【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》說(shuō)課稿 各位老師、專家:今天我說(shuō)課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、教法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)五方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 ...
2025-04-03 21:07
【摘要】《桃花源記》學(xué)案一、文言詞匯的積累與運(yùn)用。(一)解釋下列加點(diǎn)的詞。⑴緣:沿著⑵異:感到詫異⑶窮:窮盡⑷得:發(fā)現(xiàn)⑸仿佛:隱隱約約⑹儼然:整齊的樣子⑺屬:類⑻阡陌:田間小路⑼悉:全、都⑽黃發(fā)垂髫:老人和小孩⑾并:全、都⑿具:詳盡⒀咸:
2025-05-12 12:12
【摘要】一、導(dǎo)入二、了解背景三、朗讀示范(播放)四、疏通文意(1)難點(diǎn)字詞(2)重點(diǎn)句子翻譯五、探究課文六、拓展延伸七、布置作業(yè)思路導(dǎo)引?從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?作者簡(jiǎn)介:陶淵明:名潛,字元亮,東晉偉大田園詩(shī)人。生于東晉末朝,出
2024-11-30 00:25
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明,東晉詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官,因“不為五斗米折腰”,棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”。代表作有詩(shī)《飲酒》、《歸園田居》,散文《歸去來(lái)兮辭》等。《桃花源詩(shī)并序
2025-01-18 17:48
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明,東晉詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官,因“不為五斗米折腰”,棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”。代表作有詩(shī)《飲酒》、《歸園田居》,散文《歸去來(lái)兮辭》等?!短一ㄔ丛?shī)并序
2025-05-12 12:14
【摘要】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀課文。?積累文言詞語(yǔ)。?研讀課文,整體把握文章。?理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的
2025-02-21 23:07
【摘要】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 浪河中學(xué)范德林 一、說(shuō)教材 1.《大綱》的要求: 《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)...
2024-10-06 07:10
【摘要】《桃花源記》教案 《桃花源記》教案篇1學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.有感情地朗讀、背誦課文。 2.理解積累一些文言實(shí)詞。 3.認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的...
2024-12-06 01:06
【摘要】《桃花源記》習(xí)題精選基礎(chǔ)練習(xí)1.陶淵明名____,字____,____時(shí)代人。我國(guó)古代著名的詩(shī)人。2.________、________、________三個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《桃花源記》。3.比較下列詞語(yǔ)的古今義。詞語(yǔ)古義今義妻子無(wú)論絕境交通語(yǔ)段訓(xùn)練晉
2024-12-03 07:04
【摘要】桃花源記—陶淵明題解一般來(lái)說(shuō),“記”是古代一種散文體裁,可敘事、寫景、狀物,抒發(fā)情懷抱負(fù),闡述某些觀點(diǎn)?!短一ㄔ从洝肥翘諟Y明
2025-05-12 08:40
【摘要】世外桃源原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。桃花源記——陶淵明陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩(shī)人。陶淵明,少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智卻難以
2024-11-21 02:00
【摘要】21.《桃花源記》閱讀訓(xùn)練學(xué)校姓名座位號(hào)晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼
2024-12-01 04:18