20xx-20xx第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié)(完整版)
【正文】 進行口算練習(xí)，我還堅持每天給學(xué)生出12道加減豎式題，讓同學(xué)熟能生巧。對后進生分層次要求。在乘法口訣的教學(xué)過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過程，又使學(xué)生明白了成口訣在生活中的應(yīng)用。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、所做工作及取得成績：培養(yǎng)學(xué)生在親身實踐中探究知識的能力。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長，補己之短。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合學(xué)校繼續(xù)強化教學(xué)督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差等活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴格執(zhí)行課程計劃，每個教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。我們認真觀看優(yōu)秀教師的錄像課，并認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思。低年級學(xué)生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學(xué)期的教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，安排一定的實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中，體會到教學(xué)中的疑難點變得具體形象化。在《統(tǒng)計》中，讓學(xué)生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認真，檢查不仔細。一學(xué)期來，我的數(shù)學(xué)教學(xué)有得有失，愿與各位同仁攜手并肩，取長補短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。二． 改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量我校是二期課改的試點學(xué)校，所以一直以來我們都非常重視教學(xué)方法和教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和研究。四． 我們的足跡潘健老師的《角與直角》《正方體》楊炯老師的《有余數(shù)的除法的應(yīng)用》《乘法的巧算》特別是金燕琴老師，在忙碌的工作中還每兩周請教研員朱老師指導(dǎo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，本學(xué)期金燕琴老師執(zhí)教了《吃掉的是幾》、《乘法的引入》、《倍》、《248乘法之間的關(guān)系》、《分一分與除法》、《角與直角》。開展教研組主題教研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。重視課后反思，要求組內(nèi)教師在每課時上完后，要及時反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點，及時修改備課內(nèi)容。教研組要提前對下周執(zhí)教的教研課內(nèi)容進行再次集體備課、討論。要求每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，踏踏實實利用德育活動做好日常的教學(xué)工作，尤其是二次備課的質(zhì)量把關(guān)，每位教師要根據(jù)實際進行有效地修改操作，真正做到教為學(xué)用，以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標，搞好本組教育教學(xué)工作。200
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