【正文】 ，如無，則宣布接受該定義。常見的BP制是四隊(duì)議會制辯論，每場比賽分正反雙方，設(shè)“正方上院”、“正方下院”、“反方上院”、“反方下院”四隊(duì)，每隊(duì)兩人，故可概括為“兩方、四隊(duì)、八人”。質(zhì)詢者提問時(shí)間計(jì)入發(fā)言者時(shí)長，故針對PoI，發(fā)言者有權(quán)決定是否接受、何時(shí)接受、如何回答等事宜。辯題將辯手分為正反兩方，且雙方均有合理辯論的余地。世界大專辯論賽允許辯手在辯論過程中使用任何紙質(zhì)材料；而其他比賽僅允許辯手在準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)使用事前準(zhǔn)備好的資料。質(zhì)詢時(shí)間將被計(jì)算在陳詞時(shí)間內(nèi)。以下列出的職責(zé)僅供參考。正方一隊(duì)副首相副首相的職責(zé)參考如下：1)攻擊反對黨領(lǐng)袖對正方提出的反駁，并重新建立起正方論據(jù)； 2)反駁反方提出的部分或所有論據(jù)； 3)深入闡釋 正方論證體系；4)使用任何副首相認(rèn)為重要的其它策略。正方二隊(duì)內(nèi)閣黨鞭內(nèi)閣黨鞭的職責(zé)參考如下： 1)維護(hù)政府成員提出的新論點(diǎn)； 2)回應(yīng)反對黨成員提出的新論點(diǎn)；3)從正方（特別是正方二隊(duì)）的角度總結(jié)整場辯論； 4)使用任何正方陳詞認(rèn)為重要的策略。這就是為什么IDEA認(rèn)為我們有必要讓更多的中國學(xué)生參與到辯論中來。其優(yōu)點(diǎn)在于，取消了自由辯論，而增加了陳詞中質(zhì)詢。質(zhì)詢時(shí)間將被計(jì)算在陳詞時(shí)間內(nèi)。有利于更好的處理政策性題目。，將賠償金額提高到原來的五倍。一百萬元罰款不足以迫使公司購買昂貴的設(shè)備來提高工作環(huán)境的安全性。批判該觀點(diǎn)。我覺得，這個比賽無論是賽制，還是倡導(dǎo)的風(fēng)氣，都很具有自己的特色。不過個人認(rèn)為這個賽制最大的好處在于，priminister給解題之后，隨后發(fā)言的七位辯手都要根據(jù)這個定義進(jìn)行論述，可以有效避免定義戰(zhàn)的出現(xiàn)。BP制區(qū)別于常見華語辯論賽制的最大特點(diǎn)在于“角色扮演”，如下表：正方上院第一位發(fā)言者 首相(Prime Minister)正方一辯反對黨領(lǐng)袖（Leader of the Opposition）反方上院第一位發(fā)言者 反方一辯正方二辯反方二辯正方三辯 正方上院第二位發(fā)言者 副首相（Deputy Prime Minister）反方上院第二位發(fā)言者反對黨副領(lǐng)袖（Deputy Leader of the Opposition）正方下院第一位發(fā)言者 政府閣員（Member of Government）反對黨閣員（Member of the Opposition）反方下院第一位發(fā)言者 反方三辯正方四辯反方四辯 正方下院第二位發(fā)言者 政府黨鞭（Government Whip）反方下院第二位發(fā)言者 反對黨黨鞭（Opposition Whip）除一般的“立我方、批對方”的發(fā)言責(zé)任外，BP制中每個角色還有其獨(dú)特的角色責(zé)任，對該責(zé)任的實(shí)現(xiàn)程度構(gòu)成勝負(fù)評判的最大因素。通常，辯題于各輪比賽開始前十五或三十分鐘公布；每輪辯題均不相同。準(zhǔn)備期間，通?？梢允褂秒娮釉~典，但禁止使用其它一切電子設(shè)備。如質(zhì)詢被接受，質(zhì)詢者可以提問、提出一個簡要論點(diǎn)或者對某一觀點(diǎn)進(jìn)行簡要反駁。辯手職責(zé)及義務(wù)小結(jié)隊(duì)伍辯手職責(zé)與義務(wù)正方一隊(duì)首相正方一隊(duì)的首要任務(wù)是為一場有意義的辯論打造一個平臺。反方一隊(duì)反對黨副領(lǐng)袖反對黨副領(lǐng)袖的職責(zé)參考如下：1)繼續(xù)反駁正方論據(jù)；2)重申反對黨領(lǐng)袖反對辯題的論據(jù)；3)繼續(xù)闡釋反方一隊(duì)反對辯題的理由；4)使用任何反對黨副領(lǐng)袖認(rèn)為重要的其它策略。內(nèi)閣黨鞭除反駁反對黨成員提出的論點(diǎn)外，不可引入任何新論點(diǎn)。裁判可以評判論證的力度、跟其他隊(duì)的論證相比所發(fā)揮的作用以及對證明或反駁該辯題的重要性。如果比賽不采用“共識評分制”，那么每位裁判獨(dú)立評判，不進(jìn)行討論，這些獨(dú)立的評分由賽事總監(jiān)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)。我們把“強(qiáng)化”定義為“加大力度”。：顯示出正方提案將有何收效。,000元人民幣。優(yōu)勢 I: 正方提案將會減少礦工的死亡。，將賠償金額提高到原來的五倍。論證是否闡明了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系？1)論證是否闡明了論據(jù)和論點(diǎn)的相關(guān)性？2)論證是否顯示了論據(jù)足以推斷出相關(guān)論點(diǎn)？Ⅱ.系統(tǒng)反駁方法每一個辯手都要掌握反駁的方法加以練習(xí)。(Identify)。增加罰款不足以刺激煤礦公司投資購買新設(shè)備，那么工人的人身安全仍得不到保障。增加罰款不足以刺激煤礦公司投資購買新設(shè)備，那么工人的人身安全仍得不到保障。：問題不是由現(xiàn)行政策引起的，而是另有緣由。，逃避政府監(jiān)察和罰款。C．煤礦產(chǎn)量的降低將帶來不利影響。這將損害中國人的生活質(zhì)量。B．從價(jià)值觀角度的分析正方二隊(duì)可以提出一種不同的，但仍有利于正方的價(jià)值觀思維角度。C．從實(shí)用性角度的分析當(dāng)正方一隊(duì)從哲學(xué)角度而不是實(shí)用性角度來辯論，這種方法對于二隊(duì)尤為適合?！皵U(kuò)展論辯”要與一隊(duì)基本觀點(diǎn)一致，反方亦然。2007年，%。學(xué)生練習(xí)：駁論。ICE反駁法確認(rèn)被駁觀點(diǎn)。(Explain)示例:反駁 四步反駁法指明被駁觀點(diǎn)正方認(rèn)為，增加罰款將會敦促煤礦公司提高工作環(huán)境的安全性。下面是“四步駁論法”和“ICE”法，供初學(xué)者學(xué)習(xí)參考。練習(xí):學(xué)生組織正方立論。1．中國去年至少3,800名礦工死于礦難事故。我們提議，立法規(guī)定，賠償金額應(yīng)增至1,000,000元人民幣?？蚣埽涸撧q題框架如下。A．該框架必須與辯題保持一致。裁判們進(jìn)一步評定每位辯手的分?jǐn)?shù)。除正反方最后一名辯手（內(nèi)閣黨鞭和反對黨黨鞭）外，所有的辯手都應(yīng)引入新內(nèi)容。正方二隊(duì)?wèi)?yīng)在不拋棄正方一隊(duì)論點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展自己獨(dú)立的論證。論證體系是指支持第一正方論點(diǎn)的一個或數(shù)個論據(jù)；3)使用任何首相認(rèn)為重要的策略。議會制辯論中只允許質(zhì)詢這一種干預(yù)形式。各隊(duì)獨(dú)立準(zhǔn)備。辯題將在一個中央地點(diǎn)向所有辯手公布。論點(diǎn)框架責(zé)任：必須給出正方上院的論點(diǎn)框架，即使自己無法完全展開，但必須概括介紹定義接受責(zé)任：檢查定義是否明顯有悖公眾一般認(rèn)知或故意破壞辯論進(jìn)行下去的可能性且未說明如此定義的必要性，如無，則宣布接受該定義。常見的BP制是四隊(duì)議會制辯論，每場比賽分正反雙方，設(shè)“正方上院”、“正方下院”、“反方上院”、“反方下院”四隊(duì)，每隊(duì)兩人，故可概括為“兩方、四隊(duì)、八人”。那么對于它進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)注和了解，或許是有一定益處的。：盡管現(xiàn)行政策可能是問題的起因之一，但即使實(shí)行了正方提出的方案，別的因素仍會導(dǎo)致這些問題。既然罰金不足以敦促公司，正方提出的方案將不能達(dá)到激勵的目的。既然罰金不足以敦促公司，正方提出的方案將不能達(dá)到激勵的目的。a 論據(jù)。駁論原則I． 駁論，是在一定的論點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)下反駁對方的觀點(diǎn)。：正方的提案有何好處？它會解決或緩解現(xiàn)行政策引發(fā)的問題嗎？ III．優(yōu)勢比較法：正方提出一個可取代現(xiàn)行政策的方案。正在發(fā)言的辯手應(yīng)該立即對質(zhì)詢作出回應(yīng)。比賽程