【正文】 標：通過大膽表現、自主想象和同伴互動理解兒歌。小組交流中我鼓勵學生的創(chuàng)造思維，尊重他們自己的想法。在教學中，為了調動學生學習的興趣，我創(chuàng)設了“世界真奇妙之旅”，帶領學生一起領略大千世界的精彩與奇妙。三、采用豐富的活動，靈活多樣的形式開展教學。在課前，布置學生去收集世界各國的資料，了解各國的禮儀，并學一學。本單元活動主題是“人類共同的家園”，本課主要是讓孩子們在了解世界各國風情的基礎上，體會世界的奇妙。感知不同語言相應的文字也是不同的。感知不同語言相應的文字也是不同的。第一篇：幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙!幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙!內容與要求:感受、體驗學習各國語言的樂趣。材料與環(huán)境:邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準備一些簡單的圖文字卡。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。新課標中提到：品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。在上課的過程中，我注意發(fā)揮學生主體的作用，尊重學生的主體地位，滿足學生的主體需要。新課程的呈現形態(tài)主要是兒童主動參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。每個國家都有自己的標志性事物。以豎大拇指在希臘人眼中是“滾蛋”的不同意思，讓學生感受到要到世界各國去旅行就要了解各國的獨特禮儀，要不容易引起誤會，激發(fā)學生進一步探索世界的興趣。用比較豐富簡潔的元以內展開對好玩的圓的豐富想象。幼兒想象二個圓像什么。（三）完整學習理解兒歌完整欣賞兒歌。活動反思：通過本次教學活動 ，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒興趣。水果娃娃們真棒!噓，我想請一個最棒的小朋友幫老師從里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出來，并說出自己是怎樣拿出來的?小朋友們他們說的好不好啊?今天來了這么多的水果娃娃，你們知道什么季節(jié)來到嘛?(引出秋天)你們還能從那里看出秋天來了?(樹葉變黃了，落下來了、天氣變涼了、人們穿厚了等)二、欣賞散文詩咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現了這么多的變化。幼兒園大班語言公開課教案 篇3活動目標認識株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會成功的。教師及時，突出重點：A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。請幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。體驗和朋友一起互幫互助的快樂。讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎？（我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢？）出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。又過了一些日子，小兔子來問小胖熊：“玫瑰花該開花了吧？”胖熊和小兔走進院子里，他們看見玫瑰花長出了好多花骨朵。從此，胖熊盛開玫瑰花的小院，成了森林里最漂亮的地方。兒歌錄音磁帶一份活動過程：一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容。提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。教學反思.兒歌是語言領域的重要組成部分。活動前，我為幼兒創(chuàng)設了小超市，意在讓幼兒處于一種寬松而有趣的環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中激發(fā)幼兒學習的興趣。，幼兒感受相互謙讓的美德。嗎?“東”和“西”。，并展示結果。(重點學跺跺腳、撓撓耳)2. 展開想象，體會相互謙讓的美德。在平時的生活中大家都要多為別人著想，學會相互謙讓。(老師用動作表現，幼兒分組整編兒歌。二、理解兒歌內容，整編兒歌前半部分。，展示板四張。幫助幼兒形成仔細觀察、大膽表現自己，表達自己的想法等良好的學習習慣，同時在此過程中促進幼兒與同伴間的交往和交流，增進彼此的感情。為幼兒提供了與生活相關的語言，社會等方面的知識。四、游戲。(邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在超市里。學習句子“我想買…”“我還想買…”，并積極運用“我想買…”“我還想買…”表達自己的愿望。這一天，小胖熊給每位朋友寫了一封信。幼兒沒說到的，不用說明。【活動過程】一、激趣導入。存在的不足之處就是在引導幼兒深處挖掘教學內容的內涵方面有欠缺，思想教育的內容沒有全面展開。（出示圖一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點引導幼兒想象黑熊種玉米的動作?！净顒訙蕚洹看蠓鶊D片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。他到底有沒有等到野兔呢？我們繼續(xù)往下看（繼續(xù)播放至結束）他等到了嗎？為什么等不到呢？他沒有等到野兔，反而怎么樣了？教師，重點突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。、去發(fā)現。（四）終極PK賽。（二）肢體表現：看誰演的好。借助圖文