【正文】 市和自治區(qū)?（填入表格2）(2)結(jié)合查找的資料①想想為什么長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河？ ②找找評(píng)價(jià)母親河的詞匯，說(shuō)說(shuō)為什么這么評(píng)價(jià)。：準(zhǔn)備關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的圖片、視頻資料，制作課件。通過(guò)教與學(xué)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，以達(dá)到師生“學(xué)習(xí)共同體”的形成。五、板書(shū)和作業(yè)設(shè)計(jì)：我的板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、扼要、意在突出教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生明白母親河對(duì)于我們中華兒女的重要性，便于學(xué)生理解和記憶。讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)把自己對(duì)母親河的贊美之情激發(fā)出來(lái)，那么形成熱愛(ài)母親河的情感這一目標(biāo)也就自然達(dá)成了。活動(dòng)一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)方法與教學(xué)手段：兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)和感悟。據(jù)此我把教學(xué)目標(biāo)確定為：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中，我將書(shū)本知識(shí)拓展到現(xiàn)實(shí)生活。（圖片）母親河臟了、渾了、丑了！人們痛定思痛，決心為母親河重新梳妝?；顒?dòng)二：贊美母親河上一活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)母親河作出了自己的評(píng)價(jià)，活動(dòng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知應(yīng)該有一些影響。然而，這江，這河，離我們都太過(guò)遙遠(yuǎn)，所以我將播放有關(guān)長(zhǎng)江奔流、黃河洶涌的視頻，再次通過(guò)直觀(guān)感受接觸“母親河”。千百年來(lái)，它們用甘甜的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女。啟發(fā)式教學(xué)法：這種教學(xué)法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)掘自我內(nèi)心的情感。例如，在以前的授課中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)所搜集的資料不能很好的利用，在某些活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生只是一味地復(fù)述資料，并不能據(jù)為己用。本課時(shí)內(nèi)容整合了地理、歷史、政治、品德等多方面的教育內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意了將品德教育與知識(shí)學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育與知識(shí)和技能的掌握相結(jié)合。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科，五年級(jí)上冊(cè)，第三單元第二課《江山多嬌》。教材中的圖片向?qū)W生展示了長(zhǎng)江、黃河的風(fēng)采，用小資料的形式介紹了母親河的基本情況與意義，用歌曲表達(dá)了對(duì)母親河的贊美、用塑像強(qiáng)化了“母親河”的象征意義。在此基礎(chǔ)上，我也確定了本課時(shí)的重難點(diǎn)——教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從多角度來(lái)了解、熱愛(ài)母親河、以多種形式贊美母親河。三、說(shuō)教法、學(xué)法 教法：激趣教學(xué)法,授課伊始，我請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已學(xué)知識(shí)，指認(rèn)長(zhǎng)江、黃河。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 激趣導(dǎo)入：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我將通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道我國(guó)的主要河流是：長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江??，那么本節(jié)課伊始，我便會(huì)要求全班同學(xué)回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，并請(qǐng)他們?cè)诔鍪镜牡貓D上指出長(zhǎng)江、黃河的地理位置。我相信，人們稱(chēng)之為“母親河”，必定有其特殊的含義?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中有小組合作建議：“小組學(xué)習(xí)是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作交流能力和民主意識(shí)的途徑，提供了開(kāi)展探究學(xué)習(xí)所必需的交流平臺(tái)。學(xué)生在相對(duì)全面地了解母親河后，即刻對(duì)母親河進(jìn)行贊美，有效利用課堂時(shí)間，抓住對(duì)學(xué)生情感價(jià)值的培養(yǎng)。母親河的保護(hù)需要大家的共同努力，可我們生活的城市中也有一條屬于烏魯木齊人自己的母親河——和平渠。學(xué)習(xí)這課的目的是讓學(xué)生了解我們的母親河的基本情況；明白“母親河”的含義。二、學(xué)情分析：應(yīng)該說(shuō)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江、黃河并不陌生，但對(duì)“母親河”的含義和現(xiàn)狀卻不清楚。從課前搜集資料初步了解母親河到熱愛(ài)、贊美母親河，再?gòu)陌l(fā)現(xiàn)母親河的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題到呼吁保護(hù)母親河并內(nèi)化成自己的行動(dòng)。在呈現(xiàn)答案時(shí)，我力求形式多樣，使母親河的相關(guān)知識(shí)更具體化、深入人心。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)劄?zāi)難的原因與自己切實(shí)可行的保護(hù)措施。而作為炎黃后代，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得熱愛(ài)自然，感激自然對(duì)人類(lèi)的哺育，熱愛(ài)我們的“母親河”，關(guān)注“母親河”，初步樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的自然觀(guān)。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。（板書(shū)：我們的母親河）【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)歌曲和談話(huà)入情入境，將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)】二、走近母親河 ：同學(xué)們把書(shū)翻到第26～30頁(yè)，自讀課文中對(duì)長(zhǎng)江、黃河進(jìn)行概述的部分。（不僅如此，支流還遍及甘肅、陜西、貴州、河南、廣西、廣東、福建、浙江等八個(gè)省。所以，人們把長(zhǎng)江、黃河稱(chēng)為我們中華民族的母親河。（1）黃河：A.“地上懸河”現(xiàn)象及其危害；。形成保護(hù)母親河的意識(shí)，并能夠付諸于行動(dòng)。情感目標(biāo)：通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)母親河的熱愛(ài)和贊美。能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)母親河并簡(jiǎn)單了解其現(xiàn)狀，并能積極參與保護(hù)母親河的行動(dòng)。這優(yōu)美的歌聲和雄壯的旋律，表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)祖國(guó)的依戀和贊美以及向往和思念之情。師：從他的資料中你了解到了什么？生：我知道了長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300公里。它是長(zhǎng)江風(fēng)光的精華，神州山水的瑰寶，古往今來(lái)，閃爍著迷人的光彩。生：我也想給大家講一個(gè)。師：從這個(gè)意義上說(shuō)，長(zhǎng)江養(yǎng)育了炎黃子孫。（課件 展示）生輕聲讀。（板書(shū) 育 華夏兒女）師：長(zhǎng)江容納百川，風(fēng)采萬(wàn)千，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略它的風(fēng)采?！薄鄙何蚁肫鹆恕度龂?guó)演義》片頭的歌詞：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。師：同樣是我們的母親河的黃河呢，我們一起去了解了解。生在小組內(nèi)交流。生：黃河不僅僅是一條大河。王之渙《涼州詞》 生：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。）生：她同樣也哺育了一代又一代中華兒女。母親河臟了，渾了，丑了！比如黃河，曾有這樣的一首順口溜來(lái)描述黃河流域的污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代人畜受害．這說(shuō)明我國(guó)水污染太嚴(yán)重了。（出示文字片。而《我們的母親河》一課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。我相信這樣指導(dǎo)性強(qiáng)的預(yù)習(xí)會(huì)幫助學(xué)生更好地完成課堂學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在課下進(jìn)行自主調(diào)查、探究，完成從課堂延伸到課外的自主學(xué)習(xí)。）過(guò)渡：長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、波瀾壯闊。（設(shè)計(jì)意圖：課前，我將會(huì)對(duì)學(xué)生們的搜集進(jìn)行調(diào)查，在這以環(huán)節(jié)中，我也參與學(xué)生的匯報(bào)，把學(xué)生忽略的一些信息資料作為我的匯報(bào)材料，分享給他們。（設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)上一環(huán)節(jié)的升華。）過(guò)渡：保護(hù)家園，人人有責(zé)。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我們的母親河（評(píng)價(jià)詞語(yǔ)）長(zhǎng)江 保 護(hù)黃河?；顒?dòng)四：城市母親河從“**”到“家母”，把學(xué)生的思維通過(guò)教師對(duì)和平渠的描述、圖片、信息以及相關(guān)對(duì)比資料拉回現(xiàn)實(shí)。）過(guò)渡：看到長(zhǎng)江，我仿佛看到了炎帝的衣袂飄飄；看到黃河，我猶如看到了黃帝的血脈滔滔?！焙献鹘涣髦?，學(xué)生不僅僅停留在自己搜集的資料上，他們會(huì)對(duì)長(zhǎng)江、黃河有一個(gè)相對(duì)全面的了解，也就達(dá)到了活動(dòng)一的目的——走近母親河。只有我們了解了、感悟了，才能領(lǐng)會(huì)其中玄妙。根據(jù)學(xué)生認(rèn)指，我會(huì)出示長(zhǎng)江、黃河的相關(guān)圖片、音樂(lè)（課件）。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：提高環(huán)保意識(shí)，并能從實(shí)際出發(fā)為保護(hù)母親河貢獻(xiàn)自己的力量。教材提示學(xué)生可以通過(guò)各種渠道來(lái)了解母親河，可以有多種理由來(lái)熱愛(ài)母親河，可以用多種形式感謝母親河。母親河的養(yǎng)育之恩會(huì)讓我們刻骨銘心，讓我們把這份濃濃的愛(ài)融入我們的母親河。（課件出示圖片）那么，我們能為保護(hù)母親河做些什么呢？ 生：植樹(shù)綠化，愛(ài)護(hù)花草。現(xiàn)在，她仍在滋養(yǎng)著1．4億人口、160萬(wàn)公頃耕地、50多座大中城市。黃河富寧夏,最富是吳忠。生：我搜集到了幾張黃河的風(fēng)光圖，請(qǐng)大家看一看。生：黃河僅次于長(zhǎng)江，是中國(guó)的第二大河，全長(zhǎng)5500千米。能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎？生：和諧?！鄙何冶凰谋简v不息勇往直前所深深感染。想說(shuō)什么？ 生：百聞不如一見(jiàn)，果然名不虛傳。“海納百川，有容乃大。我們一起梳理梳理剛才的資料，我們剛才的介紹大致可分為這樣幾個(gè)內(nèi)容：美麗風(fēng)光，巨大作用，知識(shí)介紹以及開(kāi)發(fā)和利用等。大峽深谷，曾是三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，是無(wú)數(shù)英雄豪杰用武之地；這兒有許多著名的名勝古跡：白帝城、黃陵、南津關(guān)等。三峽的一山一水，一景一物，無(wú)不如詩(shī)如畫(huà)，并伴隨著許多美麗和動(dòng)人的傳說(shuō)。師：