【正文】 ,在春節(jié)前與鎮(zhèn)黨委一起進行慰問貧困家庭的活動。在時間上，我們嚴格按照省、市、縣有關(guān)文件的規(guī)定。在課堂組織形式上，我們主要通過小組教學來完成任務目標。每到大課間，學校就被孩子們的熱情點燃了，踢毽子、打沙包、編花籃、跳房，跳繩??他們在豐富多彩的課間活動中暢享美好的童年，正如孩子們所說：大課間是他們課余生活不可缺少的一部分，是他們童年生活的美好記憶，在這里，他們健康地成長著、學習著、鍛煉著、放松著、快樂著，有了大課間，學校生活對他們來說更具吸引力了。教師不成長，領(lǐng)導負有不可推卸的責任。為把課程實施的內(nèi)容落實到每位教師，學校健全了學習制度，要求每位教師深入研究課程實施方案，認真記錄讀書筆記，要求每位老師的讀我校是省級教學示范化學校，多年來一直非常注重校園建設。讓他們了解他們的子女在接受怎樣的教育,現(xiàn)在的課程在進行怎樣的改革。但是仍有些的教師卻安于現(xiàn)狀,并沒有積極地進行進修學習。（從師資上來看,雖然保證了全部學科的按時開設,但部分學科師資數(shù)量仍有不足,有的體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)不合理。學校不公布學生考試成績,不排列名次。體育鍛煉,確保陽光活動。教學設施配置上正逐步完善,力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。對于新出爐的課程理念,學校通過會議、網(wǎng)絡等渠道進行宣傳。在校園文化建設上,能夠緊緊圍繞先進的教學理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。研究和教學活動,做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性,便于操作。我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平,鼓勵學生到陽光下,到操場上,到大自然中鍛煉身體,陶冶情操,有效提高學生體質(zhì)、健康水平,增強了師生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,形成學生健康的體魄,更好的學習,更好的生活,有效提升學生的綜合素質(zhì)。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù),不做他用。（從教學資源上看,教學資源仍顯缺乏。許多教師在自身的學歷提高了,但專業(yè)的技術(shù)技能卻沒有增長。第二篇：課程實施水平評估自查報告2012年課程實施水平自 評 報 告棗莊市共青希望小學二0一二年十月三十日課程實施水平評估自查報告棗莊市共青希望小學棗莊市共青希望小學現(xiàn)有教學班18個，在校學生897人，教職工46人。為營造課程實施的良好氛圍，學校從每個細節(jié)著手，從學校警語的制定到宣傳櫥窗的文章，從每位教師教案編寫的變化到學校整體思路調(diào)整，學校從校園的自然和人文環(huán)境著手，打造了一個理念先進、科學規(guī)范、嚴謹高效的輿論氛圍。絕不能讓我們的教師在一個封閉的環(huán)境里埋頭工作，學校大力提倡教師開展學習活動。其他資源（15分）(本單位得分15分)學校注重經(jīng)典文化氛圍的營造。小組評價，小組管理自成體系。把時間還給學生，不加班加點，把健康還給學生，讓學生的到充分的體育鍛煉。第六部分、課程實施特色鮮明（30分）（本單位得分30）學校成為學生健康成長的樂園《論語?述而》中孔子曾這樣闡述自己的教學之道，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。使課程改革之路越走越穩(wěn)！存在的問題及努力方向：由于我校學校資源和使用面積小，在管理體系和學校資源等都與兄弟學校存在一定差距。二、課程設置與管理為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結(jié)合為學習方式，每位老師做到學習有記錄。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。二、課程開設我校執(zhí)行《義務教育課程設置實驗方案》扎實推進義務教育課程改革，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，制定學期課程實施方案，均衡設置課程，對國家、地方、學校課程，要求教師開足開全，不得隨意增減課程。二 落實研究內(nèi)容。加強教學過程監(jiān)控。一、加強領(lǐng)導，精心組織，確保課改工作順利開展。校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現(xiàn)的教學理念、教學方法和評價方式等進行了全面、細致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。，在配備上我們雖然無能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。保證學生有9小時以上的睡眠時間。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。，要全面反映學生綜合運用所學知識的能力，考試內(nèi)容加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學習過程，方法和情感態(tài)度目標，部分學科開卷考試，如音、體、美、勞、部分學科采取筆試加實踐的考試方法，學校班級不公開學生的考試成績，或按考試成績給教師排隊，給學生排名次。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教育教學環(huán)境、教學設備、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等學習方法在課堂上運用是否實用有效，制訂的教師、教學、學業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導向作用等等。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。我們注重引導學生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調(diào)聯(lián)系實際解決問題，注重開發(fā)利用學校和本地區(qū)的各種教育資源。，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃右針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。二、課程設置與管理，我校制定了明