調(diào)查問卷結(jié)果總結(jié)(完整版)
【正文】 周圍已經(jīng)有不少談戀愛的同學(xué)，而且他們對在外住宿的現(xiàn)象的反對意見也不是那么強烈，有些還認(rèn)同這種情況；在學(xué)習(xí)方面，大三同學(xué)的態(tài)度是很端正的，因為他們面臨著就業(yè)或考研的重大挑戰(zhàn)，他們深知如果不能出類拔萃，那么在社會上很難站住腳；對于考試作弊問題，他們已看得較為透徹，有的同學(xué)有過作弊的念頭，有的甚至有過這種行為；在涉及較多專業(yè)知識的情況下，大三的同學(xué)對圖書館的資源較多，但主要用于的專業(yè)知識的查閱，對專業(yè)以外的知識涉及較少；他們對網(wǎng)絡(luò)資源的利用程度相對而言要高，但也存在上網(wǎng)聊天和打游戲的情況。％的學(xué)生覺得目前的學(xué)習(xí)壓力過大，％的學(xué)生覺得目前的學(xué)習(xí)壓力過小，％的學(xué)生認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)壓力還可以。80%的學(xué)生在家沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，%的學(xué)生會去網(wǎng)吧消遣，%的學(xué)生不能很快的進入睡眠。％的學(xué)生表示在遇到挫折的時候會聽朋友意見，但以自己為主，％的學(xué)生選擇獨自面對,％的學(xué)生會完全依賴朋友。(二)在家庭教育之外，學(xué)校教育是人生的又一重要課堂。（五）中學(xué)生是一個特殊的群體，其產(chǎn)生心理健康問題的原因是多方面的，解決此問題無疑需要滲透教育的整個過程，是一項長期和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要由家庭、社會和學(xué)校建起的教育平臺的共同努力，唯有傾全社會的教育力量于一個目的，才能真正解決中學(xué)生心理健康問題，才能全面推進素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標(biāo)才能實現(xiàn)。壓力是把雙刃劍，它可以是學(xué)生進步的推動器，它也可以是學(xué)生放棄的助燃氣，關(guān)鍵就在與老師如何去引導(dǎo)。五、對策及建議：對學(xué)生進行心理健康教育，要按照學(xué)生的心理特點，從積極方面進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)展健全的學(xué)習(xí)心理、建立良好的人際關(guān)系并增強學(xué)生承受挫折的能力。%的學(xué)生沒有向人傾訴的習(xí)慣，%存在失眠的問題。％的學(xué)生認(rèn)為目前的壓力來自于老師的期望,％％。由于部分大四同學(xué)在外實習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計等原因，大四的調(diào)查表較少，不便作統(tǒng)計分析，故缺少了他們的一些情況。在下發(fā)到我院以后，我院積極組織同學(xué)填寫，經(jīng)過老師和同學(xué)的努力，這項工作已基本完成，、現(xiàn)將結(jié)果分析如下：針對問卷中涉及的各個方面，我們都做了歸納、總結(jié)，如下：大一在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，大一同學(xué)對學(xué)風(fēng)建設(shè)都有一個比較深刻的認(rèn)識，覺得學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己的言行有很大關(guān)系，而且也感覺到學(xué)風(fēng)的好壞對自己的學(xué)習(xí)、生活有很大的影響，知道學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。4．專業(yè)課上同學(xué)之間互相幫助，共同進步；個人也要勤思善問，積極進取。，大部分同學(xué)認(rèn)為活動效果還不錯，而且希望班上一學(xué)期能組織3～4次主題班會活動。，同學(xué)們對班干部的總體印象還可以。3．鼓勵班上同學(xué)積極參加各類活動；上課回答問題積極。第三篇：學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷結(jié)果分析學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前各高校學(xué)生工作的重點,學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)
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