夜色教學設計第2課時(存儲版)
【正文】 分。學生講故事。一天，膽小先生在地下室抓住了一只大老鼠，大老鼠掙扎著說：“你放了我，你快放了我，我要是一跺腳，整個房子就塌了。有一天，大老鼠又對膽小先生說：“這么好的地下室，你配住嗎？你給我搬出去！”“什么？！”，膽小先生著急的跺了一下腳，“咚！”老鼠們以為地震了，嚇得亂跑，膽小先生拿起掃帚，這兒一撲，那兒一打，把老鼠們都趕出了家。聽了老師的朗讀后，你們都聽懂了什么？（學生聽教師范讀，聽后自由談論自己收獲。②媽媽見“我”如此膽小，是怎樣幫助“我”的？③“我”聽了故事，是不是就變勇敢了呢？（１）預設：開始這個小朋友膽子很小。認識“??” 想象 怕黑的“我”可能想到了什么？（５）同學們都能找到膽小的感覺去朗讀，如果在注意停頓和重音，一定可以讀得更好。）（7）學生反饋并、朗讀。６、填一填、讀一讀填一填再在 步布１、小鳥好像____和我說：“小朋友，____見?。?、我進____了，媽媽送我一個____娃娃。找一找游戲：我在那里？規(guī)則老師叫學生閉上眼。 可汗Kě 可以請女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對不對。B、小鳥在月光下睡覺七、課文升華想一想，你怕黑嗎？和同學們說一說。六、考一考你照樣子寫句子爸爸晚上偏要拉我出去散步，原來花草都像白天一樣微笑。）同學們齊讀第一小節(jié)（1）第一小節(jié)有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的?(1個句號，1個省略號）（3）我從前膽子怎么樣？（很?。┠懽樱耗懥浚?）天一黑不敢干什么？（往外瞧）瞧：看（5）媽媽給我講什么？（勇敢的故事）（6）管事嗎？（不管事）我還是一看窗外心就亂跳（7）第一小節(jié)寫我從前膽子很小，怕黑（8）反義詞勇敢——膽小多音字kān 看家k224。五、作業(yè)把今天學習的課文背給爸爸媽媽聽。全班正確、流利、有感情地朗讀全文５、教師小結：黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣賞到夜色的美。（偏要）（4）“我”走出家門，看到了怎樣的夜景？（花草在微笑）圖片對比（描述）。）讓學生練習朗讀“可我一看窗外心就是亂跳??”體會心跳的感覺。２、學習課文第①小節(jié)課件出示：認真小聲地讀課文第①小節(jié)。二、讀讀議議，給學生充分的時間讀課文，理解體會，1．教師范讀課文。于是老鼠們住進了膽小先生的客廳，它們在寬敞明亮的客廳里唱啊跳啊，在廚房里吃啊喝啊，每天都像過節(jié)一樣。“媽媽，媽媽快來呀，快把小熊抱過橋!”河里鯉魚跳出水，對著小熊大聲叫：“小熊，小熊別害怕，眼睛向著前面瞧!”一二三，向前跑，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。全班正確、流利、有感情地朗讀全文三、課時總結，課外拓展講故事其實做什么事情都一樣，只有我們敢于克服困難，就一定能取得成功。進入寫字賽場第二關。（2）“我”走出家門，看到了怎樣的景色？（花草在微笑）圖片。展示，評價課后再寫一個。）再來一次。２、學習課文第①小節(jié)。（指名學生讀石頭上的詞語，一個詞語讀兩遍）你們真棒！終于把石頭搬走了。其實做什么事情都一樣，只有我們敢于克服困難，勇敢的去面對每一件事，就一定能取得成功。指名用“從此”說話。后來為什么又不怕黑了呢？下面請同學們帶著這些問題讀課文第2小節(jié)。）（7）從哪個詞知道媽媽講了許多勇敢的故事？（“講了又講”。）3．學習第1節(jié)。你們真棒！都把星星摘下了。，培養(yǎng)學生勇敢的品質，做一個勇敢的孩子。）（主要還是小朋友自己的努力，自己有面對黑暗的勇氣和信心。）（8）學生反饋并朗讀。思考 ①“我”后來為什么又不怕黑了呢？②爸爸是 怎樣幫助“我”克服怕黑的毛病的呢？預設：（１）指名學生朗讀。（出示課件“比一比”，齊讀，突出媽媽不只講了一次）（4）“我”聽了這些故事，是不是就變勇敢了呢？從哪句話體現出來？（我一看窗外，心兒還是亂跳。課件出示：認真小聲地讀課文第1小節(jié)。師：認真聽老師讀課文。理解重點字詞，會用“一??就??”練習說話。認識省略號，了解省略號的作用。教師范讀課文。（一）、學習課文第1小節(jié)。）媽媽只講了一次故事嗎？ 你是從哪個字體現出來的。（二）、學習課文第2小節(jié) 課件出示：自由大聲朗讀課文第2小節(jié)。）（7）小朋友們，在爸爸的幫助下，“我”終于不再怕黑了，也能欣賞到夜晚美麗的景色，你覺得該怎樣讀才能讀出“我”的心情？（指名讀。四、教師小結：小朋友由原來的膽小到現在的勇敢，都有誰的幫助呢？有沒有小朋友自己的努力呢？（媽媽給小朋友講勇敢地故事，爸爸帶著小朋友去散步。第二篇：夜色第二課時教學設計《夜色》教
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