【正文】 市和自治區(qū)?（填入表格2）(2)結(jié)合查找的資料①想想為什么長江、黃河是中華民族的母親河？ ②找找評價母親河的詞匯，說說為什么這么評價。：準備關(guān)于長江、黃河的圖片、視頻資料，制作課件。通過教與學(xué)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，以達到師生“學(xué)習(xí)共同體”的形成。五、板書和作業(yè)設(shè)計：我的板書設(shè)計簡明、扼要、意在突出教學(xué)重點，使學(xué)生明白母親河對于我們中華兒女的重要性，便于學(xué)生理解和記憶。讓學(xué)生通過這個環(huán)節(jié)把自己對母親河的贊美之情激發(fā)出來，那么形成熱愛母親河的情感這一目標也就自然達成了?；顒右?、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)方法與教學(xué)手段：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識，體驗和感悟。據(jù)此我把教學(xué)目標確定為：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，我將書本知識拓展到現(xiàn)實生活。（圖片）母親河臟了、渾了、丑了！人們痛定思痛，決心為母親河重新梳妝?；顒佣嘿澝滥赣H河上一活動中，學(xué)生對母親河作出了自己的評價，活動對學(xué)生的認知應(yīng)該有一些影響。然而，這江，這河，離我們都太過遙遠，所以我將播放有關(guān)長江奔流、黃河洶涌的視頻，再次通過直觀感受接觸“母親河”。千百年來，它們用甘甜的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女。啟發(fā)式教學(xué)法：這種教學(xué)法貫穿于整個教學(xué)過程，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生主動參與，發(fā)掘自我內(nèi)心的情感。例如，在以前的授課中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對所搜集的資料不能很好的利用，在某些活動環(huán)節(jié)中，學(xué)生只是一味地復(fù)述資料，并不能據(jù)為己用。本課時內(nèi)容整合了地理、歷史、政治、品德等多方面的教育內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意了將品德教育與知識學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識和技能的掌握相結(jié)合。今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)《品德與社會》學(xué)科，五年級上冊，第三單元第二課《江山多嬌》。教材中的圖片向?qū)W生展示了長江、黃河的風(fēng)采，用小資料的形式介紹了母親河的基本情況與意義，用歌曲表達了對母親河的贊美、用塑像強化了“母親河”的象征意義。在此基礎(chǔ)上，我也確定了本課時的重難點——教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從多角度來了解、熱愛母親河、以多種形式贊美母親河。三、說教法、學(xué)法 教法：激趣教學(xué)法,授課伊始，我請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)知識，指認長江、黃河。四、說教學(xué)過程 激趣導(dǎo)入：在第一課時的學(xué)習(xí)中，我將通過教學(xué)讓學(xué)生知道我國的主要河流是：長江、黃河、珠江、黑龍江??，那么本節(jié)課伊始，我便會要求全班同學(xué)回憶學(xué)過的知識，并請他們在出示的地圖上指出長江、黃河的地理位置。我相信，人們稱之為“母親河”，必定有其特殊的含義。《課程標準》中有小組合作建議：“小組學(xué)習(xí)是調(diào)動所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作交流能力和民主意識的途徑，提供了開展探究學(xué)習(xí)所必需的交流平臺。學(xué)生在相對全面地了解母親河后，即刻對母親河進行贊美，有效利用課堂時間，抓住對學(xué)生情感價值的培養(yǎng)。母親河的保護需要大家的共同努力，可我們生活的城市中也有一條屬于烏魯木齊人自己的母親河——和平渠。學(xué)習(xí)這課的目的是讓學(xué)生了解我們的母親河的基本情況；明白“母親河”的含義。二、學(xué)情分析：應(yīng)該說學(xué)生對長江、黃河并不陌生，但對“母親河”的含義和現(xiàn)狀卻不清楚。從課前搜集資料初步了解母親河到熱愛、贊美母親河，再從發(fā)現(xiàn)母親河的現(xiàn)實問題到呼吁保護母親河并內(nèi)化成自己的行動。在呈現(xiàn)答案時，我力求形式多樣，使母親河的相關(guān)知識更具體化、深入人心。學(xué)生聯(lián)系實際生活，談?wù)劄?zāi)難的原因與自己切實可行的保護措施。而作為炎黃后代，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得熱愛自然，感激自然對人類的哺育，熱愛我們的“母親河”，關(guān)注“母親河”，初步樹立人與自然和諧發(fā)展的自然觀?；顒又攸c、難點：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。（板書：我們的母親河）【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在通過歌曲和談話入情入境，將學(xué)生的注意力吸引過來，進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)】二、走近母親河 ：同學(xué)們把書翻到第26～30頁，自讀課文中對長江、黃河進行概述的部分。（不僅如此，支流還遍及甘肅、陜西、貴州、河南、廣西、廣東、福建、浙江等八個省。所以，人們把長江、黃河稱為我們中華民族的母親河。（1）黃河：A.“地上懸河”現(xiàn)象及其危害；。形成保護母親河的意識，并能夠付諸于行動。情感目標：通過各種方式表達對母親河的熱愛和贊美。能認識家鄉(xiāng)母親河并簡單了解其現(xiàn)狀，并能積極參與保護母親河的行動。這優(yōu)美的歌聲和雄壯的旋律，表達了遠在他鄉(xiāng)的中華兒女對祖國的依戀和贊美以及向往和思念之情。師：從他的資料中你了解到了什么？生：我知道了長江是中國第一大河，全長6300公里。它是長江風(fēng)光的精華，神州山水的瑰寶，古往今來，閃爍著迷人的光彩。生：我也想給大家講一個。師：從這個意義上說，長江養(yǎng)育了炎黃子孫。（課件 展示）生輕聲讀。（板書 育 華夏兒女）師：長江容納百川，風(fēng)采萬千，讓我們一起來領(lǐng)略它的風(fēng)采。””生：我想起了《三國演義》片頭的歌詞：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。師：同樣是我們的母親河的黃河呢，我們一起去了解了解。生在小組內(nèi)交流。生：黃河不僅僅是一條大河。王之渙《涼州詞》 生：大漠孤煙直，長河落日圓。）生：她同樣也哺育了一代又一代中華兒女。母親河臟了，渾了，丑了！比如黃河，曾有這樣的一首順口溜來描述黃河流域的污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代人畜受害．這說明我國水污染太嚴重了。（出示文字片。而《我們的母親河》一課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。我相信這樣指導(dǎo)性強的預(yù)習(xí)會幫助學(xué)生更好地完成課堂學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在課下進行自主調(diào)查、探究，完成從課堂延伸到課外的自主學(xué)習(xí)。）過渡：長江、黃河源遠流長、波瀾壯闊。（設(shè)計意圖：課前，我將會對學(xué)生們的搜集進行調(diào)查，在這以環(huán)節(jié)中，我也參與學(xué)生的匯報，把學(xué)生忽略的一些信息資料作為我的匯報材料，分享給他們。（設(shè)計意圖：這是對上一環(huán)節(jié)的升華。）過渡：保護家園，人人有責(zé)。五、說板書設(shè)計我們的母親河（評價詞語）長江 保 護黃河?；顒铀模撼鞘心赣H河從“**”到“家母”，把學(xué)生的思維通過教師對和平渠的描述、圖片、信息以及相關(guān)對比資料拉回現(xiàn)實。）過渡：看到長江，我仿佛看到了炎帝的衣袂飄飄；看到黃河，我猶如看到了黃帝的血脈滔滔。”合作交流之后，學(xué)生不僅僅停留在自己搜集的資料上，他們會對長江、黃河有一個相對全面的了解，也就達到了活動一的目的——走近母親河。只有我們了解了、感悟了，才能領(lǐng)會其中玄妙。根據(jù)學(xué)生認指，我會出示長江、黃河的相關(guān)圖片、音樂（課件）。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點：提高環(huán)保意識，并能從實際出發(fā)為保護母親河貢獻自己的力量。教材提示學(xué)生可以通過各種渠道來了解母親河，可以有多種理由來熱愛母親河，可以用多種形式感謝母親河。母親河的養(yǎng)育之恩會讓我們刻骨銘心，讓我們把這份濃濃的愛融入我們的母親河。（課件出示圖片）那么，我們能為保護母親河做些什么呢？ 生：植樹綠化，愛護花草?，F(xiàn)在，她仍在滋養(yǎng)著1．4億人口、160萬公頃耕地、50多座大中城市。黃河富寧夏,最富是吳忠。生：我搜集到了幾張黃河的風(fēng)光圖，請大家看一看。生：黃河僅次于長江，是中國的第二大河，全長5500千米。能用一個詞來說說這幅圖嗎？生：和諧?！鄙何冶凰谋简v不息勇往直前所深深感染。想說什么？ 生：百聞不如一見，果然名不虛傳。“海納百川，有容乃大。我們一起梳理梳理剛才的資料，我們剛才的介紹大致可分為這樣幾個內(nèi)容：美麗風(fēng)光，巨大作用，知識介紹以及開發(fā)和利用等。大峽深谷，曾是三國古戰(zhàn)場，是無數(shù)英雄豪杰用武之地；這兒有許多著名的名勝古跡：白帝城、黃陵、南津關(guān)等。三峽的一山一水，一景一物，無不如詩如畫，并伴隨著許多美麗和動人的傳說。師：