【正文】 相的一種方法。②可信但無效：這種類型的測量工具是可靠的，但不一定在特定的目標上有效，它可能在其他日標上有效。準則效度的關鍵在于：作為準則的測量公式、指標是一定要有效的，否則會越比越差。也可以說是指測量所選題目是否符合測量目的和要求。這種方法的優(yōu)點在于能提供有關測量結果是否隨時間而變化的資料。研究者通常是設計一組題目來測量。 一，內容：（題目行不行，創(chuàng)新性問題，理論領域名人不可漏）：（題目可行與否，建議與思路）：現(xiàn)實情況與手頭資料是否相符二，任務（行不行）（做準備）？為什么要用？含義：從樣本的統(tǒng)計值按一定的規(guī)律和方法推論出總體的參數。其每一間隔是相等的。例如，性別、職業(yè)、宗教信仰等，都是按照事物的性質和類別來區(qū)分的。二．簡答題1典型調查更強調被選對象在調查的一類事物中具有代表性、典型性，而個案調查不強調這一點。由一套態(tài)度項目構成假設每一項目具有同等的態(tài)度數值，根據受試或被測量者反應同意或不同意的程度給分數，所有項目分數的總和即為一個人的態(tài)度分數。主要用于定序層次和定距層次。先將一組數 據按大小排列成序，然后將其四等分，去掉最高的1/4和最 低的1/4，僅就中間的一半數值來求其差異作為離散量數，就是四分位差。這個分數的高低代表個人在量表上或連續(xù)函數上的位置，以示同意或不同意的程度。2典型調查強調推論，個案研究不要求推及其他。有時，也用一定的數字和符號來代表某類事物，如用“0”代表女性，用“1”代表男性；用“1”代表工人，用“2”代表農民，用“3”代表軍人等。需要注意的是，定距測量的值雖然可以為零，但這個零卻不具備數學中我們所熟悉的零的含義。也就是說可以從樣本的情況推到總體的情況。對意向性的分析一般要分析研究對象的行為動機、目的、手段、策略等等。其缺點是容易受記憶的影響，前后兩次測量相隔的時間務須適度。如：測量人們的歷史知識，所選題目必須與歷史知識有關，如果出的題目大都是有關時事政策的，則測量結果無效。例如，測量成績，與成績好的人比較等。當然，這種無效的測量，可能是可信的。訪談法的類型：（1）問卷訪談問卷訪談是由訪談員根據事先設計好的訪談大綱或問卷進行訪談。否則，對資料的真?zhèn)纬潭缺汶y以下斷言。自填問卷依據發(fā)送的方式又可分為郵寄問卷和發(fā)送問卷兩種。參考文獻：[1] [J].(2)[2] [J].長沙鐵道學院學報(社會科學版).2010(03)[3] [D].題目城市居民消費方式、消費結構研究寫作提示：、特征及其原因，或變遷及其原因完成以下兩項中的一項：（1）進行相關調查，完成調查報告，報告內容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調查內容及相關分析。（2）完成相關內容的文獻綜述，參考文獻不少于20篇。樣本要有一定的代表性，樣本容量應不少于50，如有個案訪談應不少于5個。7．引用資料要注明出處，文章最后列出參考文獻，否則扣分。（2）資料收集的方法。4． 社會調查研究的基本原則（1）客觀性原則。第二章 社會調查研究基本原理（1）社會的基本要素包括自然環(huán)境、人口、文化，其中對文化的理解是難點。定量研究是運用概率、統(tǒng)計原理對社會現(xiàn)象的數量特征、數量關系和事物發(fā)展過程中的數量變化等方面進行的研究。社會調查法的內容社會調查法是研究性學習中最常用的方法之一。（2）確定誰去調查？向誰調查？調查什么？（3）進行社會調查研究方案的具體設計，解決怎樣調查的問題。調查區(qū)域可以選取一個鄉(xiāng)村，也可以選取一個市、縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)來研究整體發(fā)展狀況；（2）采用的研究方法中要包括問卷法和訪談法，在研究報告后請附上所設計的問卷和訪談提綱，問卷樣本量不少于50，個案訪談人數不少于5個；（3）字數不少于5000。由于建 設用地對耕地的占用是永久性的，并且徹底改變了土地的利用類型，對農民的負面影響最大。目前失地農民問題已經成為社會關注的焦點，請根據當地實際情況，運用社會學的研究方法，進行一次對失地農民的狀況的調查研究，并根據調查結果完成一篇調查報告。中國的現(xiàn)代化進程在很大程度上取決于農村的現(xiàn)代化，取決于農民文化科技素質的提高。（5）分析資料。為什么？尋找問題原因。定量研究是一種科學的方法，對于認識社會現(xiàn)象具有重要意義。（2）社會調查研究對象的類型有：社會中的個人、初級社會群體、社會組織、階級階層、民族、社區(qū)等。（2）科學性原則。二是收集資料的具體方法，諸如問卷法、訪談法、觀察法、文獻法、試點法、會議法等。8．不在上述選題范圍內寫作，以及復制、抄襲別人論文，論文內容雷同者均以零分計。，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。參考文獻：[1] 應會君,——以江西省贛州市為例[J].江西農業(yè)大學學報(社會科學版).2010(03)[2] [J].廣西民族大學學報(哲學社會科學版).2007(05)[3] ——對重慶市一村民小組的調查[J].(06)題目農民教育需求調查寫作提示：“四個”現(xiàn)代化進程中，農業(yè)現(xiàn)代化是基礎，而農村教育是實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的基礎工程。，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。第二篇：社會調查研究方法XX大學大學生電腦網絡利用狀況調查問卷親愛的同學：你好！為掌握我校學生電腦網絡利用狀況，全面深入準確的了解