【正文】 作小講座，并且針對出現(xiàn)的問題有針對性地觀看課例以及進(jìn)行研修專題討論。把校本研修與教師的專業(yè)成長、課改有效結(jié)合起來，在研修中提升教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格積極地使用各種電教器材，努力提高應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性緊密圍繞“課堂有效教學(xué)”的課題進(jìn)行課堂教學(xué),課前對授課作好精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整,以求讓學(xué)生在課堂上能有最大的收獲。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。提高作業(yè)批改質(zhì)量：對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時給予講解。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用。密切關(guān)注2017年高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)與時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實(shí)提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定堅實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上一堂公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析本年級學(xué)生通過第一學(xué)期（政治生活）內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識奠定了一定的基礎(chǔ)，更好地體會學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，動手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件。使自我的教育科研能力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并積極進(jìn)行學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，聽取老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。積極完善校本研修中的各項(xiàng)材料，并按時上交學(xué)校。備課組成員加強(qiáng)溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學(xué)方法。（七）自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞校級教研課題：高一政治“綜合探究”活動開展的研究，在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資料，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法，盡量多使用多媒體教學(xué)。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的政治教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。其二是計劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。每周一第六節(jié)課為集體備課時間。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。三、教學(xué)目標(biāo)在高一，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力。)明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時受到教育。集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。(二)落實(shí)先學(xué)后教課堂教學(xué)模式：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。堂堂清、日日清主要以每課的學(xué)案為根據(jù)，確保每個學(xué)生做好必做題，掌握基本知識。(七)、配合教研室開展科研工作：認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認(rèn)真做好記錄，積極跟兄弟學(xué)校交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極參加交流。四、工作分工時永明、劉愛卿老師：本學(xué)期講義收集、錯題反饋于新榮、王玲老師：上學(xué)年資料收集王玲：電子稿作業(yè)、習(xí)題崔旭日、于曉飛：熱點(diǎn)材料、習(xí)題收集整于曉飛：講評導(dǎo)學(xué)案、崔旭日：考試題。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。(四)加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析本年級學(xué)生通過第一學(xué)期(經(jīng)濟(jì)生活)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識奠定了一定的基礎(chǔ)，更好地體會學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，動手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。傳授本堂課知識要點(diǎn)，解決學(xué)生疑難，突破重難點(diǎn)。備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)