心理健康教育教師自我成長報告(完整版)
【正文】 可能將不知道何去何從。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。二、我的成熟標準能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復雜思維的工作；富于冒險、敢于挑戰(zhàn)、善于思考、不粗心大意，并邏輯心強、思考多、需要細心與耐心的工作。在描述中順其自然和恰到好處地回答如下問題：Page2課外作業(yè)：自我成長分析報告（1）你認為在青少年時期對自己影響最大的人有哪些？你的性格最像誰？你對這些社會化經(jīng)歷的體驗如何？你怎樣評估自己的成長過程？人生發(fā)展的高峰和低谷分別在何時？（2）你何時意識到自己是一個成年人了？是什么事情或情境促使你認識和體驗到這一點？（3）你認為自己最好的五個品質是什么？最需要加強或改善的五個方面又是什么?Page3課外作業(yè)：自我成長分析報告（4）你的人生觀是什么？你的成就動機和個人奮斗目標如何？（5）當你面對生活壓力時，你習慣以什么方式來應對？（6）在日常生活中的大部分時間里，你的心境如何？（7）你認為自己的人際關系和人際溝通能力如何（8）你的宗教信仰、道德行為的準則、性別和性傾向如何?Page4課外作業(yè)：自我成長分析報告（9）你認為自己的人格屬于什么類型？請用三個形容詞描述你的個性。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我非常的戀家。能力與品質 我的人際交往能力很強，學習能力也不錯，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織能力。現(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。傾訴法：當你恐懼、害怕或抑郁的時候，可以找人傾訴。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了??父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞全班女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。三、我們的不愛——我們如何對生命不負責任生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？ 幾個學生回答。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈?。∷?、一起行動，珍愛自我，快樂成長同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。３、班主任點評發(fā)言同學們，問大家一個問題。事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件。父母把我們生下，一點點地拉扯大。轉移法、暗示法：比如換個生活環(huán)境、去旅游、重新布置家居、學一門新技能，或者常常對自己進行心理暗示“這沒什么”“我能挺過去”“我現(xiàn)在很好”。多愁善感，容易陷入自己的情緒中而忽略現(xiàn)實。自身的優(yōu)勢和不足（1）優(yōu)勢：有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力，務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，喜歡在執(zhí)行前先完善計劃。我是一個熱情開朗，合作和適應的能力特別強，喜歡和別人共同工作，樂于參加各種社團活動的人?；仡欁约旱某砷L歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了19個春秋。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。2．自身的不足壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。遇事果斷、自信。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。一、自我分析（一）興趣，偶像及對自己的影響在個人興趣愛好上，我喜歡創(chuàng)作，音樂，但我并不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。感謝這次培訓，我受益匪淺。也給我們
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