【正文】 xx月曾因XX原因跟同學打架，對此我感到非常的后悔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生的，也同時請老師們、同學們批評我、監(jiān)督我。但是這次打架給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，我重起反省自己，潛心從自己身上找錯誤，查不足堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體、關(guān)愛他人，多和優(yōu)秀同學接解、交流!在紀律上，以后我較之以前會有很大改變，以后的我對自己的言行，會始終如一的保持著嚴格的約束，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及。我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。那么什么樣的保證書才是有效的呢？以下是小編精心整理的高三打架的保證書，歡迎閱讀與收藏。我會端正自己的態(tài)度，和XXXX和解，并不在找他麻煩，一言既出，駟馬難追。XXX年月日高三打架的保證書3尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師：我叫XX，是xxx班的學生。之前的我，完全是一個懵懵懂懂的小XX孩，沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓。請老師和同學們給予監(jiān)督和提醒。本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。但是這次打架給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，我重起反省自己，潛心從自己身上找錯誤，查不足堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體、關(guān)愛他人，多和優(yōu)秀同學接解、交流！在紀律上，以后我較之以前會有很大改變，以后的我對自己的言行，會始終如一的保持著嚴格的約束，一絲不茍的執(zhí)行校院系的紀律指示及規(guī)定。所以以后，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，會較之以前有很大改變，以后的我，一定會有較強的紀律觀念，也會懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。此致敬禮保證人：20xx年X月X日第四篇：高三打架的保證書高三打架的保證書高三打架的保證書1尊敬的xx：因為某種原因，我同學和發(fā)生了一點小摩擦，于是他懷恨在心，昨天某時某分從外面找了一幫朋友把我同學給打了，因為自己當時太沖動了，所以才導致了這么惡劣的事情發(fā)生，希望老師可以給我一個改正的機會，我保證從今往后不會在發(fā)生這種破壞班風的事情了，我會深刻的反省并親自去向他道歉。之前的我，完全是一個懵懵懂懂的小孩，沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。對自己造成的麻煩深表愧疚。所以以后，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，會較之以前有很大改變，以后的我，一定會有較強的紀律觀念，也會懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的39。此致敬禮保證人：20xx年X月X日高三打架的保證書7尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師：我叫XXXX，是XXXXXX班的學生。打架保證書1尊敬的保衛(wèi)處領(lǐng)導：您好！對于九月二十八號下午的事情自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的校紀校律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應(yīng)該的。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。可是，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事，不是他們表達不明白，而是他們都一味說對方的不是，責怪對方的錯。我說不可，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領(lǐng)了。目標是讓他們對此次打斗變亂進行反思，我相信他們必定也不肯意打斗，只不過克己力較弱導致打斗，這時候如果讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他們必定會聯(lián)想到這些方法而禁止打斗?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導友同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習!在這里我做出深刻的檢討!一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。友愛產(chǎn)生動力，友諧鑄就輝煌。所以，在此，我在向領(lǐng)導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。我說話必定會算話，所以我希望得到原諒，以求和解。首先，我認識到無論什么原因，我在公司內(nèi)打架造成的既定事實是無法改變的，這種行為也是非常錯誤的，產(chǎn)生的不良影響是客觀存在的，由于自己的不冷靜，不但影響了公司的聲譽，也害了個人。在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤。遵守學校各項教學制度，按時作息，認真學習，努力完成學業(yè)。就這樣，我們倆的“戰(zhàn)爭”就平息了，可是臺翊宸和晁若依卻打了起來，臺翊宸叫我?guī)兔?，我也隨口答應(yīng)，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時才平息。外交事務(wù)一般情況由老公拿主意，但要征得老婆的同意、支持、和諒解。此保證書自簽字之日起執(zhí)行。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大?！崩硭斎坏模舜酥g還要互相幫助，這樣才是一個團結(jié)的集體！一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。我保證下次絕不再犯!保證人：xxx日期：XX年XX月XX日。通過各位領(lǐng)導的教育、關(guān)愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量！我們也是一個團隊，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結(jié)合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。我的憤世疾俗能帶給我什么呢 我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。你做的紅燒茄子雖然有點咸，但是香醇可口，瑕不掩瑜，我不該指責你浪費鹽。家務(wù)工作由兩個人分擔，誰有時間誰多干些，此項對老婆沒有實質(zhì)性的量化要求，老婆可僅僅做涉及自身美容化妝之類業(yè)務(wù)，其余業(yè)務(wù)老婆可干可不干，老公在做家務(wù)時不得有任何怨言。記起來，可是臺翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結(jié)果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……我知道，我不應(yīng)該還擊武欣怡，更不應(yīng)隨隨便便答應(yīng)臺翊宸，幫他打晁若依，如果當時我沒有還武欣怡，也沒有答應(yīng)臺翊宸，那么就不會發(fā)生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名，更不會損害我們班的利益。聽從班主任安排，尊敬代課教師。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校 老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機會。對于領(lǐng)導的關(guān)心、公司同事的幫助，我表示深深的感謝。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領(lǐng)導相信我。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力友整體形象。學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。此致敬禮！保證人：XXX20xx年x月x日打架保證書4xx：各位領(lǐng)導大大們，今天好因為我的一時沖動，而導致了很嚴重的后果，這個后果不堪設(shè)想，匪夷所思。第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《倘若我不脫手》，談雄寫的是《倘若我對許慶波笑一笑》，固然寫得比較大略，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當時他們必定不會打斗。午時下學，他們拿闡明書給我看，我才知道本來是許慶波說談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學拉開了，都異國受傷。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目