誦讀中華經(jīng)典(完整版)
【正文】 、宣傳；各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報(bào)、編寫書籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。）（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。具體表現(xiàn)在：通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。小學(xué)部初步擬定于6月底開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)誦讀比賽，經(jīng)典故事表演等方式，對(duì)各班的經(jīng)典誦讀工作做一考核，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。抓好家庭讀經(jīng)活動(dòng)。通過(guò)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，樹立讀圣賢書，立君子品，做有德人，樹立讀千古美文，做少年君子的思想。一、工作目標(biāo):各班主任要把德行教育放在首位。合理利用早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。五、檢查落實(shí)及競(jìng)賽各班主任、語(yǔ)文教師要充分重視本次經(jīng)典誦讀的重要性，把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，擺上重要日程。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承民族精神為主線，以“誦讀經(jīng)典 愛我中華”活動(dòng)和經(jīng)典詩(shī)文課程為平臺(tái)，努力提高全校少年兒童的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。3．古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢（三）誦讀措施創(chuàng)造誦讀的氛圍通過(guò)詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將古詩(shī)文記住。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。通過(guò)各種形式的培訓(xùn)，建設(shè)經(jīng)典誦讀、書寫、講解優(yōu)秀師資隊(duì)伍，為全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀行動(dòng)培訓(xùn)、儲(chǔ)備人才，確保形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)活動(dòng)的開展不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，提高學(xué)生的欣賞水平。良莊鎮(zhèn)中心小學(xué)中華誦〃經(jīng)典誦讀試點(diǎn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：王業(yè)安 副組長(zhǎng)：孫其東成 員：梁京菊 劉金燕孫永艷 李文玲 程會(huì)安 張志鑾（二）做好宣傳交流學(xué)校各班級(jí)要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流宣傳。二、活動(dòng)主題我和我的祖國(guó)三、活動(dòng)時(shí)間2012年7月22日上午9：00—11：00。本次活動(dòng)共有25位同學(xué)報(bào)名參賽，選手們紛紛登臺(tái)亮相，用自己稚嫩的話語(yǔ),抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、感情真摯，聲音宏亮、氣質(zhì)優(yōu)雅，表現(xiàn)出了自己良好素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，贏得了觀眾的一致好評(píng)。蘭霞教授主要講的是誦讀的發(fā)聲與技巧。作品還要注意表達(dá)的技巧，要掌握好聲音的四要素：音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色。那個(gè)時(shí)候根本不懂自己掛在嘴邊的詩(shī)文到底是什么意思，直到后來(lái)上學(xué)了，記事了，才明白媽媽教給我的都是些中華經(jīng)典文學(xué)。文學(xué)，它帶我穿越時(shí)空。那我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地?fù)碛兴?，記住它。摩挲著書?yè)，我和古往今來(lái)的許多人對(duì)話。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)典文學(xué)對(duì)我的生活產(chǎn)生了很大的影響。開展經(jīng)典誦讀是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，是兒童大腦發(fā)展的需要，有助于開發(fā)兒童的潛能，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，有助于修身養(yǎng)性，有助于傳承民族文化的精神。教師的語(yǔ)言要
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