(jīng)常梳理朋友關(guān)系有何意義?)P40經(jīng)常對自己??各種問題。正確對待他人評價的方法?P30我們?nèi)绾谓蛹{自己?P33第一段我們?nèi)绾涡蕾p自己?P33第三段欣賞自己也欣賞他人P34第一段如何做更好的自己?P34P35①②③每段第一句改正缺點的方法?P35如何激發(fā)自己的潛能?P35通過珍視自己??共同完成任務(wù)。我們要掌握的基本學(xué)習(xí)策略?P23①合理安排學(xué)習(xí)時間②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力課堂筆記策略?P23 第三課正確認(rèn)識自己的意義?P27①②每段第一句認(rèn)識自己的途徑?P28P29①②③每段第一句他人評價的作用?P29他人評價有助于??認(rèn)識。如何學(xué)會學(xué)習(xí)?P22P23①②③每段第一句。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂?P20P21①學(xué)習(xí)中有快樂。③學(xué)習(xí)點亮??動力。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(重要性、意義)P18P19①學(xué)習(xí),??充實的生活。學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么?P17學(xué)習(xí)需要自覺??點點滴滴都是學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí),包括哪些內(nèi)容?P15初中階段的??能力的培養(yǎng)。什么是努力?P12努力,??不懈追求。少年的夢想不應(yīng)止于心動更在于行動。③少年的夢想??不可分。少年的夢想有什么特點?P9P10①少年的夢想??愿望。為了實現(xiàn)美好的未來,在初中時代你打算怎么辦?P8珍視當(dāng)下??努力。中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會?P6①②③④集體生活??社會之門進(jìn)入中學(xué)后的“我”是指什么樣的形象?P7①②③越來越??表達(dá)自我。②中學(xué)時代??生命進(jìn)階。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。這樣的生命有沒有意義呢?當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日,年復(fù)一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時,就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。一個人的偉大,不在于其地位的高低,而在于它能夠運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。(3)讓我們用真誠、熱情、給予去感動他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇到冷漠。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。在同樣的時間里,也有人熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力?;畛錾木??答:有的人八自己封閉起來,不愿也不善感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制生命的生長;有的人缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。(2)生命是獨特的,生命意義是具體的。? 答:(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。但是,對有些人而言,是為了讓生命有意義,他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。第十課綻放生命之花 感受生命的意義 ?答:為了學(xué)習(xí),為了養(yǎng)育后代,為了幫助他人......人們的回答也許各不相同。(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。如同光禿禿的樹干會長出新芽,斷尾的壁虎會長出新的尾巴,我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。? 答:(1)面對挫折,各種損害生命的應(yīng)對方式都是不明智的。(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是正常的,但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤.a(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。增強(qiáng)生命的韌性 ?答:生活中的阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱難的情況下,只要我們守護(hù)自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。? 答:(1)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神(2)人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個國家和民族都有著自己的精神史詩。(3)在生活中,我們會面對一些客觀存在的、非人力不可抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。(2)當(dāng)某些內(nèi)心需要,如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等的不到滿足時,有的人經(jīng)不起一時的挫折,容易做出過激的行為,甚至傷害自己的身體。第九課珍視生命 守護(hù)生命? 答:(1)我們的生命以身體為基礎(chǔ),守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。我們對待他人生命的態(tài)度,表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约荷?。?)我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(3)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要的道理,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地真愛他人的生命,如同真愛自己的生命一樣。(2)我們要珍視生命,我們的生命是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。敬畏生命(本課講述的是生命至上的理念)?(為什么說生命至上?)答:(1)生命是脆弱的、艱難的,生命是堅強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。在生命的傳承關(guān)系中,我們更好地認(rèn)識和買你對自己的生命。? 答:(1)在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。每個人的生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的,它是屬于我們自己的幸運。?答:生命來之不易,我們要熱愛生命。(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。(2)生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。? 答:(1)在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。家庭成員的增加或減少,會帶來人際關(guān)系的變化;家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化,也可能帶來家庭氛圍的變化.....以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。有效交流溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。? 答:(1)家和萬事興。(3)家庭氛圍原來越平等、民主。家庭變得越來越小,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?;訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。(3)作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面必然存在差異,沖突難以避免。(2)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗,親子間的碰撞增多了,有時伴著甜蜜,有時出現(xiàn)緊張,十年之發(fā)生沖突。? 答:(1)進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。(2)由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。這份情感,或是因為他們給了我們生命,或是因為談慢為我們的生活操勞,或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷,或是因為他們是我們生命中重要的影響者,或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......這種情感就是家庭中的親情之愛。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心?!靶ⅰ蔽幕?? 答:(1)在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。?答:在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家不只是一所房子、某個低于,家里有親人,家中有親情。(2)家是我們深信的寄居之所。?答:師生之間人格平等,互相尊重,互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長,老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者,是我們的朋友。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。?答:學(xué)會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。(2)學(xué)會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不來老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進(jìn)老師更好的“教”? 答:(1)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。?答:由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(2)時代發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。承擔(dān)教書育人的使命。在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。第六課師生之間 走近老師? 答:(1)人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。(2)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩,我們不可能只停留在虛擬世界中。? 答:(1)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。(5)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩,我們不可能只停留在虛擬世界中。探討這些問題,不僅讓我們更加清楚地認(rèn)識自己,而且能夠增長我們的交友智慧,更好地與他人交往。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。? 答:(1)網(wǎng)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號,卻無法和對方會心微笑;我們期待持久的友情,但遇到考驗時,又常常點擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”;我們期待對方的真誠,但常常又帶上面具去參加一場又一場“假面舞會”。(3)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。網(wǎng)上交友新時空(p5458)(作用)? 答:(1)我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)信息,也在這個虛擬的時空中交往。(4)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。(2)呵護(hù)友誼,需要尊重對方。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有機(jī)會站到朋友。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1