北京課改版化學(xué)九年常見(jiàn)的堿(完整版)
【正文】 課堂反思 感知體驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)際應(yīng)用 氫氧化鈉的性質(zhì) 生活——化學(xué)——社會(huì) 管道通 課件 魔變海參 過(guò)程與方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 我真高興我教的是“化學(xué)”這門(mén)課程。 二氧化碳溶于水，也可能讓瓶子中氣壓變小，也會(huì)讓礦泉水瓶變癟？ 學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)： 滴加稀鹽酸 ， 觀察現(xiàn)象 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相同點(diǎn)，并學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。 *通過(guò)生活引入 ， 理解化學(xué)源于生活 。 ２．運(yùn)用知識(shí)的遷移解決理解氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。 對(duì)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，大多數(shù)同學(xué)感到困惑，不易理解，這也是本課的一大難點(diǎn)。認(rèn)識(shí)酸和堿的性質(zhì)，有助于學(xué)生學(xué)好化學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，為學(xué)習(xí)常見(jiàn)的鹽以及高中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2．運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的腐蝕性與使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。 (二 )教學(xué)難點(diǎn)： 探究氫氧化鈉與二氧化碳的化學(xué)反應(yīng) 。 小組活動(dòng)１ 小組活動(dòng) 2 小組活動(dòng) 3 小組活動(dòng)４ 小組學(xué)習(xí) 完成學(xué)案 氫氧化鈉的物理性質(zhì) 自學(xué)感知 實(shí)驗(yàn)體會(huì) 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極 性，發(fā)揮小組合作教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，培 養(yǎng)
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