【正文】 長作為提升學生成績的保證。與家長交流學生在校的表現，了解孩子的家庭教育環(huán)境，做好家長思想工作，提高家長對家庭教育的認識，使家校教育產生合力，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。（2）、批改作業(yè)時，要想到學困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正，并進行強化。學困生對書上的題必須再復習，達到會做，在自己原有的程度上有所提高。比如重點培養(yǎng)學生讀題、審題、分析題、書寫、檢驗等習慣。俗話說：“親其師而信其道”。四、教學措施：轉變思想觀念，樹立責任意識?！比?、組織機構及保障措施：成立六年級畢業(yè)班成績領導小組組長：梁如軍成員：鄧秋紅配備高素質有責任心的教師擔任六年級課程開學以來學校將教研組長梁如軍主抓六年級畢業(yè)班教學工作，并且擔任六年級的班主任。實行“周周清、月月考”的方法來評估每個學生。但是，我校學生優(yōu)秀生和差等生比例少，中等生比例占60％左右，依據學校學生實際情況，我校特制定“提高六年級升學質量方案”如下：一、總體目標“保學區(qū)第一，爭全縣前列。加強對學困生的幫扶，爭取不讓每一個學困生掉隊?，F在的六年級這一幫孩子，從一年級至今，包括我在內，換了五位數學老師，據我所知，原來孩子們的學習大多又以語文學習為主，導致孩子們的數學基礎比較差，抽象思維能力較差?？傊?，我將以百倍的努力，根據指定的方案逐步落實，力爭提升六年級數學的整體成績。時間是一切工作的保證，我校把教學時間和學生學習時間延長作為提升學生成績的保證。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。實行“周周清、月月考”的方法來評估每個學生。（2）其次對學生進行思想教育，在班級內形成良好的學習風氣。夯實各項基礎，培養(yǎng)學習習慣。這就要求我們教師針對小學階段各學科知識結構進行合理歸類，精細提煉每一個知識點，有目的的精細設計每一個練習、每一套測試題，根據學生的實際情況精心制定好每一類學生要達到的目標要求。整體提高教學質量，課后輔導是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。（5）利用能利用的時間，給這些“學困生”開小灶，進行專項輔導。為了全面提高學校教育教學質量，根據學校的要求，上學年學校的成績情況，教學成績與其他學校還有一定的差距，為了促進我校六年級的教學工作，鼓勵師生共同提高教育教學質量特制定如下方案：一、總體目標。四、教學措施：1．轉變思想觀念，樹立責任意識。俗話說：“親其師而信其道”。比如重點培養(yǎng)學生讀題、審題、分析題、書寫、檢驗等習慣。學困生對書上的題必須再復習，達到會做，在自己原有的程度上有所提高。（2）批改作業(yè)時，要想到學困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正，并進行強化。與家長交流學生在校的表現，了解孩子的家庭教育環(huán)境，做好家長思想工作，提高家長對家庭教育的認識，使家校教育產生合力，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。二、提升策略培養(yǎng)學生學習語文的興趣。當然還有各種應用文體以及病句修改的方法：句式轉變的技巧等等。培優(yōu)輔差是在語文教學工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。拼音、字詞薄弱的可以讓他們在詞語手冊上的題多做鞏固和練習。采取激勵機制鼓勵學生進步。相信會慢慢進步的。所以，多鼓勵學生多表揚他們，每次考試，聽寫。最后達到記憶的效果。還可以將學生沒有掌握好的知識點進行歸類。朗讀在語文教學中是不可缺少的環(huán)節(jié)，反復朗讀可以加深學生對課文內容的了解，俗話說：“書讀百遍便知其意”。在課堂中我善于發(fā)現這些學生的閃光點，加以鼓勵，如課堂中的提問，我會針對問題的難易，對學生進行提問，盡量給這些學生發(fā)言的機會，并及時給予表揚，充分發(fā)揮學生在課堂中積極回答的主動性?？傊绻覀冝D變觀念強化責任意識，與學生建立良好的師生關系，在教學中有的放矢因材施教，積極做好培優(yōu)輔差工作，教師自身也要多思考，探索，總結經驗，互相交流，取長補短，團結協(xié)作，爭取在大家的共同努力下，相信我們六年級的教學質量一定會得到突破，更上一層樓。（3）成立“一幫一，一對紅”互幫