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一年級(jí)(下學(xué)期)班級(jí)工作計(jì)劃(完整版)

2024-11-03 22:29上一頁面

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【正文】 校做“小伙伴”,在社區(qū)做“小衛(wèi)士”,在班里做“小主人”。二、工作重點(diǎn)及要求抓好常規(guī)管理,嚴(yán)格按優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí),促進(jìn)和完善管理班級(jí)的規(guī)范化,認(rèn)真組織班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又沒有違背紀(jì)律的空間。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。即在家做“小幫手”,在社會(huì)做“小標(biāo)兵”,在學(xué)校做“小伙伴”,在獨(dú)處時(shí)做“小主人”。班級(jí)實(shí)施全面的素質(zhì)教育,可進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,健全班級(jí)的管理制度,使班級(jí)管理有規(guī)可循。行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺,因此本學(xué)期我將重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,尊當(dāng)文明班集體,通過一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說已不是陌生的了。如行為品質(zhì)、個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生等等都可驗(yàn)證學(xué)生行為習(xí)慣的好壞。合理利用重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我們班的宗旨是“說到就要做到。(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。通過一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解,班主任要在日常生活中有序引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。繼續(xù)落實(shí)開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。參加讀書節(jié)展示活動(dòng),學(xué)生、家長、老師共同參與,美化班級(jí)展板。評(píng)選星級(jí)好少年和書香家庭。二、工作目標(biāo)繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。(二)班級(jí)管理:1、上學(xué)不遲到、不早退。2、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰是最關(guān)心感激的人。選班級(jí)干部。五月行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)生安全教育。開展小組合作學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)。比如:可以利用校園廣播、故事會(huì)等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每天下午放學(xué)分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。四月份:個(gè)人衛(wèi)生月。二、管理目標(biāo)及主要措施:(一)常規(guī)教育方面剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體?!闭n間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。知識(shí)能力利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì),后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力,同時(shí)提高各方面的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)安全教育,利用安全教育課、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式,開展安全知識(shí)教育。開展經(jīng)典誦讀抓好安全教育。完成期末各項(xiàng)工作適宜。堅(jiān)持以“引”為本,依托“班主任沙龍”等平臺(tái),利用“班級(jí)管理月考核”等激勵(lì)措施,激發(fā)自己的責(zé)任心,自主自覺發(fā)展,從而提高工作執(zhí)行力。三、工作重點(diǎn)(一)通過對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié),發(fā)現(xiàn)我們班的班級(jí)工作存在如下問題:對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育不夠扎實(shí),也不夠全面,有幾個(gè)孩子沒有養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,對(duì)班級(jí)各方面的工作都造成了不利影響。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,大力表揚(yáng)班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生,引導(dǎo)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。一方面,組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校集中培訓(xùn),向優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)能本崗位管理經(jīng)驗(yàn);另一方面,根據(jù)我班學(xué)生平時(shí)履行職責(zé)情況,及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。抓好班級(jí)安全工作。評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀干部、模范班級(jí)小老師,提高學(xué)生的管理能力。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),每周評(píng)選模范小老師,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。針對(duì)母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩的心主題班會(huì)活動(dòng)。對(duì)《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)》和《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)》的總結(jié)和公式。對(duì)寒假作業(yè)總結(jié)、評(píng)比、展覽活動(dòng)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做:態(tài)度習(xí)慣。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。努力構(gòu)建良好的新型家校關(guān)系。組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益于身心發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的各種實(shí)踐、體驗(yàn)、培訓(xùn)活動(dòng),給學(xué)生搭建能本成長的舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展、健康發(fā)展的空間;通過“以讀代育,以讀解題”,引領(lǐng)學(xué)生在培訓(xùn)、閱讀感悟中明辨是非,自覺糾正不良行為,從而實(shí)現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。另一方面,通過對(duì)與學(xué)校配合度高的家長所做工作的展示和贊揚(yáng),激發(fā)其他家長的配合欲和積極性,從而能自發(fā)、主動(dòng)地配合老師的工作。學(xué)生的集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)烈,具體表現(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、安全意識(shí)等方面都不夠強(qiáng)烈。在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育,發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。二、工作目標(biāo)首先是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,等學(xué)校制定出《育才學(xué)子一日常規(guī)》后,嚴(yán)格按照這一文件落實(shí)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,使學(xué)生有章可循、有規(guī)可依,力求讓我們班的學(xué)生循規(guī)蹈矩、秩序井然。5月:結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié),在班級(jí)開展“我愛勞動(dòng)”宣傳教育活動(dòng),評(píng)比勞動(dòng)明星,獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的好孩子。重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,講究批評(píng)的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。教師利用上課時(shí)間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。因而,我從以
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