【正文】 ，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點；強調(diào)讓學生注重生活經(jīng)驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。配合教研室開展科研工作：認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，積極參加交流。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。第二篇：高一政治備課組工作計劃高一政治備課組工作計劃一、指導思想新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。積極開展教育科研活動，加強校本培訓，扎實做好校本研修和課題實驗研究，爭取在教育科研取得突破性的成效。三、實現(xiàn)目標的主要措施：（一）重視教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和愛護每一位學生，既要注重基礎(chǔ)知識的傳授，也要注重知識應用能力的訓練，既要教給學生學習的方法，更要教會學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。注重理論學習，自覺地借閱有關(guān)的理論知識，提高自身的教育教學素養(yǎng)。（三）積極參加課題的實驗工作努力學習相關(guān)課題的理論知識，自覺在每天的工作中進行課題的實驗，把實驗中的點滴發(fā)現(xiàn)及時記錄下來，養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習慣。學習內(nèi)容鮮明的政治性，決定了它在思想政治教育中的重要地位和功能，是對學生進行政治教育，引導學生樹立正確的政治觀點，堅持社會主義政治方向的重要課程內(nèi)容。設(shè)立共同郵箱同事們可以資源共享。（五）優(yōu)化教學方式與學習方式，給學生在課堂上有更多參與的機會，可嘗試分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關(guān)的時政資料，并由學生作出點評，產(chǎn)生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花；強調(diào)教師一定要“先練習，后備課”，加強教學的針對性；晚上輔導盡量給予指導性練習。三、教學進度根據(jù)學校的校歷，對本學期的教學進度進行初步的安排，備課組將根據(jù)實際的情況進行修改，以適應教學的實際要求。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。1認真研究新課程標準，認真研究新教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。教師教學各有風格，利用學校開展211工程的機會，多聽課，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。接下來小編為你帶來2020高一政治備課組工作計劃范文，希望對你有幫助。二、工作設(shè)想組織形式以備課組為單位，由備課組長主持進行，學校進行檢查督促。統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。(4)各備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后學校教導處存檔。作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。一、指導思想以科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點與時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定堅實的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學生的綜合能力。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時、定內(nèi)容。認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。做好教學常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學策略。二、教學目標高一期末統(tǒng)考確保第二，力爭第一。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成課堂教學目標，是否能有效實施，是否能讓學生“一課一得”。出示自學指導，指導學生自學。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題，滿足各層次學生的不同需求。周周清、月月清主要以月考為根據(jù)，清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，并對部分發(fā)揮不穩(wěn)定的學生進行心理指導和學法指導。(五)優(yōu)化教學方式與學習方式給學生在課堂上有更多參與的機會，分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關(guān)的時政資料，并由學生作出點評，產(chǎn)生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。備課組在學校安排的時間內(nèi)開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功