夜色教學(xué)設(shè)計第2課時(完整版)
【正文】 出驚訝而又欣喜的語氣；最后一句要讀出自信、驕傲而又高興的語氣。（2）師檢查學(xué)生小組學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生反饋出示相應(yīng)課件。（10）認識“……” 想象怕黑的“我”可能想到了什么？（指名回答。（指名回答）（3）根據(jù)學(xué)生反饋，課件出示有關(guān)語句：“天一黑就不敢往外瞧。還要注意聽清生字的讀音。教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。五、課堂練習(xí)填一填再 在 步 布 １、小鳥好像____和我說：“小朋友，____見?。?、我進____了，媽媽送我一個____娃娃。）指名讀，評議（10）全班齊讀第2小節(jié)。（偏要）（4）“我”走出家門，看到了怎樣的夜景？（原來花草都像白天一樣微笑）朗讀體會。（全班齊讀第①小節(jié)）（５）感悟省略號的作用。你是從課文中哪句話體會到的？讓學(xué)生練習(xí)朗讀“我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。隨機板書：膽小——勇敢。那里啊，不僅景色優(yōu)美，還有好多鮮美的果子吃呢？誰去把它摘下來！（課件展示生字詞）指名讀、開火車讀、齊讀。第一篇：《夜色》教學(xué)設(shè)計第2課時《夜色》教案（第2課時）泉峰小學(xué) 王廣妹課時目標：復(fù)習(xí)文中的生字詞。師：你們真棒！現(xiàn)在請大家欣賞美麗的景色。）師：你們理解的真好?！敝笇?dǎo)學(xué)生用害怕的語氣讀，要讀得輕——慢一些。想象：怕黑的“我”可能想到了什么？（學(xué)生想象發(fā)言）剛才大家想到的都藏在這個省略號“??”里面了，詩人省略沒有寫出來了。（5）從此以后，“我”還會害怕黑夜嗎？讓學(xué)生練習(xí)朗讀（從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺??”）體會不怕黑的心情。（三）、指導(dǎo)有感情地朗讀全文，背誦課文。讀一讀詞語花籃的詞語。：今天老師帶來了一張美麗的圖片，你們想看嗎？（出示課件：夜空圖。：圖上有誰？他們在干什么?為什么媽媽要跟小朋友講勇敢的故事？（因為他怕黑?！薄翱晌乙豢创巴庑木蛠y跳……”（4）指名練習(xí)讀第1句。）（11）指導(dǎo)朗讀第1小節(jié)。（①“我”后來為什么又不怕黑了呢？因為有了爸爸的幫助。）（10）指名朗讀。（3）學(xué)生齊背課文。上節(jié)課，同學(xué)們把課文讀通順了，老師想聽聽今天有沒有進步，趕快打開課本58頁，正確流利地把課文讀給老師聽。為什么，天一黑，我就不敢往外瞧，想象一下，怕黑的我可能想到了什么。男生來讀讀，女生能不能再害怕的讀一讀，李老師也想讀一讀?！笆隆弊址浅ｋy寫，同學(xué)們有沒有信心進入寫字賽場。男女生齊讀５．同學(xué)們都能找到膽小害怕的感覺去朗讀，一定可以讀得更好。老師也想讀這句話，聽出老師把哪個字重讀了嗎？因為我再也不怕黑了。４、教師指導(dǎo)感情朗讀全文。四、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的課文背給爸爸媽媽聽。大老鼠在地下室里又吃又喝，生了很多的小老鼠，小老鼠又長成了大老鼠，很快地下室里住滿了老鼠。（學(xué)生讀石頭上的詞語）你們真棒！終于把石頭搬走了。隨機板書。”用害怕的語氣讀，要讀得輕——慢一些。后來為什么又不怕黑了呢？下面請同學(xué)們再帶著問題讀課文（第2小節(jié)），３、學(xué)習(xí)課文第②小節(jié)課件出示：自由大聲朗讀第2節(jié)。（爸爸晚上偏要拉我去散步，用無可奈何的語氣讀；原來花草都向白天一樣微笑，要讀出驚訝而又欣喜的語氣；最后一句要讀出自信、驕傲而又高興的語氣。三、指導(dǎo)背誦課文自由逐節(jié)練習(xí)背誦，再連起來背誦全文。老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。是爸爸強迫我的。八、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說。九、下節(jié)課我們做什么？下節(jié)課我們將進行寫字教學(xué)。n 散步dōu 都去都dū 首都老師總結(jié)：這篇課文講的是我從前膽子很小，怕黑，后來爸爸晚上拉著我去散步，我發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，從此我不怕黑了，變得勇敢了。一邊讀，一邊找出課文有幾個小節(jié)。學(xué)生齊背課文。小朋友由原來的害怕到現(xiàn)在的不害怕，都有誰的幫助呢？（媽媽和爸爸，媽媽給小朋友講勇敢地故事，爸爸帶著小朋友去散步。（2）“我”后來為什么又不怕黑了呢？（因為有了爸爸的幫助）（3）爸爸是怎樣幫助“我”的呢？（爸爸晚上拉我去散步。）媽媽只講了一次故事嗎？ 你是從哪個字體現(xiàn)出來的。）過渡語：你們理解的真好。（學(xué)生欣賞圖片），誰來說說我們觀察到的這些景色是發(fā)生在什么時候的呢？（晚上）發(fā)生在晚上的景色我們把它叫夜色，今天我們就來學(xué)習(xí)《夜色》這篇課文?！皳Q房子？”，膽小先生說。走不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。）有沒有小朋友自己的努力呢？（主要還是小朋友自己的努力，自己有面對黑暗的勇氣和信心。再字也是會寫字，一起來寫寫再字。后來為什么又不怕黑了呢？一起進入閱讀賽場第二關(guān)：課件出示——自由大聲朗讀第2節(jié)。誰是火眼金睛，加星起筆橫要最長，寫在田字格的上面些，不然下面的筆畫沒有位置，接下來是
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