我的長生果課堂練習(xí)(完整版)
【正文】 東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章。小組交流讀書的體會。四、品讀課文，積累詞句引導(dǎo)學(xué)生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀，背一背，寫一寫。尤其是對作者閱讀后得到的報(bào)償一部分學(xué)生受益很大，并表示今后多讀書，希望在今后的寫作中能有所收益。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入“我愛讀書”，在前幾篇課文中，我們一直在和書進(jìn)行著有趣地對話。四、精讀課文，體會情感由揭示課題內(nèi)容引入。所以在作者回首少年時(shí)光時(shí)才感到那樣的愉悅。板書設(shè)計(jì)：4*我的長生果書人類文明的“長生果”讀書經(jīng)歷小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著 寫作心得別出心裁、真情實(shí)感第四篇：《我的“長生果”》《我的“長生果”》教案一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“喻、扉、吶、癮”等12個(gè)生字。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章，看看它又告訴了我們關(guān)于書的哪些知識？（板書課題）師：齊讀課題。生：講述了作者少年時(shí)代的讀書生活。生：學(xué)生自讀時(shí)間。板書設(shè)計(jì)：第1自然段：書——人類文明的“長生果”看小畫片：津津有味我的“長生果”第27自然段：讀書經(jīng)歷看連環(huán)畫：廢寢忘食看文藝書籍：不求甚解第810自然段：寫作心得第一次習(xí)作：別出心裁第二次習(xí)作：真情實(shí)感布置作業(yè)：完成課堂練習(xí)抄寫文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段落。爸爸知道這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。師：反復(fù)讀一讀作者例舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？生：暢所欲言。生：看小畫片、看連環(huán)畫、看文藝書籍。生：學(xué)生自讀時(shí)間。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。（板書課題），你想知道什么問題？（我的“長生果”是什么？為什么把書叫做我的“長生果”？）二、初讀課文，整體感知，看一看剛才提出的問題找到答案了嗎？ ，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，相互評價(jià)。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。五、課堂練習(xí)：寫一寫自己在讀這篇過程中的收獲。（1）作者在童年是怎樣讀書的？從中你體會到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)的句子讀一讀，并說說自己的體會和感受。二、初讀課文，感知內(nèi)容自由朗讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把課文讀通順，
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