粵教版思品八下84負起我們的社會責任(完整版)
【正文】 不斷增強，不同階層與不同利益主體的價值觀沖擊著學生的思想意識，使學生面臨選擇的困難，學生因不同利益導致選擇困難與迷惘，會產(chǎn)生一些規(guī)避行為，不作取舍有意逃避。 教學重點：負責任的意義。 教學難點：責任沖突和責任選擇。 學生的需要 ：通過學習，明確責任意識，養(yǎng)成負責任的理念和價值觀，以積極的態(tài)度和技巧應對社會責任，勇于負責，善于負責。 對于曉敏當時的情況，是否有兩全其美的好主意呢？（通過這個問題的設計，讓學生善于負責 創(chuàng)新的解決辦法和途徑。真誠、勇敢的面對困難，運用自己的智慧去解決困難，就能堅守和提升負責的精神。 教學難點 ： 負起我們的社會責任。 總結負責任的意義：負起自己的社會責任，有利于建設美好社會；有利于鑄就高尚民族精神；有利于促進個人自由和進步。 通過對比，談感想，體會不負責任會帶來什么影響。 小結： 負則責的意義，提高負責任的意識，勇于負起自己的社會責任。 課后延伸： 從小事做起，從現(xiàn)在做起，負起自己的社會責任來。 醫(yī)生的責任又有多重要呢？出示新近的一則消息：據(jù)新華社北京 2021 年 1月 27 日電 衛(wèi)生部近日通報吉林省德惠市人民醫(yī)院經(jīng)輸血傳播艾滋病感染事件。 [新華社發(fā) ]香港一旅行團在埃及南部遭遇車禍 40 多人傷亡 2021 年 1 月 31 日 7 點左右，在埃及南部紅海旅游城市胡爾加達到盧克索之間的公路上，香港旅行團乘坐的旅游巴士翻倒在路邊，造成 14 人死亡，約 30人受傷的惡性車禍。但關于負起社會責任對個人的前途，祖國和社會的未來，人類的命運產(chǎn)生的意義，還沒有系統(tǒng)的認識，對于不負責任的惡果，認識不夠，從而影響負責任意識的培養(yǎng)，負責任的習慣和精神的養(yǎng)成。 （ 3）如果沒有人證明喬安山的無辜，如果交警抓不住真正的肇事者，喬安山該怎么擺脫困境？以后再碰到這種事情又該怎么辦？ （ 4）你覺得喬安山是個怎樣的人？ 一個負責的人是個高尚的人，如果，人人都如此，你說我們的社
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